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我国农业持续、稳定的增长,乡镇企业的进一步发展和提高,产业结构的调整,越来越取决于科学技术包括经营管理知识的应用,越来越取决于劳动者的素质和专门人才的数量与质量。农村有几千万在校的中学生,还有一亿二千万已经毕业的初、高中学生,这是一大笔宝贵的智力资源。他们已经具备了一定的文化知识基础,如果再掌握一定的职业技术知识和技能,将会对振兴农村的经济起巨大的作用。现在,不少农村地区重视发展职业技术教育,但还有相当多的农村地区职业技术教育发展缓慢。究其原因,除了客观上的一些困难以外,发展教育的指导思想不明确是一个重要原因。一个县,适当办好一些普通中学是必要的,输送一定数量的中学毕业生考入高 相似文献
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我省农村职业技术教育抓得比较早,已经具备一定的基础,有自己的特色,出现了一批好的典型。但是,总的来说,还不能适应农村商品经济发展的要求,发展农村职业技术教育仍然是一个事关重大的十分紧迫的问题,必须加快发展步伐。只要指导思想明确了,认识统一了,具体问题是好解决的,发展步伐是能加快的。我省5200万人。,农村占85%左右,农村是大头。目前的实际情况是,发展很不平衡,大部分地区仍然十分落后,不少经济指标在全国平均水平之下。粮食虽然丰收了,但基本上是卖原粮,深加工很少,商品率很低,没能作为我们的优势充分发挥作用。我们的贫困面还很大,还有500万人口没有脱贫。农村这一块的问题不解决,安徽就富不起来,这是历史的经验。所以,一定要抓好农村商品生产。我省农村经济特别 相似文献
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加快发展农村职业技术教育江西省教育委员会主任黄定元提高农民文化素质,加快发展农村职业技术教育,把科教兴农战略落到实处,是促进农村增长方式转变的根本所在。要实现农业从粗放经营向集约经营转化,其影响因素诸多。这里既有技术问题,也有经济问题,是个带有综合性... 相似文献
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一、社会主义初级阶段必须大力发展农村职业技术教育农村职业技术教育制约于社会发展的历史阶段。我国社会处于社会主义初级阶段的理论告诉我们:第一、社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力,振兴经济。这一切又取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养,而发展职业技术教育正是提高劳 相似文献
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近几年来,各级政府和教育部门在改革农村中等教育结构,发展农村职业技术教育方面付出了极大的努力,以“升学型”为特征的单一中等教育结构有了改变,为农村经济发展培养了一定数量的人才。但与城市相比,农村职业技术教育存在的问题是十分显明的;其突出表现为办学经费缺少起码保证,见习、实习基地与教学设备远远落后于教学要求,尤其是专业教师队伍同办学要求极不协调,培养学生的规格与质量随意性很大,相当一部分地区的农村职业中学办学艰难,学生辍学率相当高,虚挂牌子的现象也决非罕见。农村职业技术教育的这种状况,同农村经济改革很不适应,与农村经济发展对人才的需求产生了尖锐矛盾,已成为农村经济进一步改革中急待解决的问题。 相似文献
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党的十三届八中全会指出:“农业是经济发展、社会安定、国家自立的基础,农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。”农村经济的振兴,最终取决于科学技术的进步和科技成果的广泛应用,而其实施的基础则必然是劳动力素质的提高。本文从分析农村土地、人口现状及发展趋势入手,试就农村经济发展的适宜教育因素——农村职业技术教育加以探讨。 相似文献
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边远农村职业技术教育与农村经济发展的关系如何?如何发展边远农村职业技术教育?围绕这两个问题,我们以汤池、连云、天堂三个乡为重点,对岳西县经济和教育情况进行了调查。该县地处皖、鄂交界的大别山(弓复)地,由于历史原因和自然条件限制,至今仍较落后。在调查中,我们没有局限于各种数字,而是着眼寻求各种经济和教育现象的社会根源,以求为解决问题提供更有普遍意义的依据。 相似文献
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十一届三中全会以来,我国的中等职业技术教育取得了很大成就,1992年中等职业技术教育在校生占整个高中阶段在校生比重已达49.2%,中等职业技术教育的招生数已占整个高中阶段招生数的 相似文献
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我国农村如何实现由传统农业向现代化农业转化?农村经济的发展如何转到依靠提高劳动力素质和科学技术进步的轨道上来?农村经济如何能够适应社会主义市场经济的要求?对此,农村职业技术教育起着桥梁和纽带作用。因为农村职业技术教育紧密结合农村生产 相似文献
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随着农村经济改革的深入,各地乡镇企业蓬勃发展。1985年,中央就明确指出:“发展乡镇企业是振兴我国农村经济的必由之路。”然而,我国乡镇企业能否持续稳步发展呢?其发展动因又是什么呢?这是本文试图探索的问题。 相似文献
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一在普及农村九年义务教育的同时,大力发展农村初级职业技术教育,是刻不容缓的任务。党的十三大要求:“通过各种途径,加强对劳动者职业教育和在职继续教育,努力建设起一支素质优良,纪律严明的劳动大军。”这就意味着,我们应把发展职业技术教育,培养技术人材,提高劳动者的素质,摆在突出的位置上,使教育更好地为经济建设和社会发展服务。而面对技术力量薄弱的八亿农民和依旧落后的农业生产力,在农村进行初级职业技术教育就显得更为重要、更为紧迫了。 相似文献
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发展农村远程职业技术教育势在必行 总被引:4,自引:0,他引:4
以远程教育的形式发展农村职业技术教育是全面建设小康社会,发展农村经济,实现农业现代化,提高农民素质的关键。“三农问题”已经成为制约中国经济发展的一个瓶颈,发展农村远程职业技术教育势在必行。 相似文献
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近年来,我省农村职业技术教育迅速发展,改革不断深化,取得很大成绩,探索和积累了一定的经验。一、职业技术教育迅速发展,中等教育结构得到调整。截止1990年,全省有职业中学228所,其中职业高中186所,职业初中42所,分别比1985年增长32.9%和7.7%。在校生68241人,其中职业高中48966人,职业初中19275人,分别比1985年增长57.2%知101.6%。 相似文献
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农村职业技术教育发展现状及出路 总被引:3,自引:0,他引:3
由于各方面条件制约,我国农村职业技术教育发展陷入困境.为解决发展出路问题,地方政府要认真落实农职教政策法规;职业学校应加强农村劳动力的创业教育和培训,促进农村劳动力转移;政府提供中介服务、城乡职校联合办学,以出口拉动入口,增加农村职校的吸引力;基地建设与"双师型"师资培养并重,加强农村职教师资队伍建设. 相似文献
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我国农村职业技术教育的发展途径 总被引:1,自引:0,他引:1
一、农村职业技术教育的现状1职业技术教育认识上的偏差。我国是一个农业大国,儒家“文不经商,让不理财”的观点,构成了人们思想的主脉。农民总认为种地不需科学,一学就会,忽视了科技教育和应用研究。学生本身对职业教育不重视,认为学了无用武之地。一些学校的办学思想不端正.片面地认为职业教育只是开设几l’1专业课程而已。2.职业技术教育体制上的缺陷。从职业学校外部看,缺乏社会的配套支持,政府宏观调控缺少力度,企业不愿向职业教育更多地投入,职业学校毕业生找不到适当的就业位置,经费严重不足,立法尚不健全。这使职业学… 相似文献
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随着农村经济改革的不断深化,如何在农村实施职业技术教育,使其更好地为当地经济建设和农民脱贫致富服务,并达到最佳的社会经济效益,这是目前农村职业技术教育发展过程中所面临的重要课题。最近,笔者到我省一些地区调查农村职业技术教育发展情况时发现,有不少地区在发展农村职业技术教育时,不重视教育的社会经济效益,有的甚至出现一哄而起、一哄而散的局面。本文就这些问题作些初步探讨。 相似文献