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房龙先生的《〈宽容〉序言》成功地塑造了一个伟大的悲剧英雄——先驱者的形象，给人留下了独特的印象。因为它完全不像一般序言那样说明写作的经过和宗旨，而是将人类历史上无数的事实典型化了。它以叙事为依托，巧妙地暗示了《宽容》一书的思想内容和写作意图，在写法上大胆创新，为序文写作作了一次有益的尝试和探索。 相似文献
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高中语文第一册课文《(宽容)序言》是荷裔美国作家房龙为《宽容》所作的序。这是一篇别出心裁的序言,它用一个寓言故事生动形象地揭示出人类思想发展史上悲剧发生的根源,寓意隽永深长。本文试图通过分析文中的四个“幸福”来解读这篇课文。第一、二个“幸福”出现在第一节中,意义完全一样。这一节主要交待无知山谷的环境及人们的生活状态。序言开篇便说这里的生活“幸福”,只是我们很快便会发现,这只是一种错觉。这里的环境闭塞破败;守旧老人顽固专制;村民们安于现状,胆小怕事;这里的生活死水无澜,阴森压抑。就在你对“幸福”进行质疑的时候… 相似文献
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何永生 《中学语文(读写新空间)》2003,(5)
并不是每一部作品都有这样的序言,并不是每一篇序言都有这样的故事。房龙在《宽容》这部大作品里安排了这样一个小作品,用这个小作品讲述的小故事来对全书所演绎的历史大故事,进行形象的诠释。小作品、小故事在与大作品、大故事的对话与交流过程中,就把大作品、大故事的内涵披露出来了,这便是《<宽容>序言》。 相似文献
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何永生 《中学生阅读(高中版)》2003,(2)
并不是每一部作品都有这样的序言,并不是每一篇序言都有这样的故事。房龙在《宽容》这部大作品里安排了这样一个小作品,用这个小作品讲述的小故事来对全书所演绎的历史大故事进行形象的诠释。小作品、小故事在与大作品、大故事的对话与交流过程中,就把大作品、大故事的内涵披露出来了,这便是《〈宽容〉序言》。 相似文献
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徐晓 《中国小学语文教学论坛》2003,(30)
《〈宽容〉序言》跟一般序言不同,很像一个寓言故事,而叙述的笔法既像散文诗,又像哲理性散文。针对《〈宽容〉序言》一文的几个难点,我分别找了几篇时文来对比阅读,希望能通过此类文本的比较阅读,加深学生对此类抽象文本的解读。一、先驱者为何注定是悲剧人物序言中的先驱者是一个英雄般的人物,他具有所有英雄人物所具有的坚定不移的信念、坚忍不拔的意志和从容赴死的气概。在那个封闭的山谷社会里,他面对的是大自然和人类社会的双重惩罚,他靠着百折不挠的毅力,躲过了大自然的劫难活着回来了,但面对守旧老人的律法,他死在了山民的乱石中。他… 相似文献
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夏瑜是鲁迅小说《药》中主人公之一,漫游者是美国小说家房龙的小说《宽容》（课本节选的是《（宽容）序言》）的主人公,两个同期的人物形象既可敬又可悲。虽是不同国度小说中的形象,但仔细研读。两者却又是何等的相似! 相似文献
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亨德里克·房龙的《<宽容>序言》一文,不像一般序言那样直接写书的宗旨经过或介绍评论书的内容,而是虚构了一个寓言故事;这个故事比实际中的历史事件更有集中性、更典型也更强烈,因而就更带普遍性,读了能唤起许多联想。序言创新,别具一格,为我们提供了宝贵的序言写作的范例。文章在精悍短小的篇幅中,独辟蹊径地描绘了“不宽容”产生时的情形:在文明到来之前的时代,人们生活物质贫乏、生存空间封闭而 相似文献
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守旧和创新犹如两条巨流,奔涌在浩浩荡荡的历史长河中。守旧逆水而上,创新飞流直下,两者不断地碰撞,飞溅朵朵浪花。创新之流以强大的力量战而胜之,在天地间激荡起雷鸣般的欢响。这一穿透激情的话题,在《<宽容>序言》一文中得到真切的展示。《宽容》一书,1925年出版,1940年再版,它缕述人类思想发展的历史,倡导思想自由,主张对异见应当宽容,强烈谴责反动分子镇压新思想的可耻行径。《<宽容>序言》则如同一个寓言故事,讲述的是勇敢的先驱者和守旧老人之间的殊死斗争。先驱者要开辟一片美好的新天地,大胆怀疑祖先的智慧,冲破专制主义的牢笼,毅然… 相似文献
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在《祝福》《装在套子里的人》和《&;lt;宽容&;gt;序言》中，鲁迅先生、俄国作家契诃夫和荷裔美国作家房龙分别塑造了在不同的时代和社会生活中的鲁四老爷、别里科夫、守旧老人三个旧思想、旧秩序卫道士的形象。若将三个守旧形象加以比较分析，可从另一视角来更好地探究作品的主旨及典型人物形象的社会意义。 相似文献
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一、文思导引序言分为四个部分 ,第一部分(第 1节 )写村落亘古而愚昧的文明 ,描述了这个村落人民多年不变的安宁、麻木而自感优越的“规律性的生活”。第二部分 (第 2 - 4节 )写先驱者的挑战给村落带来的文明的萌动。讲述了一个敢于离开山谷的勇敢的人 ,回到了山谷 ,增添了整个村子的不稳定。第三部分(第 5 - 8节 )写村落自发的变革。这个山谷的人们赖以生存的环境发生了恶劣的变化 ,人们自发地迁出了这个山谷。第四部分 (第9- 1 0节 )写步入文明的村落凭吊先驱。人们在感恩朝礼时为他立碑。留给读者一个意味深长的尾声。整个序言以人类思想… 相似文献
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周建成 《中学语文(读写新空间)》2004,(21)
文章的读法,从不同角度可以作出不同的划分。一般说来,从阅读主体对阅读对象锲入的深度,可分为精读和粗读。精读的方式之一是仔细品鉴;披文入情入心,可称之为品读。比较有效的品读应当做到穿透文字的表层,深入作者的情意内核。本文就算作一次品读的尝试吧。房龙的《〈宽容〉序言》现选入新编高中语文课本第一册,编者将这篇序言以星号为标志分为10个意义节,我们暂且把品读的范围圈定在第一节。这一节共有21个自然段,除特殊需要外,我们将采取逐次后推的顺序进行品读。第1段和第21段文字完全一样:“在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。”… 相似文献
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傅书华 《中国小学语文教学论坛》2003,(9)
读房龙的《〈宽容〉序言》让我最感惊异的是，作为一个荷裔美国学者，讲得却似乎就是我们民族的事情，看来人类确有着相同的生存境遇。通过作者提供给我们的这面共同的自审之镜，我们得以更清楚地反观我们自身，并获得许多有益的启示。作者在文中所描绘的“无知山谷”，多么像我们民族的栖身之地啊。封闭性是“无知山谷”的一个显著特点：“永恒的山脉向东西南北各个方向蜿蜒绵亘”，“永恒的山脉”挡住了人们外出的脚步，也挡住了人们往外看的视线。这“永恒的山脉”既是一种有形的存在，更是一种无形的隐喻。就拿我们民族来说吧：我们民族… 相似文献
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一、范读、激趣房龙是荷裔美国人 ,著名学者。他的人生经历丰富 ,曾在各种岗位上历练人生 ,刻苦学习写作 ,多才多艺 ,能说和写 10种文字 ,会拉小提琴、画画 ,他的著作的插图均出于自己之手。他善用极其轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作。著名的作品有《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史 ,提倡思想解放 ,主张对异己应该宽容 ,谴责反动分子镇压新思想的罪恶行径。本文就是该书的序言 ,写法特别 ,形式上像散文诗 ,内容上像寓言。听课文朗诵带 ,看它叙述了怎样的故事。二… 相似文献
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美国作家房龙的《（宽容）序言》不同于一般的序言,一般的序言大多是介绍、推荐某一著作,概括说明它的内容,写作目的和写作过程,有时也会交代一些相关的背景资料,帮助读者理解著作。《（宽容）序言》则像一篇寓言故事,有隐喻,有象征,给学生的阅读带来不少困难,因此教师在指导学生阅读这篇序言时,需要利用自己的生活经验和知识积蓄,对此文进行深入解读,帮助学生品味寓言故事的言外之意,象外之旨。 相似文献
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师 :同学们 ,今天我们一起来学习房龙的《〈宽容〉序言》。郁达夫先生曾经说过这样一段话 :“房龙的笔 ,有一种魔力……是将文学家的手法 ,拿来用以讲述科学……无论大人小孩 ,读他书的人 ,都觉得娓娓忘倦了。”那么这究竟是一种什么样的魔力呢 ?今天 ,我们就一起走近房龙 ,探究一下这其中的奥秘吧。(用名人的话导入 ,新奇且能激趣 ,有效引领学生快速进入学习情景。)(多媒体屏幕展示作者画像 )师 :关于作者房龙 ,大家都知道些什么 ?包括从课文注释中了解到的 ,或从其他课外书、上网了解到的 ,都请说来听听 ,好吗 ?生 1:房龙全名亨德里克·房… 相似文献
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王希杰 《宁夏师范学院学报》1997,18(2):91-92
突然收到宁夏固原师范高等专科学校聂焱先生的来信。他请我为他的专著《现代汉语论集》写一篇序言。于是我来为这本专著写一篇序言,把它介绍给广大读者。 我同这本《现代汉语论集》的作者聂焱先生从没有见过面。但是有过文字交往。1991年《光明日报》上发表了《固原师专学报》的目录,知道他写作了《比喻四法》一文,就去了信。读了他的大作之后,也曾去信给予鼓励,好象还寄过一些材料。现在见到他的这本著作,很是高兴,为他的进步和成功而高兴。能在此为他写一篇序言,把它介绍给读者,我感到很是荣幸。我为现代汉语学的发展和繁荣而高兴。 相似文献
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彭禹 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(20):16-19
房龙在《宽容》一书的后记《但是这个世界并不幸福》中说：＂从最广博的意义讲,宽容这个词从来就是一个奢侈品,购买它的人只会是智力非常发达的人——这些人从思想上说是摆脱了不够开明的同伴们的狭隘偏见的人,看到整个人类具有广阔多彩的前景。＂ 相似文献