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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
课堂是教书育人的场所,课堂上的时间又是有限的,教师提出了向四十分钟要质量,而课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学,还取决于一定的教学环境。学生只有在良好的环境下学习才能全身心地投入,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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陈宗平 《中国科教创新导刊》2013,(16):131-131
课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。而即时评价是近几年来兴起课堂上的教学评价方式,是在课堂教学中教师对学生的发言而做出即时的评估。因此,教师的即时评价质量高低直接影响课堂学习的效果。要提高教学质量,就必须提高教师课堂即时评价语言。下面就提高数学课堂教学即时评价语言问题谈谈笔者的看法。 相似文献
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优化教师的体态语言 创设和谐的课堂氛围 总被引:1,自引:0,他引:1
范文武 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
要想提高课堂教学效果,教师就要优化自己的课堂教学体态语言,创设出一个“优化”的课堂氛围.好的课堂氛围有利于消除学生心理上的疲劳和调动其学习积极性. 相似文献
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陈奎 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):92-92
课堂教学是教学的主阵地,搞好课堂教学,是提高教学质量的保证.在课堂上教师必须激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情,充分发挥学生的积极性和主动性,使学生全身心融入课堂教学,用教师的智慧与激情点亮课堂,让数学课堂充满魅力.要达到这样效果,我觉得应做到如下几点:一、构建和谐的师生关系,促进学生主动发展 相似文献
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语文新的课堂教学理念确立了学生在课堂教学中的主体地位,教师在课堂教学中的角色也随之成为课堂导演者。在这一转变过程中,教师务必要提高个人的综合素质,学会在课堂上巧妙地“设疑”,这样才能提高学生的学习积极性,增强学生探究问题的主动性,从最终达到提高课堂教学效果的目的。笔者在此就语文课堂教学怎样设疑,谈一些粗浅的思考。 相似文献
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课堂是教学的主要场所.是师生进行交流的园地。而课堂组织是课堂上师生之间通过互动的规定性得以体现的状态和规则。构建一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序,会直接影响课堂教学的效果。要组织好课堂教学,教师必须用先进的教学理论指导教学实践.关注学生的发展。运用一定的教学技巧.让学生全身心地投入到学习中去。在小学数学课堂教学中.教师要从学科特点和小学生的实际情况出发,组织有效的课堂教学。 相似文献
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杨振卿 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):47-49
语新的课堂教学理念确立了学生在课堂教学中的主体地位,教师在课堂教学中的角色也随之成为课堂的导演。在这一转变过程中,教师务必要提高个人的综合素质,学会在课堂上巧妙地“设疑”,这样才能提高学生的学习积极性,增强学生探究问题的主动性,从最终达到提高课堂教学效果的目的。笔在此就语课堂教学怎样“设疑”,谈一些粗浅的思考。 相似文献
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课堂是学生学习的主阵地,课堂教学在初中英语教学中尤为重要,新课改更是强调课堂教学在教学中的重要作用。在课堂教学中教师要不断强调学生的主体地位和教师的主导作用,让学生能够积极地参与到课堂教学中,主动地学习,成为课堂的主人,同时教师要采用任务型的教学方式,让学生在课堂上动起来,提高课堂效率。 相似文献
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现象学为研究高校外籍教师课堂教学效果提供了新视角。用教育现象学的方法对样本学生进行深度访谈,结果发现,访谈对象对外籍教师课堂教学总体评价较高,收获较大,包括提高外语水平、说外语的信心和勇气,开阔国际视野,提升跨文化能力。同时,外籍教师课堂教学还存在着部分学生听不懂、外籍教师缺乏对学生的了解以及教学方法有待提高等不足。因此,需要在四个方面提高外籍教师课堂教学效果:以学生为中心,构建师生更充分交流的课堂平台;教学形式要更加多元化;外籍教师要充分了解学生,学生也要做好充分准备;要注重课堂之外的师生交流。 相似文献
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课堂是学生获取知识的主要渠道,如果在有限的课堂教学中,不能激发学生的兴趣,那么学生掌握知识的程度就会大打折扣。因此,教师在课堂上要想方设法激发学生的兴趣,调动起学生学习的积极性和主动性,这样才能取得好的课堂教学效果。要达到这样的效果,教师在课堂上的灵活应变的智慧起着十分重要的作用。 相似文献
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<正>目前初中政治课堂教学中出现了很多问题,如教师在课堂上讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生却一点都听不进去,甚至厌烦课堂教学。这种教学方法,虽然在表面上教师充分利用了课堂的所有时间,但是在教学效率上却并不如人意,没能激发学生学习的兴趣。因此,我们要采用能提高课堂教学质量的方式及方法。一、教学思路要清晰教学思路是否清晰直接影响着课堂教学的效果。叶圣陶先生曾说过:"教师之为教,不在全盘授予,而在 相似文献
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在新课改的要求下,高中地理教师一定要适应时代的要求,解放思想,转变观念,以学生为主体,以提高课堂教学效果为首要任务。精心备课,用心设计教案,选择科学的教学方法,运用现代化教学手段,提高课堂教学效果。从高中地理教师应该转变教育观念;高中地理教师要精心备课;高中地理教师要选择科学的教学方法,努力激发学生的地理学习兴趣;高中地理教师要充分运用现代教学手段,提高课堂教学的多样性;高中地理教师要把课堂还给学生,以学生为主体五个方面进行了详尽地阐述了如何提高地理课堂的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着教育的发展,对教师课堂教学的要求不断提高,对教学方法不断优化,教师要不断丰富和优化课堂教学的手段和策略,才能更好地激发学生的课堂学习积极性、才能更好地提高学生参与课堂学习的参与率、才能更好地提高课堂教学效果。数学源于生活,又服务于生活。在小学数学课堂教学中融入生活情境,使小学计算教学更省时高效,这也是教师必须要思考的问题。在小学计算教学课堂中,根据不同的教学内容,灵活、适当、巧妙地创设教学情境,使算理更具体、更容易理解,把小学计算课上"活"。 相似文献