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关怀式道德学习以关怀为价值取向,培养学生的关心品质,使其成为关心他人、懂得爱人也值得别人爱的人。个案呈现与分析表明,小学生关心他人需要成人适时指导,在体验关心、实践关心的过程中学会爱与被爱,形成关心他人的品质。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(8)
正"推动摇篮的手就是推动世界的手。"当我在第四届中国幼儿园园长大会的宣传屏幕上再次看到这句话的时候,跟第一次读到时同样觉得震撼,感慨万千。儿童的教育对于一个家庭来说的确是一件非常重要的事。一个孩子将来成为什么样的人主要靠父母的教育,但父母全身心的关注一定会教育好一个孩子吗?我认识一个家庭,父亲在外工作挣钱养家,母亲在家带孩子。这位母亲把所有的时 相似文献
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关心他人是青少年道德学习的重要目标,然而我国青少年动机生成、关心行为和效果反馈反思三个环节上均面临结构性的阻滞。潜在被关心者表达需要的渠道不畅、关心者身份遭遇贬抑、知识学习的时间过度膨胀,均阻碍青少年生成关心动机;组织的低有机化、圈层区隔强化青少年与他人的疏离、被关心者身份受到倭化、实施积极关心行为预示风险、智慧缺失导... 相似文献
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<正>美国运通公司不久前对2000多名美国人进行了一次调查,试图研究对美国人来说怎样就算是"成功"?对于美国人来说,财富不再是成功的首要衡量标准,据调查,22个"成功人生的潜在组成因素"中,财富仅排名在第20位。94%的美国人认为,敞开心扉坦然接受改变,对人生的成功至关重要。当被问到如何评判他人是否成功时,美国人的回答是:快乐水平(61%);家庭生活(42%);生活经历(31%);挣多少钱(27%);对他人是否慷慨大 相似文献
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马琳6岁开始打球,1990年进省队,1994年进国家队。他右手直板反胶快攻结合弧圈型打法.是激情型的选手,打法凶狠,心理状态稳定,曾经三度夺得世界杯男单冠军.成为继孔令辉和刘国梁之后中国男队的绝对主力。自2004年夺得雅典奥运会男双金牌后,他的表现一直很突出.先后获得第48届不来梅世乒赛男子团体冠军、世界杯男单冠军、多哈亚运会团体冠军;混双冠军(与王楠)、男双(与陈玘)亚军、男单亚军等多项荣誉。在2007年第49届乒赛上又取得男双冠军(与陈玘),混双亚军(与王楠)的好成绩。这位曾获奥运冠军的明星又一次被世人注目。现在让我们看看马琳是怎样跳上世界冠军的领奖台的。[编者按] 相似文献
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我们的教育应该从校门口开始,就让学生感受到教育的温度,营造出时时、处处有教育的良好氛围。学生感受到老师的爱,就可以学会用善意去对待别人,就会相信人间有美德、世界有真理,就会把这种关心他人的感情、行为从学校扩展到其他环境中去,进而升华为热爱祖国、服务人民的高尚情操。 相似文献
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小枫是一个有点内向、拘谨的初中生,平时不怎么说话,和同学相处也还说得过去,不会违纪捣乱,成绩也很一般。这样一个孩子往往属于那种不引人注意的角色,可是,最近再次听到了他自杀的消息,这已经是他第三次自杀了,前两次多亏老师发现得及时都有惊无险,这一次好像伤得挺重…… 相似文献
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