浅析日本明治维新时期的教育改革

19世纪中叶,日本进行了明治维新,自此走上了富国强兵之路。探讨其成功原因,其中最重要的是明治政府实行了成功的教育改革。明治政府的领导人对现代教育的重要性有深刻的认识,政府从财力上大力支持教育,国民积极参与和支持教育改革,是明治维新教育改革成功的主要原因。     

日本明治维新时期的教育改革探析

明治维新使日本走上资本主义道路，取得了很大成就，其中一个重要原因就是在维新过程中，领导者把教育制度的改革和发展放在重要的位置上，文章对日本明治维新时期的教育改革进行了具体分析，以期对我国今后的教育改革有所启迪。     

洋务运动与明治维新时期中日教育改革的比较研究

洋务时期的教育改革和明治维新时期的教育改革都是近代中日两国教育近代化的起点。其改革的时间和条件极其相似。通过对这一时期两国在教育改革所采取的政策和措施等方面进行较，反映出两国教育改革的不同结局，并从中汲取经验教训。     

析日本明治维新教育改革及其历史作用

推翻幕府统治后建立的明治政府，为适应发展资本主义，“殖产兴业”的需要，进行教育改革，不仅促进了教育事业的发展，还有力地推动了日本社会经济的迅速发展和整个民族文化素质的提高，日本明治新教育改革的成效对今天我国的教育改革也有所启迪。     

洋务运动与明治维新教育改革中的功利主义

同为东方文化圈的中国和日本几乎在同一时期分别经历了一场改革运动。但改革的最终结果却相去甚远，日本从此走上了国富民强之路，而中国却越来越颓败。通过对比两国的改革运动，我们可以发现很多的差异，这些差异或许就是导致两国改革运动产生截然相反结果的根本原因。从功利主义的角度。探讨洋务运动教育改革中所表现出的极度的功利主义思想，并对两国教育改革进行比较和分析。可以对洋务运动教育改革失败的原因进行初步的探讨。     

明治维新初期日本侵略台湾的动因

1874年日本对我国台湾的侵略是日本侵华的开端。日本侵略台湾的动因，除觊觎台湾重要的战略地位和丰饶的物产外，通过对外侵略逐步摆脱西方列强对日本的控制，同时转移内乱，也是日本政府侵略台湾的重要原因。美国对日本的支持和怂恿，对日本侵略台湾起了推波助澜的作用。     

日本明治维新时期的新儒学教育

日本传统儒学在明治维新初期的国民道德教育体系中被排斥,但经过改造后的新儒学教育在明治维新中期后通过一系列的措施得以复兴,特别是颁布实施《教育敕语》后,新儒学教育重新确立了在各级学校道德教育中的主导地位,成为了学校道德教育的核心原则和内容。     

洋务运动教育改革与明治维新教育改革比较的现实意义

一个半世纪前,中国开展了洋务运动,日本兴起了明治维新,两者都对教育进行了改革。比较这一时期中日教育改革的得失,对当前我国的教育改革与发展有着重要的启示:深刻认识教育对落后国家追赶先进国家的战略作用,加强教育改革的顶层设计,并与其他改革配套推进,抛弃以自我为中心的文化教育观,按照教育发展规律办事。     

五四时期戴季陶的日本观

五四时期戴季陶根据自己多年对日本问题的观察与研究，明确指出日本是一个等级森严、神权迷信盛行的、封建专横的国家，明治维新及日本政党政治的建立并非民主潮流使然，日本文化与文明也相当幼稚。他在中日关系问题上给日本帝国主义以严正批判。这对近代中国人认识日本和了解日本有一定的启迪作用。     

中美教科书中明治维新时期的日本形象比较

正明治维新是日本近代化过程中一个标志性事件,不仅使日本摆脱了殖民危机,迅速成为东方强国,同时改变了亚洲传统政治格局,震惊了欧美世界,极大地影响了世界历史进程。因此,中美两国教科书对日本明治维新都做了大量描述,各自构建了日本的形象。日本明治维新对日本而言无疑是成功的,关于这一点,两版教科书中都做了具体说明,构建了相同的日本形象即成功的日本现代化形象,这也是两版教科书中明治维新时期日本的     

浅论中国洋务运动与日本明治维新的差异性

19世纪 6 0年代 ,东亚两个大国先后开始了近代化的进程———中国兴起洋务运动 ,日本出现明治维新。这不是偶然现象 ,它们都是在内忧外患的形势下产生的。19世纪 40、5 0年代 ,西方诸大国英、法、美 ,工业革命已经完成或接近完成。工业革命极大地促进了社会生产力 ,工业资本主义生产的继续发展 ,需要不断地开辟新的商品市场和原料产地 ,这种需要推动西方资本主义国家用“火与剑”为自己开拓海外殖民地 ,而这时的中国和日本 ,却日益闭关自守 ,越来越落后于世界历史发展的进程 ,造成了被动挨打的局面。正是这种情况下 ,中日两国先后遭到了西方…     

浅析日本明治维新成功的原因

本文从多个方面对比中日两国的维新运动的区别,从政治体制、改革时机、官员选拔制度、主要力量以及国际环境等五个方面阐述了日本去的维新成功的原因。     

论日本明治维新与农业发展

日本明治时期的农业发展及其在早期工业化中的重大作用,证明了没有农业的首先有效的发展,就不会有近代工业的快速发展。它也是明治维新成功的重要原因之一     

简析明治维新后日本对台湾的侵略

16世纪末至17世纪初，日本曾多次侵犯台湾，都被明朝军民击退。明治维新以后，日本的军事实力增强，侵略性高涨，在美英等列强支持下，日本大举侵略台湾，1894—1895年甲午中日战争使腐朽的满清政府战败割台，日本对台湾实行了长达半个世纪的殖民统治。这证明了一条真理：落后就要挨打．中国只有走有中国特色的社会主义道路，增强综合国力，才能在世界强国中永远立于不败之地。     

洋务教育改革与明治维新教育改革之比较

本文对洋务教育与明治维新教育在改革的目的、改革的指导思想、改革所形成的体制三个方面进行比较研究，以探究中日两国改革结果不同的原因。这对我国当今教育改革具有借鉴意义。     

明治维新时期日本高等教育现代化历史经验浅析

日本高等教育现代化发端于明治维新时期,本文探讨了其教育观、培养目标、教育结构、教育内容、教师队伍的现代化,总结了其现代化的特色：在明治维新时期,日本高等教育的现代化不是完全的西方化,而是在保留日本高等教育的特色基础上的现代化。认真解决师资队伍建设为日本高等教育的发展提供了有力的保证。明治政府和广大民众对兴办高等教育的支持和热情,加速了日本高等教育现代化的进程。     

日本明治维新与中国戊戌变法的成败之因

19世纪后半期,东方的两个半殖民地国家日本和中国,先后实行了两次旨在挽救民族危亡,发展民族资本主义的资产阶级改革运动--1868年日本明治维新和1898年中国戊戌变法.但由于两国实行改革的领导阶级力量、群众基础、改革方式、封建势力强弱等因素的不同,从而引起了不同的结果.前者摆脱了半殖民地状态,走上了资本主义发展道路,成为亚洲强国;后者却没有走上富强道路,也没有摆脱半殖民地半封建状态.那么日本的明治维新为什么会成功?而中国的戊戌变法却失败了呢?     

明治维新时期《学制》对日本高等教育的影响

明治维新期间,日本政府提出＂富国强兵＂、＂殖产兴业＂和＂文明开化＂三大政策。在教育政策方面制定了第一部教育改革法令《学制》。《学制》在日本高等教育初创时期产生了巨大影响：首先,保证高校生源质量;其次,构建第一所国立大学框架;最后,在教育内容方面倾向实科教育。《学制》在明治维新期间为日本高等教育留下浓墨重彩的一笔,为教育政策的制定提供了经验。