“船背稍夷”试释

《核舟记》“船背稍夷”,课本注为“船的顶面稍平”。我们认为,似应释为“船底稍平”。首先,整个一只核舟,“船头坐三人”,“船尾横卧一楫,楫左右舟子各一人”,而“中轩敞者为舱,箬竹覆之”。如果将“船背”释为“船的顶面”,那么,这稍平的“顶面”应安置在何处呢?是在船头,还是在船尾?是在船舱,还是在船舷?我们总觉得不好给船头、     

道德情感与道德知识——牟宗三对康德“Das Moralische Gefühl”一语的翻译和理解

"道德情感"(Das Moralische Gefühl)是康德道德哲学的重要概念,致力于用中文消化吸收康德学的牟宗三,在翻译《康德的道德哲学》时给出了与众不同的译解。道德情感究竟是一种能力还是一种先天禀赋?道德情感是否能够作为道德知识的来源?道德情感究竟是对什么东西的感受?在这些富有意义的重要理论问题上,牟宗三对康德哲学的理解似有诸多可以商榷之处。     

永远的魂灵

在一个春日,我终于站在了壮乡花山崖壁画前。这便是我的先民么?上千个魂灵,簇拥一个无形的世界,带着一个赭红色的秘密,化作了大山的一壁。在那没有五官的人形上看不清是欢乐还是悲愤,分不清是兴奋还是沮丧。那平举的双臂,下蹲的马步,是在歌舞么?或是在挽弓?那光芒四射的圆状物,是激越亢奋的战鼓呢,还是主宰万物的太阳神?还有那似奔似跃的小兽,是战士的坐骑,还是祭祀的牺牲?大山不语。也许曾有过金戈铁马的激战,有过天灾瘟疫的威胁,也有过五谷丰登的喜悦、国泰民安的平和。于是,那众多的拥拥挤挤的人们兽们,便仿佛是壮士挥刀出征,战鼓号角伴…     

试论少儿兴趣热点对少儿阅读倾向的影响

素质教育乃至新型考试的要求,促使孩子们把求知的视野扩大。学校和社会都越来越关注儿童的课外阅读,似孩子们的课外读物从哪里来?是借还是买?据调查显示,去图书馆借书目前还不足少儿满足自己阅读需求的主要办法。孩子们的读物大部分还是买来的。     

外星人是肉身还是铁骨?

肉身凡胎还是铁骨铮铮?当你一个人孤独地游荡在无边无际的深山空谷无助地高喊“有人吗?”的时候,听着自己的声音在旷野里回响,你是不是渴望远处什么地方,有人回应一声?如今科学家们面对太空发出了同样的呼喊:“我们是惟一的智慧生命吗?”多年来,人类从来没有停止对外星文明的探索,但除了似真似幻的飞碟的记录和电影导演的凭空想像之外,我们几乎一无所获。科学家们也在期待着遥远的太空有外星人作出回应。可他们在哪呢?他们长什么样?是肉身凡胎,还是铁骨铮铮?外星人是机器人?美国外星智慧探索研究中心的科学家塞思肖斯塔克认为,人类不可能会…     

无限逼近

外面的雪下了,积了,化了。这是万物复苏的季节,融化的雪水化作淙淙的溪流,奔跑,奔跑。寒冬与暖春只一秒之隔,不,它们无限逼近。云在天上飘忽不定,轻轻的,凉凉的,如停似歇地寻觅着未知的远方。她们悄悄地商量着:我们是化作雨滴,还是一直飘荡?是选择给予,还是放弃奉献?抉择之间,只一念之差,不,它们无限逼近。     

友情

<正>友情,是俞伯牙摔琴谢知音的荡气回肠,还是刘关张"不求同年同月同日生,但求同年同月同日死"的肝胆相照?是"海内存知己,天涯若比邻"的豪爽洒脱,还是"劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人"的婉转缠绵?似"士为知己者死"那般轰轰烈烈的友情,被多少人羡慕,而这样的过程,虽壮烈,却悲哀。也许,真正的友情应该是"君子之交淡若水"般的平平静静。     

职场女生要不要化妆?

初涉职场的女生,到底是化妆好,还是不化妆好?这是每个女生都会犹疑的问题。化了妆,怕被人误解,化妆不当甚至还会被人怀疑;但不化妆,又怕让人感觉这个女生很邋遢,不懂生活,没有审美品位,也不懂礼貌。这真的是很让人两难,两种观点似都有点道理,我们应该取哪一种呢?还是让我们来分     

班主任要有点文学修养

我校一位学生,有上进的愿望,却缺乏坚强的意志,时时表现出贪图安逸的情绪。一天,班主任曲明老师约他散步。来到河边,只见那奔腾的河水象一匹骏马冲到巨石上,飞溅出千万朵浪花。曲明老师触景生情,用诗一般的语言对学生说:“你看,那浪花多美。它晶莹、洁白,银光闪烁,似冰凌,似雪花,似玉滴,似出水白莲。你喜欢这跳跃的浪花,还是喜欢那平淡无奇的流水?”     

土地所有制仍是农民问题的“牛鼻子”

农民有土地吗?似有非有。第一是有；第二是没有。说有，是因为不论是合作化，还是人民公社化，乃至今天的联产承包制，都认为土地归集体所有；不论是当年的高级社章程，还是人民公社工作条例，都规定房屋归农民私有。     

求学西南:从崛起中感受创新活力

[区域介绍] 如果提到我国西南地区,你首先会想到什么?是火遍全国大地的川菜和火锅?还是云贵高原风光旖旎的山岭河川?又或是气贯苍穹的布达拉宫?仅仅是念头一闪,西南地区便走马灯似的在脑海里变得生动起来. 在中国行政区域划分中,西南地区又被称作西南五省(区、市),即狭义包括四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、重庆直辖市等五个...     

《自然奇观:海发光》阅读

①你若有幸在夜间置身海边或航行海上,一定会有机会观赏到瑰丽无比的海发光。它似星光万点,又似白光一片,更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”。②这种迷人的景象是谁引起的呢?是谁的杰作呢? ③有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里,这主要是由颗     

雪

你瞧,无数雪娃娃悄然来临了!那雪花洁白无瑕,它是天宫派下的小精灵,还是月宫桂树上落下的叶儿呢?雪花像美丽的蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使撒向人间的小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是上天的杰作!它     

区分常见病里的“双胞胎”

正有些疾病,似甲又似乙,相似度极高,它们就像一对双胞胎,让人难以区分!孩子流鼻涕、咳嗽、发烧,是普通感冒还是流感?孩子嘴里有疱疹,以为是手足口病,医生却说是疱疹性咽峡炎!都是长时间流鼻涕,为什么有的孩子是鼻炎,有的孩子却是鼻窦炎?它们就像一对对双胞胎,让人搞不清谁是谁。首选得知道是什么病,才能更好地治疗、护理。现在,我们先把它们认认清吧。     

说说教育惩戒的必要性

如春风,似雨露,教育是无私的大爱。那么,实施教育惩戒究竟是会冲淡这浓浓的爱,还是会让这爱变得更加真切、更加深沉?或许,读一读这几篇文章能引发我们进一步的思考。     

诗意语文,绘色课堂教学的人文之春

正诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻,是对语文教育本色和本真的一种回归,无论素朴还是绚烂,无论激情澎湃还是理趣盎然,在它们之上,必有皎皎如明月、灿灿似星辰的诗意,流布其间、充盈内外。如何在语文课堂中恰当地运用诗意这一元素,从而优化我们的课堂呢?我做了如下尝试:一、营造温馨氛境,让语文课堂充满情趣课堂应该是学生情趣和梦幻的栖息地,让课堂充满情趣、充满温馨,不仅是孩子的心理需求,也是语文学科教     

《谋攻》练习题商榷

高中语文课本第三册所选《谋攻》一文,其思考和练习第三题似有不妥之处,今提出与大家商榷。原题是:“文言文里句子成分省略是常见的现象,有时候比现代汉语省略得更多。在记叙或论述问题时,往往省略主语,但从整句的意思还是可以看出来的。下边句子里的主语是什么?     

秋

伴随着一股让人喜爱的凉风,秋悄悄地溜到了景色宜人的人间,和夏换了班。渐渐的,渐渐的,那股凉风驱走了闷人的热,牵来淡淡的凉,吹开了农民伯伯紧锁的眉头,汗流满面的脸,给他一个欢快的笑靥。田野里,大头的谷子为何笑弯了腰?是不是秋的到来,还是为了自己一身金黄的上衣而骄傲?看,这无边无际的似海稻穗,在秋风中起伏。那边如轻云,似白雾,像初雪的是什么?原来是纯白的棉花,它把春、夏积蓄的白全展示出来了,那白棉团像一顶轻巧的小帽子,戴在头上,犹如一个漂亮的小护士。雨,在秋风的亲吻下,像婀娜多姿的舞蹈家,翩翩起舞;天空被秋雨洗得瓦蓝瓦蓝,那…     

谈考场反考试作弊器材

考场内监考教师对于某些考生表现异常的原因特别感兴趣,发现考生表现异常就会立即琢磨起来,这仅仅是个人习惯呢,还是在作弊呢?要是作弊,证据又在哪里呢?至今还记得十多年前的一场监考,开考后,发现有位考生的表现有些异常,但也不十分突出,就是时不时地轻声自言自语,似轻声读题。这种状况也不便处置,只能继续观察。后来发现,这名考生常常保持聆听     

论人的心理空间

人的心理空间是一个涉及哲学、心理学、美学和宗教学等学科的重要概念。但是,至今为止,还没有哪一门学科对此进行过专门的探讨。由此而形成了这一学术“空场,亟待研究。一、人,有没有心理空间? 人是万物之灵。人有精神,有意识,有思维,有意志,有情感……但更进一步,人有没有心理空间呢?经常地,人们觉得似有却无,似无却有,迷离之间,最容易忽视。对于这一简单的问题,为什么会产生让人如此费解的长期的冷淡、茫然和不置可否呢?是这个问题本身没有意义,还是没有人研究这一问题呢?不!都不是。其原因,第一,根源于远古人类感觉的物理空间与心理空间的直接等同。由于受生产实践进而也是认识的局限,远古的人类在认识“天圆地方”的物理空间的同时,也当然意谓着自己的心理空间同样是一个圆与方相加