新型农村合作医疗自愿参与行为分析

新型农村合作医疗是以农民自愿参加为原则,以大病统筹为医疗保障,由个人、集体、国家三方共同出资的农村医疗制度形式.但是新型农村合作医疗的自愿参合原则对农村参保人教和医疗基金的筹集产生了不稳定的影响.加之农村合作医疗的性质又要求有一定数量的人员参保才能正常运作,所以农村基层组织要根据财力状况给予扶持,积极引导农民参加合作医疗制度.     

小学教师心中的语文课（二）

第二篇:因为自愿,所以喜欢 ·择业:在小学任教是大多数教师自愿的选择 现代社会中,职业的选择越来越具有双向性,不仅仅是职业选择人,更多的是人选择职业.人们在确定自己的职业角色时,比计划经济时期组织分配工作有了前所未有的主动权和自觉性.人们从事某一项工作时并不仅仅考虑这份工作是否需要自己,还要考虑自己愿不愿意从事这份工作.愿意做了,才能做得愉快,做得有成就,才能有发自内心的敬业态度和奉献精神.对小学教师而言,是否自愿选择干这一行更为重要,因为他们不仅要教书,更要育人,而且教育的对象是6至12岁的儿童.对于这些纯粹意义上的孩子,做教师的,如果不是心甘情愿,就不可能有足够的耐心与爱心、热情与创造力,也不可能真正走进孩子们的内心去了解、理解和尊重他们,进而完成教育他们的责任.庆幸的是,参加本次调查的老师们,有78%自愿选择在小学任教并担任语文教师.     

我国法院调解制度的反思

法院调解是一种特殊的调解活动,是在人民法院审判人员的主持下,并以中立的调解人身份,在当事人自愿的基础上,促使当事人就民事权益争议自愿、平等进行协商,互谅互让,达成协议,从而解决纠纷的活动和诉讼制度.但在审判实务中,调解权被滥用,出现“调解功能的扩张和判决功能的萎缩”的不正常现象,形成特有的“调解主导型的审判方式”,其负面效应已日渐突显.所以本文拟对我国法院调解制度进行重构.     

受助贫困生该不该签"道德协议"

某省慈善总会在资助贫困学生时,建议受助者签订"道德协议".承诺自己以后在有能力的情况下自愿回报社会.受助贫困生该不该签"道德协议"呢?人们众说纷纭.     

一波三折引人入胜--《无私奉献的报偿》赏析

[原文] 无私奉献的报偿 多年以前,在荷兰一个小渔村里,一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿. 由于全村的人们都以打鱼为生,而海面上瞬息万变,危机四伏.因此为了应对突发海难,自愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要.     

烟台市规定六种人不下岗

烟台市在实施保障和再就业工作中,对为国家和社会做出贡献的人员,市场就业中的弱者及特殊人员实施保护措施,严格限制这些人员下岗。 该市规定,除停产企业外,非职工自愿申请,任何单位不得安排以下人员下岗:市级以上劳模、现     

美国职业技术教育

美国的职业技术教育体系可分为初中后教育和高中后教育两大类.由于美国普遍实行十二年义务教育,故初中后职业教育实际上是在高中学生中根据自愿进行的“一技之长”就业教育,并在职业培训中心接受培训.这种培训主要以技能训练的形式培养各行各业的就业人员.培训时     

论合成毒品防治难点及其治理对策

合成毒品防治难点有社区康复中非户籍人员吸毒人员难以管控帮教;自愿戒毒人员锐减;审判实践中量刑平衡受到现有规定制约等因素,对策须加强法律适用的研究,降低合成毒品犯罪率,推动社会毒品防控体系建设。     

志愿服务与大学生成长的规律性研究

志愿服务活动是指人们自愿贡献个人的时间与精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会、服务社会、促进社会进步而提供的服务.本文意在志愿服务与大学生成长的规律性研究.     

对《破产法》第三十二条撤销权的思考

<破产法>第三十二条规定的在破产临界期间对个别债权人的个别清偿行为是可撤销的,这一个别清偿行为包括自愿的个别清偿和依据生效法律文书作出的非自愿的个别清偿.自愿的个别清偿与非自愿的个别清偿对普通债权人的侵害在实质上并无差别,因此,非自愿的个别清偿也应当是可以撤销的.     

“自愿问责框架”:美国社区学院问责制的关键

“自愿问责框架”是美国首个由社区学院构建、为社区学院服务的综合性问责框架.“自愿问责框架”主要包括“学生进步和成果测量”、“劳动力、经济和社区发展测量”、“学生学习成果测量”三大测量工具.“自愿问责框架”实质上就是社区学院主动向利益相关方报告自身教育质量和资源使用效率等情况.作为一套为社区学院“量身定制”的绩效评估工具,“自愿问责框架”具有通用性和可比性,它简化了社区学院开展问责的流程.为满足实际需求,“自愿问责框架”一直在不断更新与完善.尽管“自愿问责框架”的实施面临不少难题,但它很有可能成为美国社区学院的基本问责框架,影响社区学院的未来发展.     

政治权力与道德关系探微

政治权力的产生与存在,归根结底在于服从。政治权力的活力在于人们的自愿服从,而这种自愿的服从离不开道德的作用。政治权力与道德所具有的同源性、差异性和共生性表明,政治权力与道德是密不可分的,它们共同统一于人们自身的利益需要。重视政治权力与道德两者间的联系与相互作用,对于我们今天的政治体制改革无疑具有十分重要的历史价值和现实意义。     

论安乐死及其立法

安乐死可分为积极与消极安乐死,自愿安乐死与非自愿安乐死,自杀安乐死和助杀安乐死.自愿安乐死不是犯罪,应合法化.立法时须从实施对象、实施主体、实施方法、实施程序等几个方面对其进行规范.     

构建教师共同体促进教师发展——厦门青年教师成长共同体的“话语分析”研究

教师共同体(teachers’community)是指包括中小学教师、教育理论研究者和教育行政人员等人员借助网络、会议、访学等手段,通过反思、对话、交流、协作等,自愿组合形成的教师组织.在这个教师组织中,教师们充分了解、信任和尊重,互相支持、互相交流,在充满热情、宽松、和谐的气氛中,促使教师把隐性教育教学知识发表出来,成为显性知识,并且通过行动研究和合作研究,构建教师教育教学所需的实践性知识,促进教师的业化发展.     

院士心曲

我要努力去做一个不自满自足地闭门幽居以科学术士自居的人,不让自己以老一辈的科学领导者自居的人,懂得老科学人员与年轻科学人员联合的意义和巨大的力量的人,自愿和乐意给年轻人打开一切科学道路使     

档案管理工作是救助工作的基石

档案管理工作是救助管理工作的基石,是提高救助工作质量和工作效率的必要条件,是维护社会稳定和谐的一项重要工作,科学规范的管理档案,是衡量救助工作业绩与管理水平的重要尺度。救助人员档案记载着这个自愿求助,无偿救动的原则。对生活无着的流浪乞讨人员和急需帮助的人提供了第一手资料,是接待求助人员、未成年人,护送返乡人员的最好记载。     

班主任的威信与非权利因素的关系

所谓威信是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的信赖与尊重的态度,它是一种客观的心理现象,可以产生一种使人自愿、主动接受对方影响的心理力量.教师的威信是指教师在学生中享有一定的威望和信誉.     

三明市流浪乞讨人员救助研究

加强对城市流浪乞讨人员的救助和管理是当前推动政府职能转变,建立服务型政府的基本要求。目前,三明市对流浪乞讨人员的救助和管理还存在公众参与不够、人员和基础设施不足、管理方式陈旧等问题。要提高三明市流浪乞讨人员救助管理水平,必须从三明实际出发,坚持"自愿受助,无偿救助"的方针、加快软件和硬件建设、建立"日常管理+应急管理+专项治理"的长效救助机制。     

论美育在学校教育中的作用

美育,又称审美教育.培养青少年学生感受美、认识美、鉴赏美进而创造美的能力是其主要任务.它的主要特点 一是形象性、可感性.美育总是通过美的事物的具体的、鲜明的形象来引起人们的注意,并认识它.二是以情动人,人们情感上强烈的反映是审美教育的又一个重要特点.三是移默化的陶冶,学生常是在自愿享受美的愉悦中.不知不觉地受到教育.     

大学生自杀意念的归因研究

自杀是指有意识、自愿的结束自己生命的行为;而自杀意念是指偶然体验的自杀行为动机,但没有采取或实现自杀的外显行为.以大学生中自杀意念预警人员为研究对象,通过对大学生自杀意念的归因分析发现,内外向、神经质、抑郁、精神病性4个因子显著地影响着大学生自杀意念的产生及严重程度.