共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
吕春 《第二课堂(小学)》2011,(Z1):88-91
人类的发展史,其实就是一部战争的演变史。当人类通过"战争"的中介,败者被战争的洪流淹没在历史中,而胜者便有了更好、更大的发展空间。战争虽然残酷,却是人类发展的助推器。长期以来,我们总是赞美植物 相似文献
4.
5.
6.
刘迎莲 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
历来对洋务运动的评价都是过多于功,毁多于誉.我觉得这多少有些"胜者王侯败者贼"的味道。我觉得从特定的历史阶段和它所产生的客观社会效果评价似乎更公平些。 相似文献
7.
浴缸里注满了一池水.旁边放着一大一小两只空桶。主考官对3名考生说:“我要看谁能用最短的时间把这缸水舀干。胜者,晋级;败者,淘汰。”胖汉奔到缸边.擒起大桶.一下一下舀水,缸干了,历时一分半。瘦汉跑到缸旁.抓起小桶,一遍一遍舀水.缸干了,历时两分钟。 相似文献
8.
9.
10.
物竞天择,这是大自然中万物进化的铁律,而物竞又是天择的先决条件,胜者、强者得以生存,败者、弱者将被自然淘汰。大自然对于一个物种如此,对于任何一个民族也不会手下留情。因此,作为一个国家的教育、一个民族的教育,我们到底应该让我们的孩子明白什么,这还不是一个不言自明的真理吗? 相似文献
12.
13.
邵益新 《无锡教育学院学报》1995,(4)
三人“胜者连赛”的比赛持续场数的数学期望如何,其参赛顺序与比赛持续场数之间的关系又是如何.本文将加以求证并予讨论.A、B、C三人举行比赛,如果先A、B参赛.其胜者再与C比赛,并且又战胜了C.那么该胜者便是优胜者,如果败给C,则获胜的C便要与A、B比赛中的失败者再比赛一场,如果C再次胜了.那么C便是优胜者.如果C败了,那么就要再一次继续从头开始.总之.必须连续战胜两个对手才能成为优胜者. 相似文献
14.
王增文 《商丘师范学院学报》2009,25(5):26-29
项羽作为一个失败了的历史人物,不但没有被人们所唾弃,反而成为人们心目中的盖世英雄,受到了人们普遍的惋惜、喜爱和颂扬.是什么力量使项羽能够突破中国人胜者王侯败者寇的思维定势呢?这完全是因为项羽人格的魅力.他的人格魅力主要表现在五个方面:拔山盖世的英雄气概;光明磊落的率直品格;重情重义的侠义精神;生死与共的凄美爱情;悲壮豪迈的刚烈性格. 相似文献
15.
宋艳春 《全国优秀作文选(高中)》1998,(1)
我并不喜欢下棋,因为我总是败者;我更不喜欢看棋,因为我不愿旁观。徘徊在堆满棋子的棋盘边,俯下身来,忽然想独自对弈,黑子属我,黑白子在手中一起一落,每走一步,我都要谨小慎微,时常惊出一身冷汗,不消一时额上已觉冰凉一 相似文献
16.
孙建锋 《中国小学语文教学论坛》2004,(7)
不久前的一次阅读教学研讨活动中,笔者随堂听了十位教师同时执教指定的课文《卧薪尝胆》。极富戏剧性的是:有九位老师照本宣科地带领学生将阅读课文的答案锁定为一种———“比喻刻苦自勉,发奋图强。”只有一位教师别出心裁地引领学生将阅读课文的感受发散为九种:会稽一战,勾践战败,给吴王当奴仆。这就是“胜者王,败者寇。”勾践能称王,能为寇,这是能屈能伸。“得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议”从中我读出了骄兵必败。会稽之战前,勾践为王,好像站在山顶;会稽之战后,勾践为奴,好像下到了山底。为王的勾践锦衣玉食、香车宝马;为奴的勾践布… 相似文献
17.
从实现梦想的标准来衡量,我不是高考中的胜者。可庆幸的是,在最后征程的那两个月里.我终于甩掉了那些彷徨和懦弱,没有沦为愧对青春的败者。1八月末的小长假,我窝在省图书馆一边故作认真地啃着考证教辅,一边在心里默默盘算着中午吃什么好。肚子饿得咕咕地抗议时,我起座下定决心好好安抚它一番。侧身的刹那,一件熟悉的白蓝POLO衫撞入眼帘——我的天!还有什么学校的校服能丑得如此显眼,又丑得如此亲切?那必然是我亲爱的母校了!于是我怀着些许幸灾乐祸的心情,一脸怜爱地打量起在我 相似文献
18.
19.
《中学课程辅导(初二版)》2005,(9)
在上海刚刚结束的第48届世乒赛中,有一场球令人难忘。那是一场淘汰赛,中国选手刘国正对德国选手波尔。胜者进入下一轮,负者则只有打道回府,再无机会。两强相遇,打得难解难分。在第7局也就是决胜局里,刘国正以12比13落后,再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分,刘国正的 相似文献