小学数学教学与学生综合素质教育的结合探讨

在当前新课改的背景下,小学数学教学的主要内容就是培养学生的核心素养,促进学生综合能力的提升,实现学生的全面发展。对此,小学数学教师作为教育者和引导者,要及时转变教学理念,采取有效的措施提高教学趣味性,提高学生的课堂参与度,加强师生间的互动交流。教师可对小学数学教学与学生综合素质教育的结合进行探讨。     

谈小学数学教学与素质教育

21世纪迎来了素质教育的挑战,这也是提高全民素质、培养合格跨时代人才的战略举措.为了适应社会、科技、经济的极速发展,提高国民的科学文化素质,树立终身学习的观念,我们必须从基础教育入手,全面实施素质教育.     

关于小学数学教学中实施素质教育的探讨

在新课程改革的背景下,对素质教育的实施提出了更高的要求,这就需要教师要不断提高自身的教学能力,确保教学质量的有效提高。文章首先介绍了小学数学教学中实施素质教育的意义,然后分析了小学数学教学中实施素质教育的现状,最后对促进小学数学教学中素质教育的实施措施进行探讨,以期能够为有效提高学生的综合素质提供参考。     

小学数学教学中实施素质教育的策略

小学数学是义务教育中的重要学科,在小学数学教学中实施素质教育不仅关系到其教学质量,还关系到基础教育的质量,关系到学生思想品德素质、心理素质、文化素质、身体素质等多个方面,因此,在小学数学教学中,教师要不断探索实施素质教育的有效策略。     

浅议小学数学教学中如何开展素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。小学数学作为基础教育的重要学科之一,要将实施素质教育放在首位,以提高全民素质作为目标。     

浅谈小学数学教学中素质教育的应用

在新课改背景下,素质教育成为学校教育的首要目标。素质教育的基础就是把学生培养成一个合格的人,使学生的道德素养、身体健康、心理健康和学习能力等各个领域全面发展,让学生为以后走入社会打下基础。探讨一下小学数学教学中素质教育的应用策略。     

浅谈素质教育在小学数学教学中的实施

在基础教育阶段,大力推进素质教育是新时期我国教育的重要内容,在此背景下的各学段的教学都要落实素质教育的要求。小学阶段是学生系统学习的起始阶段,也是奠基阶段,更需要做好素质教育工作,因此在小学数学学科中有效实施素质教育已经成为当前小学数学教学的重要内容,需要结合小学数学学科的特点来科学推进。本文主要从更新教学观念、强化教师队伍建设、坚持以学生为中心、重视教法与学法等方面进行了分析,旨在提升学生的综合素养。     

谈素质教育在小学数学教学中的应用

素质教育是相较于"应试教育"来说的,是针对传统教育"唯分数论""唯考试论"的弊端与不足而提出的要以培养与发展学生素质为基本教育宗旨的一种新型教育理念。本文将从智育与德育并重、共性与个性统一、知识与能力配合三个层面来讨论素质教育在小学数学教育中的具体落实策略。     

浅谈小学数学教学中的素质教育

加强小学数学的素质教育是小学教育中的重要课题。作为小学阶段的基础学科,数学教学同样肩负着素质教育的重任。本文对小学数学素质教育的具体策略进行了探讨,希望能够帮助广大同仁更好地开展素质教育。     

提升小学数学素质教育策略的研究

教学过程是一个不断发现问题并不断解决问题的循环过程,要以创新情感为动力,有敢于创新不怕困难的勇气。小学数学教学过程中培养小学生创新意识的有效途径有很多,如巧妙构思教学方法,精心设计问题形式等等。课堂教学语言是师生双向信息交流的载体,教师的主导作用要很好地体现出来,对于小学生尤为重要。教学语言的设计也至关重要。关键性的教学语言应该既精练又能引起学生的兴趣,激活学生的思维,激发他们的求知欲,使学生始终处于积极主动的状态。只有这样,才能培养出高素质人才。     

浅谈小学数学与素质教育

在数学学科课程中实施素质教育,更新教学方法是既重要又迫切的课题。要注意:以启发为指导,坚持知、情并重;以尊重为基础,坚持智、能并重;以自主为核心,坚持教、学并重;以训练为主线,坚持手、脑并重。     

在小学数学教学中推进素质教育

数学素质主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称。它包括良好的数学意识、科学的思维品质、较强的创造能力以及熟练地运用数学语言能力的能力。在数学教育中实施素质教育是《新课标》的基本理念。     

浅谈素质教育下的小学数学教学

为了更好地适应我国社会发展的需要．以培养符合新时期人才需要为目标的教育体制改革正在深入进行。在新时期的教育体制改革中有一项核心内容就是素质教育。针对这一要求,我结合当前小学教育现状,对小学数学课堂中如何开展好素质教育,浅谈几点认识,希望大家批评指正。     

浅析小学数学教学中培养学生综合能力的策略

经济发展促进了国家综合国力的提高,同时也促进了教育的改革。在新课程改革背景下,培养学生的综合能力成为当代教育与教学的最主要目的。文章提出以课堂教学为基点,联系生活实际,创设生活化的教学情境,改变课堂教学模式,充分运用微课等全新的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,促进学生综合能力的发展。     

浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合

社会经济的不断发展推动了教育教学事业的发展,促进了我国小学数学教育教学理念和教学方式等方面的不断改革和创新,制定了一种创新型的小学数学课程教学标准,其中指出致力于培养学生实际动手操作能力,在实际的小学数学教学课堂上,教师注重将小学数学理论知识与学生的实际生活进行有机结合,促进提升小学生的数学学习能力和学习效率,有效提升小学生的数学综合素质,让小学生得到全面的发展。     

小学数学教学中的素质教育浅谈

九年制义务教育的根本目的是提高全民素质教育。小学是义务教育的基础阶段。小学数学教学如何向素质教育方向转变,这是教学改革中的一项重要任务。我们应该从落实品德教育、激发学生兴趣、培养学生实践能力和良好习惯、面向全体学生等方面,切实在小学数学教学中落实素质教育。     

小学数学教学中学生综合能力的有效提升

随着新课程的不断改革与实施,教师教育教学的工作重点逐渐转向提升学生的综合能力。对于小学数学教学来说,也是如此。结合教学经验,提出关于小学数学教学中学生综合能力提升的几点看法,希望对广大小学数学教师能有所帮助。     

怎样在小学数学教学中实施素质教育

实施素质教育就是教师在教育教学当中使学生在德、智、体、美、劳几方面得到最全面的发展.要求教师:一、面向全体学生,促进学生全面、共同的发展.二、主导、主体结合,促进学生积极、主动的发展.三、落实目标,减轻课业负担,促进学生健康、活泼的全面发展.     

小学数学实践与综合应用教学实施策略

小学阶段除了要给学生打下较好的数学基础外,很多教学内容是实践性很强的,如果可以很好的发挥知识的实用性,不仅能够加深学生对于知识的理解与吸收,也能够培养学生的综合能力。本文对此进行了分析。     

小学数学教学中实施素质教育初探

小学数学是一门重要的学科.是培养21世纪人才的需要.全面实施素质教育已成为人们的共识,但是应试教育仍然影响现在的教育教学,使人们在小学数学教学中实施素质教育方面仍存在误区.