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1.
柳晓菲 《学生之友(初中版)》2011,(2):48-48
每个人都希望有一个展示自己的舞台,每个人都希望自己成为舞台上的主角,学生也不例外,他们略带稚嫩的心中更是有一种渴望:让别人看到自己的优秀,让别人肯定自己的才华。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
该文章简述了近年来我国教育的现状及教育改革对中学英语教学的影响,从多方面,论述了提高中学英语课堂效率这一方法的必要性和重要性以及如何提高的方法和该注意的问题,最终引导中学课堂走向全新的领域,顺应改革的大潮流。 相似文献
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英语课是中学的基础课之一,学好英语是学生升学必要条件,也是今后工作和生活的重要工具。注重课程的导入与总结,组织好课堂教学,做好充足的课前准备,是保证英语课堂精彩纷呈的重要保证,也是激发学生学习兴趣,促进学生学好英语的有效途径。 相似文献
4.
吴琳 《语数外学习(高中版)》2012,(8):30-30
课堂导入更是课堂教学的重要环节,它能引发学习兴趣,激发学习热情,启发学生思维,所以课堂导入必须引起老师们的关注。课导导入必须遵从四项原则。而实际导入的方式也是多种多样,从学生的接受方式上主要分为:内因导入和外因导入。好的导入可以使一节课生动高效,可以让学生喜欢老师,好的导入更可以让学生们爱上英语学习。 相似文献
5.
一堂课是否成功,不仅在于授课教师是否讲得清晰、完整,还在于学生是否参与到教学中。因此,采用多种教学手段调动学生的课堂积极性,使学生充分融入教学活动中.与教师进行充分的交流,对收到良好的教学效果尤为重要。 相似文献
6.
高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率.高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获. 相似文献
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高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率。高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获。 相似文献
8.
李立灵 《中国科教创新导刊》2012,(24):115-115
长期以来,中学英语教学受到教学方法、师生关系、课堂内容等方面的影响存在课堂效率低下的问题,影响了教学质量的提高.为了切实改变这一现状,不断提高中学英语教学的课堂效率,笔者提出了几点看法,以供同行参考. 相似文献
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提问是中学英语课堂教学最常用的组织教学手段之一,是英语课堂教学得以顺利开展的有效保证,也是最富影响力的教学艺术。教师要使课堂问答活动得以优化,必须合理设置问题的梯度,巧妙把握等候的时间,设法促进学生的参与并及时给予恰当的评价。 相似文献
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以"还"为基础,达到"师生多向互动",不仅提高了学生的学习兴趣,潜移默化间,学生的学习能力、合作精神、性格等也会发生意想不到的变化。 相似文献
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正随着经济的发展,英语的重要性日益提高,对英语教学也提出了更高的要求。教师就必须对课堂内外所要涉及到的相关问题进行缜密的思考和解决,不断提升自身素质,让英语课堂温馨和谐,寓教于乐,提高学生能力,打造英语高效课堂。一、利用现代信息技术消除厌学情绪,让课堂趣味浓浓 相似文献
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向四十五分钟要质量.是教师一直挂在嘴上说的.也是心里一直想的。然而,在实际的课堂教学中,我们发现部分学生觉得英语难学,课堂教学效率不高。因此,教师首先要寻找到合适的教学方法,改进原有的、不合适的课堂教学模式,以此激起学生学习英语的热情,提高课堂教学效率。 相似文献
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教师对学生的评价会对学生产生巨大的影响力。有时教师的评价不仅会影响学生的行为,而且会影响学生的内心;不仅会影响一时,而且会影响一世. 相似文献
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中学教育正在经历着一场前所未有的改革——减负增效,其改革的中心环节自然是课堂教学,提高课堂的有效性,对课堂教学进行创新设计,对提高中学生的各方面的素质有极其重要的作用及必要性。 相似文献
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叶秀珍 《教学管理与教育研究》2019,4(11):54-55
课堂听写是中学英语教师常用的一种教学方法,主要用于检测学生对英语知识的记忆及理解程度。单一的听写模式无法达到理想的教学效果,甚至会使学生对英语这门课程失去学习兴趣。研究对如何构建生动有效的课堂听写模式进行了探讨。 相似文献
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作为一名教师,我在教学一线工作六年了还感觉自己在摸着石头过河.成功打造高效课堂一直是我孜孜以求的追求和梦想。我想在此与同行们分享一下我在教学路上的点滴收获。 相似文献
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在我国现行的教育体系中,英语是最重要的学科之一。随着教育体制改革的不断深入,英语老师"填鸭式"的教学方式已经不再适用。那么,如何对传统课程的教学方法进行改革是一个重要课题。英语老师必须提高英语课堂教学效率。英语教师需要从三个方面入手,即教学理念的调整、课堂的优化和教学方法的改革,从多个维度提高英语教学效率。作者从多个方面分析了提高初中英语课程教学效率的方法与手段。 相似文献
20.
孙方强 《中国基础教育研究》2009,5(8):125-125
在全面培养学生素质的今天,课堂是实施新课程改革的主战场。如何利用好这一主战场,培养学生自主学习,使学生乐学、善思?教师就要让学生真正成为课堂舞台上的主角。 相似文献