西部农村群体信息能力培育

结合群体能力在获取、吸收、交流、消费、运用和组织创新信息所呈现出的能力特点.创新性提出发展西部农村群体信息能力的培育体系、制度、师资、基地、目标、方案和模式等方面的具体建设措施.     

群体信息能力评测指标体系

根据群体信息能力在获取、吸收、交流、消费、运用、组织和创新等方面所呈现出的不同特点而形成7个子能力,并结合各子能力在意识(目标)、方法、手段(或方式类型)、途径(或渠道)、信息源方面的联系建立群体信息能力评测指标体系。     

网络环境下本科生、研究生信息能力比较研究

本文根据美国加利福尼亚州大学关于“信息能力”的评价标准，通过对网络环境下本科生、研究生群体的信息能力的调查并对调查结果进行比较分析，得出结论：研究生的信息能力有待进一步提高，其现状另人担忧。     

谈专业课教师应具备的能力

高等院校是知识的园地，人才的基地。专业课教师必须具备快速学习能力、语言表达能力、研究能力、管理能力、创造能力、处理信息能力、决策能力、教育能力、才能培养出德才兼备的高素质社会人才。     

用户教育与用户满意度

文章从调整用户期望、提高用户信息获取与处理能力和规范用户信息行为等三方面论述用户教育在提高用户满意度的重要作用，并由此归纳出现代用户教育具有行为理性化、成果适应性和手段对象化等特点。     

对信息能力若干问题的思考

在分析信息能力概念内涵的基础上,强调实现信息效用、创造新信息的重要性,并归纳出制约信息能力的4个方面因素,对信息能力的评价进行了介绍。     

信息能力与解决问题

本文以“解决问题的过程”作为贯穿全文的线索，揭示出信息与不确定性，问题之间存在“钥匙与锁”的关系；按照解决问题的顺序，论述了解决问题需要“信息能力”，以及信息能力包括的信息意识，分析能力，实践能力，创造能力如何在解决问题，实现信息价值的过程中起到相应的作用。     

加强科协信息宣传工作

<正>随着形势的发展,大力加强科协信息工作、强化宣传功能,对增强科协组织决策能力、管理能力和服务能力,推进科协各项工作健康发展已显示出非常重要的作用。信息为领导科学决策提供优质服务、发挥资源优势的作用;宣传是争取各级领导、各部门和全社会了解科协、支持科协工作、推进科协事业社会化的关键。     

技术创新网络中企业信息能力测度模型研究——基于信息流动过程

在对技术创新网络中企业信息流动过程进行分析的基础上,界定了企业信息能力的内涵,构建了技术创新网络中信息流动过程模型.通过设计相应的调查问卷,在大量调查研究的基础上,应用因子分析法识别出企业信息能力5个构面,构建了基于信息流动过程的技术创新网络中企业信息能力测度模型,为企业信息能力测度奠定理论与实证基础.     

国外IT能力研究的演化路径及热点领域探索

本文用与IT能力有关的23个主题词从Web of Science收集了2 640篇文献记录,利用信息可视化软件citespaceⅡ绘制出文献共被引知识网络图,研读相关文献分析IT能力研究的演化路径并归纳总结其特点;结合主题词共被引图,分析信息技术能力研究领域的研究热点;用涌现的专业术语来确定研究前沿。     

浅谈中职计算机教学中学生能力的培养

虽然现在中职毕业生的就业前景非常好,但是他们自身能力的许多不足,严重地制约着自身的发展。本文从中职计算机专业教学中学生抽象逻辑思维能力、创新能力、自学能力、应用能力、团结协作能力的培养,促进学生的全面发展进行了阐述。     

企业能力：静态能力与动态能力理论界定及关系辨析

企业能力按静态的观点称之为静态能力,按动态的观点称之为动态能力.企业能力是静态能力与动态能力的统一,以静态能力为基础、动态能力为主导.企业的静态能力集中表现为企业实力,企业的动态能力集中表现为企业活力.静态能力和动态能力是企业能力的不同组成部分.根据现有的文献分析,阐明企业能力、静态能力和动态能力的概念.对静态能力与动态能力的关系进行辨析,认为动态能力是对静态能力的一种扬弃.提出动态能力的研究模型.也探讨了对未来研究的建议和在管理方面的含义.     

大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力培养之相关性研究

大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力在内涵逻辑上存在重大相关性,在培养路径上具有高度一致性,必须将这四种能力的培养视为一个完整的关系系统,实施实践育人一体化建设,避免教育教学资源的浪费,以达到大学生＂四种能力＂培养的效益最大化。     

全面加强研究生的创新能力培养

创新能力培养是研究生教育的核心内容,是提高研究生培养质量的重要标志。因此,培养研究生的创新能力是提高研究生教育质量的关键。创新能力的培养应该贯穿于研究生培养的整个过程之中。研究认为培养研究生创新能力,必须加强思想教育和多元化教育,加强培养科研创新能力和加强培养科研实践能力,并提出了培养研究生的创新能力的途径。     

重视英语阅读能力的培养

英语阅读能充实人的精神生活,它能使人增长知识,锻炼思维,提高能力,是综合能力的体现。而许多学生英语阅读能力薄弱,只有提高了他们的这种能力,他们精神才更丰富,思维才更敏锐,能力才更强,在将来的社会中才更具有竞争力。     

基于核心竞争力的企业财务能力维度研究

企业核心竞争力与企业财务能力关系紧密。而按照财务是与资金有关的事务的观点,企业财务能力就应该是企业在处理与资金有关的事务过程中所表现出的持续性发展能力和科学性竞争能力;这种能力也就可分为财务活动能力、财务关系能力、财务管理能力和财务应变能力四个总目及其细目等。因此,要实现企业价值最大化的财务目标,丰富和发展企业核心竞争力,企业就必须善于经营这些财务能力。     

数学问题意识的重要性与培养

数学教学要重视培养学生的问题意识,从而发展学生的创新意识,但是目前学生的＂质疑＂能力仍然不强,除了心理上的原因及我国文化传统因素外,更重要的是教育不当造成的。因此要有效地引导学生去发现进而提出问题,从而发展学生的思维能力。     

浅谈数学分析课程学习方法

＂数学分析＂是大学数学专业的一门基础课,笔者结合自身在＂数学分析＂课程学习和教学实践过程中的一些体会,浅谈了几点学习方法。     

小学作文教学的几点建议

语文学习中,作文历来是大部分学生最头疼的,而作文教学又是许多教师感到最棘手的一个难题.我经过自己十几年的作文教学,总结了自己的一套作文教学方法.     

基于“冰山理论”的市场营销专业人才潜能培养创新模式构建

市场营销专业人才培养的关键是核心能力体系的构建。文章基于"冰山理论"强调培养学生隐性能力的重要性。第一,以销售岗位工作能力需求为基础,构建营销职业人才核心能力体系;第二,在课程中加强营销专业核心能力的培养,挖掘学生的"隐性能力";第三,以保险业岗位需求调查为切入口,建立常态化的劳动力市场需求调查和评估机制。通过三个步骤的有机结合,挖掘学生潜在的隐性能力,为学生顺利就业及未来职业迁移和发展打下坚实基础。