梦想蓝天

清晨，步行上班，在匆匆的人流之中匆匆穿行。忽然听到空中一阵婉转的鸟呜，下意识抬起头，鸟儿的身影已渐渐远逝，只有一片天——一片淡蓝的、宁静的天。心好似被什么轻轻触动，不禁问自己：有多久没认真望一望天空了？     

雏鹰从这里飞向蓝天

“……明天的雄鹰从这里飞向蓝天，希望的航船在这里扬帆起航。”正如玉田县实验小学校歌中所描述的那样，为了让学生们能够像雏鹰一样锻炼出丰满的羽翼，在未来的天空中自由翱翔，学校始终把教育科研作为发展的第一推动力，走出了一条依靠教育科研促进教师专业成长，实现科研兴校的新路子。     

飞向蓝天

飞向蓝天 去和小鸟做伴 和太阳做伴 飞呀,飞 飞到我想去的地方     

论道德偏见

道德偏见是一种病态的道德心理现象,主要指道德生活中对人（群体或个体）的行为、品质、人格等所持有的一种不公正、不合理的看法与态度;它普遍存在于不同社会形态、不同历史时期的各个民族、群体及其成员之中,其消极作用远远大于积极作用;但以往学术界对此未曾引起重视。本文从社会心理学和道德心理学的角度出发,首次论述了道德偏见的理论内涵,基本特征及其形成的原因,并就如何消除或减少道德偏见提出了基本对策,对重建道德规范有现实指导意义     

正向诚信评价偏见和负向诚信评价偏见研究

研究把诚信与偏见相结合,得出:人们在对他人的诚信度进行评价时,确实存在诚信评价偏见,包括:正向诚信评价偏见和负向诚信评价偏见。为保证诚信研究结果的客观性,在进行诚信研究时应把诚信评价者自身的偏见这一因素考虑进去。     

偏见

朋友家的狗,只要一随地小便,就会被扯着身子带到厕所里教育一番,训它下次不要再犯……结果,后面的状况是：那狗狗每次在客厅撒尿后,总是自觉地跑到厕所去待一会儿再出来。     

翱翔蓝天 放飞梦想

飞向蓝天,是许多青少年的梦想。在学校领导大力支持下．航模兴趣小组终于成立了。同学们欢欣鼓舞,专业教师更是热情高涨,积极搜索有关航模技术资料,绘制模型蓝图。同学和老师们都带着自己的梦想,积极参加航模兴趣小组活动。     

积累语言 走近恐龙——《飞向蓝天的恐龙》教学设计

四年级的学生对恐龙等史前动物充满了好奇和想象，教学中要利用他们的好奇，激发他们学习的欲望。对于生字词的学习，本班的学生已经掌握了一些基本的方法和技巧，可以引导他们自已去发现和学习本课中较难的生字，     

教师偏见的理性思考及干预对策

教师偏见现象由来已久。教师偏见主要表现为期望上的差别对待、指导时的因"才"施教、评价时的褒贬不均和反馈时的态度不一。基于正义原则,从理性角度可以将偏见分为积极和消极两个方面。消极的偏见损害了教师威信,破坏了教育公平,拉大了学生发展的差距。积极的偏见既促进了优秀学生的继续成长,也照顾到了弱势学生的利益,有助于教育走向公正。作为教师,应以尊重差异作为教学的基本原则,以最近发展区作为指导学生的理论依据,以退位思考作为教师教学的必然抉择,以关怀弱者作为教学的终极追求。     

教育的偏见

“爸爸，你看，这条狗太大了!”在动物园，女儿指着笼子里一个犬状动物，满脸惊喜地对我说。我告诉她，这不是狗，虽然像狗，其实是匹狼，我们方言中，叫它老豺狗。     

只属于蓝天的心

在神秘的南美洲,存活着一种极为珍贵的鸟儿。它们有着鲜红如火的羽毛,矫健灵动的身姿,温润的眼睛,以及绝美的歌喉。它们一生都在荆棘灌木丛中觅食,一面历尽艰辛地飞翔,一面坚持不懈地寻找着一种名叫荆棘树的植物。很少有人见过它们的身影,却被它们的故事所深深打动。于是,每年都有成千上万人从世界各地赶来,到那些小小的森林里,等待着它们出现。     

同一片蓝天

我们区有一所东方小学．那是一所外来工子弟学校。我的妈妈在那里教书。     

深入揣摩语言 把握演变进程——《飞向蓝天的恐龙》教学设计

10岁左右的孩子对科学有浓厚的兴趣，但并没接触太多的科学知识，因此，本文的教学应结合这一实际来展开。对于恐龙的了解，学生有大量的资料，但并未深入去体会，尤其对恐龙的演变过程，学生了解很少，所以资料的补充应作为我班学生的重要学习环节。同时，在语言文字的体会上，我班学生已初步具备理解词、句的能力，但还需要作进一步训练。所以，个案设计应以重点段的学习为主。     

偏见,教育学生之"大忌"

教师对学生的最初认识往往是一个带有主观色彩较浓的认知过程,因而也就容易产生认知上的偏差,这就是我们平时所说的偏见。偏见——会从某种程度上影响着教师对学生的准确理解和判断。     

浅析《傲慢与偏见》中的傲慢和偏见

《傲慢与偏见》是简＆#183;奥斯汀的代表作.这部作品以日常生活为素材,一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法,生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情.     

偏见

大年三十的下午。非去不可吗?我极不情愿地对母亲挤出这句话。一定要去!母亲一脸严肃地对我说。每年的大年三十这天,母亲总要带我到太姥姥坟头送灯。我对此极为反感。原因并不是我懒惰,主要是对太姥姥生前的作为着实不敢恭维,所以即使她老人家的去世也唤不起我对她丝毫的尊敬与     

中学生历史学习中的“偏见”初探

一、历史学习中的"偏见" <中国大百科全书·心理学篇>把"偏见"界定为"根据表象或虚假信息作出错误的或与真实情况不符的判断"的心理现象.在社会心理学中,"偏见"通常被理解为是一种错误的态度,如果一个人对某个社会群体产生偏见, 就会倾向于用特殊的(通常是消极的)方式来评价其成员, 而对该成员的具体情况和表现只给予很少的关注或根本不关注,因此,社会心理学家普遍认为,偏见是对某一社会群体及其成员的一种不公正态度, 它是一种预先就有的判断.     

《中学生英语》学生记者在体验中成长——“同在一片蓝天下、共享海洋梦想”活动取得圆满成功

近日，由《中学生英语》杂志社与武汉东湖海洋世界联合举办的“同在一片蓝天下，共享海洋梦想”活动开幕式暨“《中学生英语》学生记者团实践活动基地”挂牌成立仪式在东湖风景区隆重举行，     

蓝天的朋友

蓝天 有许多朋友 年龄最大的是冬爷爷 冬爷爷的两鬓 已经长出了雪白的头发 年龄最小的是春娃娃 她呀,有许多漂亮的衣服 桃花裙、柳叶裤、绿芽衫……     

为了同一片蓝天

接近不惑之年的我，踏上三尺讲台已13年了，细数所教学生，总有那么一些学生让我不能忘怀。