论《青年团的任务》中列宁的青年教育思想

列宁在《青年团的任务》一文中集中阐述了青年及青年团学习共产主义的系列思想。如何正确认识和判断形势、如何形成对共产主义知识的全面认识、如何加强共产主义道德修养、如何实现人生理想等四个问题,从理论到实践,构成了对青年教育的完整体系,也是《青年团的任务》一文的时代价值所在。     

列宁培养新青年一代的思想及其现实意义——学习列宁《青年团的任务》的体会

列宁在《青年团的任务》一文中,从推进无产阶级革命事业和建立共产主义社会的战略高度,深刻而精辟地论述了如何培养和教育新的青年一代。在新的历史时期,重温列宁这篇光辉著作,对于加强和指导我国的青年培养教育工作,具有十分重要的现实意义。     

在批判中继承，在实践中学习—学习列宁《青年团的任务》

列宁的《青年团的任务》发表近80年了,世界已发生了巨大的变化,但文中的许多观点仍有着十分重要的指导意义和现实意义。列宁在文章中明确指出学习是青年的任务,在对待传统的、旧的东西时,我们应该采用辩证的方法,即和“批判的眼光”,取其精华,去其糟粕;对待马克思主义,应该灵活科学地学习,培养共产主义道德,在实践中继承和学习科学共产主义。本文试图结合现代青年团的工作情况谈谈作者对本文的学习心得。     

新时代青年学习观探赜——基于《青年团的任务》

青年是国家发展的希望,是民族振兴的未来。早在一百年前,列宁在《青年团的任务》中,紧紧围绕"为什么学习""学习什么""怎样学习"重大问题,向俄国青年发出继续学习的号召,嘱咐时代青年应培养科学的学习观,自觉地"学习共产主义"。中国特色社会主义进入新时代,重新温习《青年团的任务》这一经典著作,对助推青年塑造正确的学习观、树立强烈的担当精神具有深远意义。     

列宁《论战斗唯物主义的意义》的科学世界观宣传教育思想及现实启示

《论战斗唯物主义的意义》是列宁晚年阐述开展战斗唯物主义和无神论宣传教育的重要著作,其中蕴含着丰富的科学世界观宣传教育思想：高举马克思主义旗帜,坚守战斗唯物主义立场;开展唯物主义宣传,结成唯物主义联盟;进行无神论宣传教育,讲究科学的方法;等等。这些思想对我们当前开展科学世界观宣传教育具有重要现实启发意义。     

试论列宁的青年共产主义理想信念教育思想——读《共青团的任务》有感

列宁的《共青团的任务》中蕴含着丰富的青年共产主义理想信念教育思想。列宁号召青年要选择共产主义理想信念,要注重学习共产主义知识、现代科学技术以及共产主义品德的自觉养成。同时,列宁还告诫青年在实现共产主义理想信念时,更要善于从平凡而普通的劳动做起。重温列宁的《共青团的任务》能够给予当代大学生理想信念教育一些有益启示。     

论列宁关于社会主义根本任务的基本思想——读列宁《苏维埃政权的当前任务》

列宁在《苏维埃政权的当前任务》一中,在总结无产阶级取得革命胜利的实践经验基础上,指出无产阶级建立社会主义政权后,其根本任务是领导经济建设,大力发展生产力,建立社会主义的物质基础。列宁还系统地论述了发展生产力的各项措施。列宁关于社会主义根本任务的基本思想不仅对于第一个社会主义国家苏联的建设和发展,而且对于世界各个社会主义国家特别是对于建设中国特色社会主义来说都具有重大的指导意义．     

傅任敢的青年教育思想及其现实启示

傅任敢是中国现代著名教育家,青年教育思想是其教育思想体系的重要组成部分.在青年教育的意义方面,他强调青年接受教育对个人成长、社会进步和国家发展均具有重要的作用;在青年教育的目标定位上,他强调“完人”培养;在青年教育的内容方面,他不仅重视德、智、体、美全面发展,而且强调要对学生进行人生观、择业观的指导;在教育方法上,他强调对学生进行人格教育,重视读报、演说以及参加社会实践,同时还强调激发青年学习的积极性和保障青年学生的学习环境.这些富有特色的教育主张对于当前我国教育改革、青年择业以及农村问题解决仍具有重要启发意义.     

列宁劳动教育思想及其当代启示

列宁作为伟大的马克思主义者,在苏联进行社会主义革命和建设时期,面对急需恢复经济社会发展和巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位的严峻形势,基于资本主义社会中存在的教育和生产劳动相分离的社会现实,列宁分析了教育和生产劳动相结合的必要性,提出社会主义的教育活动不仅应当和生产劳动相结合还要联系政治等观点。列宁有关劳动教育的思想对于新时代营造崇尚劳动的良好风尚,贯彻落实劳动教育的重要方针,培养政治过硬、能力高超的社会主义时代新人具有深远的理论价值和现实指导意义。     

论列宁民族平等法律思想及其现实启示

新形势下,品读列宁民族平等法律思想,对我们全面建设小康社会、维护各族人民大团结有着深厚的现实意义和悠远地历史意义。作者指出列宁民族平等法律思想的体系架构,并结合此法律思想,就如何抓住民族平等这条主线,开创民族平等事业新局面,谈出自己的观点、认识。     

列宁的劳动教育思想及其当代启示

列宁立足于俄国这样一个东方落后国家的具体实际,在坚持和继承马克思主义劳动教育原则的基础上,围绕着推进俄国无产阶级革命和社会主义建设的实践主题,聚焦“为何推进劳动教育”和“如何推进劳动教育”两大课题,分别就劳动教育的价值意蕴和实施方略展开了长期而深入的理论探索,形成了系统成熟的劳动教育思想,至今仍闪耀着智慧的光芒。新时代,深入探讨列宁劳动教育思想的科学内涵,挖掘其深刻思想价值,对于有效推动我国劳动教育发展具有十分重要的当代启示。     

论列宁《哲学笔记》的辩证法思想

列宁的《哲学笔记》坚持唯物主义反映论 ,坚持和发展了实践和认识的观点 ,进一步论证了主体和客体的相互作用 ,被称为百科全书式的唯物辩证法著作 ,是研究和发展马克思主义哲学的指南 ,是对马克思主义的杰出贡献     

列宁青年观的主要内容及当代启示

列宁青年观的主要内容包括青年主体观、青年人才观、青年学习观和青年组织观。这4个部分相互联系,其中青年主体观是前提,青年人才观、青年学习观、青年组织观是培养青年的3个维度。列宁将青年看作革命和建设的生力军,重视发挥青年的主体作用。以此为前提,列宁主张正确对待青年人才,要善于发现、爱护、提拔人才;提出青年的基本任务是学习,鼓励青年不仅要进行理论学习、技能学习,还要能够学以致用;提倡通过青年组织来团结青年,充分发挥共青团的作用。系统梳理列宁青年观的主要内容对当下我国青年工作具有重要借鉴意义。     

列宁晚年权力监督思想及其现实启示

列宁晚年关于建立自上而下和自下而上的多层次、全方位权力监督机制思想 ,对我国当前正在深入进行的反腐败斗争仍具有重要的理论意义。     

列宁保持党的纯洁性思想及其启示

在领导俄国革命和建设过程中,列宁始终高度关注党的纯洁性建设.“严把关口,纯洁队伍”、“加强教育,夯实根基”、“惩防并举,协调治理”是列宁保持和加强党的纯洁性建设的主要内容.列宁的相关理论和实践启示我们,执政党的纯洁性建设是一项复杂的系统工程,既要突出重点,又要整体推进.     

习近平青年教育思想及其启示

习近平十分重视青年和青年教育工作,形成了既针对青年特点又与时俱进的青年教育思想,是习近平治国理政理论的重要组成部分。它主要包括青年教育的根本任务、主要目标、主要内容等方面。习近平的青年教育思想对当代的青年教育工作者具有重大的理论价值和实践意义。     

列宁的《怎么办》对我国执政党建设的启示

列宁的《怎么办》写于1901年秋-1902年2月,它是一部全面论述工人阶级政党建设的重要著作。它对于我国执政党建设有重要的现实意义。本文就从坚持党的领导、思想理论建设、组织建设三个方面来阐述《怎么办》对我国执政党建设的重要启示。     

列宁的马克思主义观及其启示

马克思主义是无产阶级的科学的、革命的世界观,是内容丰富而逻辑严密的思想体系,不能把它庸俗化为非阶级性的理论、支离破碎的个别词句或习惯性的常识体系;是与时俱进的科学理论、科学方法和行动指南,不能教条主义、封闭僵化地对待;需要通过理论灌输来武装群众,并在斗争中不断发展,不能自发主义、修正主义地对待.     

毛泽东青年教育思想及其启示

毛泽东非常重视对青年的培养教育工作,有过许多精辟的论述和卓越的思想。这些观点对我们今天做好青年的教育工作仍有很多启迪。