蜀中琴馆、琴社考察研究

本文以蜀中琴馆、琴社为考察研究对象,通过分析蜀中琴馆、琴社相关史料,结合实地考察,从历史溯源、社团概况等方面来透视蜀中琴馆、琴社的成立背景及发展现状,同时提出思考建议,以期能为琴馆、琴社更全面发展起到作用。     

汉代琴学在中国琴史中的地位及影响

古琴作为中国的传统乐器早在周代就已经在民间流传,但古琴在跨越其它普通的乐器而成为“八音之首”则主要依托士阶层的存在。在汉代,众多的士阶层视古琴为雅器,借用琴曲抒发他们的内心情感,琴学也成为文人精神之寄托而具有人文音乐的性质,因而从根本上将古琴从“艺术琴”提升到“人文琴”的地位。文章主要通过汉代琴学造谐、汉代古琴作品、汉代古琴技法及汉代琴学的“人文琴”特征、汉代琴学的乐教思想几方面来阐释汉代琴学在中国琴史中的重要地位及影响。     

古代斫琴艺术的文化意蕴

斫琴在琴学的律、调、谱、曲、论中占据重要位置。古代斫琴,不仅工艺精湛,还寄寓了丰富的人文感悟和美学内涵。从先人对古琴起源与创制的想象,到斫琴工艺的各个环节,包括材质选辨、琴形构造、琴音设计等,都充分地表明了这一点。     

琴缘

每当我坐在琴凳上,抚摸那黑白相间的琴键时;每当我在优美的旋律中尽情地呼吸、忘我地徜徉时;每当我拉开抽屉,注视我的钢琴六级证书时,我就会情不自禁地想起一段心路的历程,想起我弹琴八年来的风风雨雨,想起我的琴友吴桐。我又怎能忘记,是《初中生》让我与琴友吴桐结下这一段琴缘!     

提高幼师琴法教学质量的思考

当前,琴法教学已经成为幼儿教师培养过程中必不可少的一部分。而中职学校的学生往往大部分没有琴法教学的基础,要在一年半的时间内学好专业的琴法教学知识,后半年进行实习。因此,将一个对琴法教学没有多少认识的学生培养成一个有一定音乐知识和能力的幼师,是提高幼师琴法教学质量面临的难题。本文主要介绍了如何科学地从理论和实践上全面提高幼师琴法教学的质量。     

中有万古无穷音——欧阳修之琴趣与琴意

欧阳修一生不仅喜欢弹琴、听琴、藏琴,而且喜欢写琴诗琴文——以记琴声与琴事、以论琴意与琴理。从欧阳修现存有关音乐的诗文中,我们不仅可以看到一个作为琴人的欧阳修,而且可以看到一个作为琴论家的欧阳修。     

琴中梦

琴响,入梦。花儿不知不觉已开满枝头,风中飘散着阵阵花香,阳光下娇嫩的花瓣犹如春的使者,预告着春天的到来。花下少女轻轻地抚着琴,琴声萦绕在花瓣中,飘扬着,悠悠长长,仿糖预示着生命的诞生。梦,也伴随着琴声阵阵,在春风的沐浴中萌发出新芽。琴断,惊梦。     

苏轼《杂书琴事》与文人琴的形成

分析和探讨苏轼《杂书琴事》中的琴学观点,揭示其中体现的琴学思想对后世文人琴思想形成和古琴音乐发展的重要影响。     

小盒琴

只要把几根橡皮圈嵌在纸盒上,就能做一个琴。插上琴棒,声音的高低就非常清楚了。同学们想试一试么？     

别琴英语

作为英语的一种变体,别琴英语是中国对外贸易的产物。中国别琴英语发展史可分为广州英语和洋泾浜英语两个主要阶段。别琴英语在历史上的重大影响,对现代语言教学仍有启迪作用。     

广西龙州天琴文化开发问题思考

由于政府等方面的原因,龙州天琴文化在发展中存在许多急需解决的问题。龙州天琴文化资源的开发可从建构具有地方少数民族文化特色的景区和建立相应保护机制等方面着手。     

素琴到底是什么琴

<正>刘禹锡的《陋室铭》中,前有"可以调素琴,阅金经",后有"无丝竹之乱耳"。既有琴,又岂能全无乱耳之音呢?原来,所谓"素琴",是指没有弦和徽(标记音位的13个圆形标志,多由螺钿、贝壳制成,镶嵌在琴面上)的琴,有名无实,并不能弹奏。抚弄这样的琴,是不通音律的文人的一种雅趣。据《晋书.隐逸传.陶潜》记载,陶潜"性不能音,而蓄素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:‘但识琴中趣,何劳弦上声!’"     

风流千古人琴俱存--汉晋之际的士人与琴的关系之探讨

传统社会的诸多乐器中 ,唯有琴“不入歌舞之场”,“不杂丝竹拌内”,仅限于文化人中流行 ,是士大夫身份的重要标记 ,而汉晋之际则是琴与士人之关系结合最为密切的阶段。本文的主要内容是发掘琴的文化底蕴 ,探讨汉晋之际士人与琴性命相托之关系 ,揭示其人琴合一所凝聚的永恒魅力     

蒙尘的琴盒

好久没有拉琴了。 今天的心情很好,刚听完一盘《梁山伯与祝英台》的带子,那么优美动听。我想起自己也会拉这首曲子,听听自己的琴声吧。 我从书架顶取下琴盒,啊,蒙着一层厚厚的灰尘。好久了,琴一直这样孤孤零零、凄凄凉凉地躺着。曾几何时,它每天都伴我左右,如今……像看到老朋友不快乐的境遇,我的心里涌起一阵悲哀。 轻轻地打开琴盒,从里面涌出一股松香的味道。拨了拨弦,弦已经松了,变了调。调好弦,上好松香,夹琴、提弓,多希望能有一段悦耳的曲子迎接我。可是,琴声却又生又涩,连音都常常不准,更不用说韵味了,我越听越生…     

颤音琴及其演奏技术的发展

颤音琴是键盘类打击乐器的一个重要组成部分,它有着优雅的外观、美妙的音色、多样的演奏方法,在不足百年的发展过程中经历了从材质到设计理念的多次改良,作为一门年轻的乐器,颤音琴的制作工艺和演奏方式还有待我们进一步的发掘。     

琴蛙

高高山上有一眼云泉,云泉叮叮咚咚,日夜弹着琴弦,天上的白云听见,不再飘走,就缠在高高山上。 云泉里住着一群青蛙,青蛙天天听泉水弹琴,自己也学会了许多歌。你听,叮咚、叮咚,悠扬的歌声在山谷里回荡。山里人把云泉里的青蛙叫琴蛙。 云泉日夜弹琴,琴蛙天天唱歌。云泉弹一曲《春天到》,琴蛙就唱“青青的杨柳随风飘……”,天上的白云就变成一只只小鸟。云泉弹一曲《坐上我的小帆船》,琴蛙就唱“划向江河、划向海洋”,     

论李白诗歌的琴意象

琴是中国古代弦乐器,与文士阶层关系密切,在李白生命中占有重要位置。琴作为李白诗歌中的重要意象,共出现52次,其内涵以隐逸和游仙两类最多,表现李白不慕名利、超然物外的出世情怀。李白诗中琴意象的审美特征是"清虚玄妙"和"奔放俊狭"。李白诗中琴意象表现出世之意,全诗却抒发入世之志,体现了李白以功成身退为人生理想,却仕隐两无成的人生现实。     

工之侨的琴

先秦著名制琴大师工之侨得到一段上好桐木,精心琢磨制成好琴,配以上弦,声音铿锵悦耳。到林间弹奏,百鸟和鸣;至山中弹拨,溪水随音悦动。他一生制琴无数,深知此琴为上品。他以为朝廷人才辈出,将此琴献出,一定会得到他们的赞赏。     

探究水瓶琴发声的音调

1．水瓶琴学习过程中的困惑 初二物理教材《声现象》一章中,有一个“水瓶琴”的动手动脑学物理的活动,     

琴人行

疾马撩起一路黄尘,细碎的铃声带着马上人疲惫的身形,向着驿道的远方驰去。枯风落日,映着一个瘦长的影子,背负着一架狭长的古琴,蹒跚在一片令人心悸的落寞中。“董先生——董先生——”撕裂的呼喊带着不可抑制的颤动。负琴人倏然止步,回过身一脸木然。“董先生,董先生。”骑手一扬缰,翻身落马,一个踉跄,几乎摔倒在地,负琴人忙伸出手将他扶住,一张苍白憔悴的脸带着释然的欣喜看着负琴人。“你?……”“我家主人病重,无法送别先生,命小人快马送来一封信,请先生过目。”