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好的开端等于成功的一半,如果一堂课的教学导语能引人人胜,那么这堂课也就成功了一半,本共阐述了活化式导语、质疑式导语、诗歌式导语、认知式导语、直觉思维式导语、发散思维式导语、引证式导语、教育式导语、逆向思维式导语共九种教学导语的创新模式,并将其应用在每堂课当中,使同学们在疑问、好奇、兴奋、快乐当中度过每一个45分钟。 相似文献
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导语,俗称“开场白”,是一堂课的“第一道工序”。它所用的时间虽不长,只有2分钟,甚至几秒钟,却给一堂课的成功与否带来很大影响。俗话说“良好的开端是成功的一半”。因此,一个好的导语设计,能使这堂课先声夺人,引人入胜,为授课的成功奠定良好的基础。那么,如何才能设计好导语 相似文献
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浅谈语文教学中的导语设计山东徐洪业,季月珍导语,俗称“开场白”,是一堂课的“第一道工序”。它所用的时间虽不长,只有几分钟,甚至几秒钟,却给一堂课的成功与否带来很大影响。俗话说“良好的开端是成功的一半”,因此,一个好的导语设计,能使这堂课先声诱人,引人... 相似文献
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谭玉福 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
成功地上好一堂课,跟很多因素有关,其中,巧用导语是至关重要的一项.常言道,良好的开头是成功的一半.导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体.它像一座桥梁,架在学生通向理解课文内容,获取知识的必经之路上,"桥"架得好,学生就能轻松愉悦地到达下一站.教学实践证明,巧用导语导人新课的好处颇多. 相似文献
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俗话说,良好的开端是成功的一半。导语是一堂课的开始,它直接影响到整堂课的教学效果。精心设计的导语犹如一把火种,能点燃学生学习的兴趣,使课堂气氛变得轻松活泼,学生能主动参与教学过程,课堂活动 相似文献
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导语虽短,其意却深,一篇简短而成功的导语,可以马上引起学生的注意力,引起他们的兴趣,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的导语,要舍得在每堂新课的导语设计上下功夫。 相似文献
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导语是提高课堂教学效率不容忽视的环节,要很好地利用各种手段做好课堂导语的运用,好的导语是教学成功的一半。好的导语会使课堂教学锦上添花。要利用好导语的地位直接激发学生对一堂课的学习兴趣,以提高课堂教学的效果。 相似文献
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导语是一堂课的开场白,导语是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现,导语设计的成功与否直接影响一堂语文课效率的高低.常态的课堂就像是平静的湖面,而好的导语恰似湖面上投的那一颗石子,能激起层层涟漪,激发学生的思维,给予思想的启迪,引起情感共鸣,提高课堂上的创造性活动,从而收到一石激起千层浪的效果.下面就我本人的语文教学实践谈谈几种导语在语文教学中的运用. 相似文献
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曹万德 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
俗话说,万事开头难,数学教学也是如此.一堂课的开头是非常关键的,也就是怎样由旧课很自然地导人新课,有经验的教师,总是十分重视由旧知识过渡到新知识的过渡导语.教师在备课的过程中都要精心设计一堂课的导语,研究导入的艺术性,促使学生有强烈的求知欲,勇于想象,敢于创新.本人在自己多年的教学实践中,对课堂教学的导课艺术成功的尝试了以下几种方法. 相似文献
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杨建明 《苏州教育学院学报》1997,(2)
在生物课堂中导语的设计和运用,对提高生物教学质量,优化课堂教学具有重要意义.俗话说:“良好的开端是成功的一半.”在课堂教学中,根据学生的年龄特点、教学内容和课型,灵活设计一堂课的导言,能激发学生的求知欲和强烈的好奇心,为本堂课的教学作好铺垫.本文就如何进行导语设计谈一些看法.一、导语设计的一般原则在导语的设计上,一般要遵循以下四个原则.1.新:导语的设计角度和立意要新.整个导语要让学生一听就能集中注意力,激发兴趣,诱使学生积极思考.例如,我在上“生态因素”这堂课时,运用的导语是:“同学们,我们吴县东西山的桔子以前口味很好,现在为何吃起来不如从前了呢?”这样一句导语,就有引人入胜的感觉,在此基础上讲解生态中影响其变味的因素,学生就易于接受.2.情:设计的导语要带有感情色彩,让学生带着情感去学.例如,我在上 相似文献
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俗话说,良好的开端是成功的一半。导语是一堂课的开始.它直接影响到整堂课的教学效果。精心设计的导语犹如一把火种.能点燃学生学习的兴趣,使课堂气氛变得轻松活泼.学生能主动参与教学过程。课堂活动得以顺利进行,从而提高课堂教学质量。根据自己平时的教学实践.下面谈谈几种新课导入的方法: 相似文献
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俗话说,良好的开端是成功的一半。导语是一堂课的开始.它直接影响到整堂课的教学效果。精心设计的导语犹如一把火种.能点燃学生学习的兴趣,使课堂气氛变得轻松活泼.学生能主动参与教学过程。课堂活动得以顺利进行,从而提高课堂教学质量。根据自己平时的教学实践.下面谈谈几种新课导入的方法: 相似文献
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良好的开端是成功的一半,一堂课能否吸引学生,激发学生学习兴趣;能否生动有序的完成教学内容,达到较好的教学效果,导语起着重要的作用。精彩的导语是一扇迷幻的门吸引着学生遨游知识的迷宫。因此,课堂教学要注重导语设计。笔者拟从导语设计的原则和技巧两个方面作一肤浅的探讨。 相似文献
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宋杰 《中国基础教育研究》2009,5(7):155-156
良好的开端是成功的一半,一堂课能否吸引学生,激发学生学习兴趣,能否生动有序地完成教学内容。达到较好的教学效果,导语起着重要的作用。精彩的导语是一扇迷幻的门吸引着学生邀游知识的迷宫。因此,课堂教学要注重导语设计。下面从导语设计的原则和技巧两个方面谈谈我的体会。 相似文献
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教学中的导语是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面。结合我自身教学的具体实例来谈谈几种常见的导入方法。 相似文献
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<正>"良好的开始是成功的一半。"一出好戏要有一个好的开场才能吸引观众;一堂课有一个好的导语,才能吸引学生;一个好的导语能把学生带入一种理想的教学境界。所以,在教学中如何设计导语,事关这堂课的成败。我认为:导语设计要求新、求活,要有启发性、渲染性与挑战性。那么,在教学中如何巧用导语,激发学生的学习兴趣呢?一、创设情景,巧妙导入创设情境是语文课重要的教学方式,常用的方法有:电教媒体、挂图实物、小品表演、自制教具等。直观教学手段能增强情感,具有 相似文献
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一堂课如同一首优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……,常言道:良好的开端是成功的一半,导入是语文课的第一个环节,十分关键,应当引起重视。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智 相似文献