论Photoshop的教与学

从我03年大学毕业参加工作到现在差不多有六年了,在这六年的教学工作中,Photoshop是我教的最多的,几乎每个学期都有接触。从一开始的认识这个软件,到熟悉这个软件以至到后来的喜爱这个软件的过程中,我有很多的东西想跟大家分享一下。     

浅议教学过程管理的六要素

教学管理的重要内容就是教学过程才义的管理。所谓教学过程的管理，主要是对教学过程中所涉及的各种要素及活动的管理。通过多年基层教育教学经验的积累，我的体会是认真备课、精心上课、批改作业、辅导答疑、知识检测和课后反思是教学过程管理中不可或缺的六要素。对此六要素的管理就是加强对教学工作基本环节的管理。     

让微笑伴他们成长

笑一笑，十年少。不错，笑不仅使人快乐．而且给人带来成功。你看“神六”那两位航天员满脸微笑地接受国家交给他们的光荣任务，满脸笑容地凯旋。因为他们知道笑是坚强、勇敢的表现，是自信的表现。在多年的教学工作中，我一直是以微笑面对学生，课堂中我也是采用微笑教学。微笑给我的工作带来很好的效果，是微笑改善了师生的关系。     

关于做好班主任工作的几点思考

漫漫六年的教学生涯即将告一段落。总觉得要写点东西。纪念这段即将要逝去的美好时光。回首往事,历历在目,我从一个初生牛犊不怕虎的稚气孩子王变成了一个思想成熟的教师,其中所历经的艰辛恐怕只有我自己最清楚,所以有必要静下心来对这个时期作一个简单的总结,也是想对将来的教育教学工作有所促进。在这一个阶段中,我觉得班主任工作是一个耐人寻味的工作,也是一个全方位考查教师的能力和素质的工作。经过这六年的摸索和研究,本人认为做好班主任的管理工作首先要认真思考以下三个问题：     

“舍”与“得”——一节音乐课的启示

在我从教六年的时间里,有着太多令人难忘、令人回味的一幕一幕。我有一个习惯,每当我在教学过程中碰到让我觉得有价值的东西时,我就会把它写下来,并且把我的一些感慨也随时记录下来,久而久之已令我觉得这是我作为一名音乐教师生涯中最最不能缺少的一部分了。今天我和大家一起来分享这样一则案例:     

浅谈中等职业学校实施素质教育的方法

随着科技发展，生产力水平的提高，新时代对劳动者的素质要求越来越高，素质教育的地位也越来越重要。提高广大劳动者的素质，已成为教育面临的一项十分重大的任务，大力推行素质教育是完成这一任务的重要方法，所以研究和实施素质教育已经成为广大职教工作者的重要课题。我自毕业以来，在中等职业学校从事一线教学工作已经六年，在这六年的教学过程中总结出一些素质教育的方法与体会，现总结出来与广大职教工作者探讨。     

反思教学行为 推进识字教学——一年级识字教学中的困惑及对策

在新课程改革不断推进的过程中，识字教学成为老师们谈论最多的一个话题。2005年8月，我开始担任一年级语文教学工作，进行课改实验。在实践新教材的过程中，我时常困惑，时常迷茫。在反思中，我进行着我的教学。也许从那时起，我才真正成为一名反思型的教师，用探究的目光审视我的教学行为。     

中职会计教学后记的撰写

本人是一名中职会计教师,工作已有六年,每当授完课后,我都自觉撰写教学后记,总结经验教训,进而探索有效的教学方法,改进和提高课堂的教学效果。下面我结合自身经验,谈谈相关心得。一、为什么要写教学后记1．有利于优化教学方法。提高教学质量课堂教学是教学过程中最关键的一个环节,但在教学中课前准备与课堂教学难免会脱节。如在教授“错账更正方法”时,虽然学生在听讲过程中表现较好,但做题时有一部分学生却无从下手,与笔者预期产生较大差距。课后,笔者认真反思。     

对人教版初中地理新教材的教学处理——以人教版新课标初中地理新教材七年级（下）为例

我从事初中地理教学近十年了，人教版老教材使用过三年，使用新教材也已六年多，在新老教材的交替的过程中．我在实践中体会颇多，我在此谈谈在近几年在教学中处理新教材的一些方法和存在的一些疑问，希望对读者能有些启示。     

谈中学作文教学中的“六个结合”

目前公认的语文教学中最混乱、最令广大教师感到苦恼的就是作文教学。根据理论和实践的总结，我以为作文教学要想取得成效，首先要做到“六个结合”。     

香港中文科口语教学的实践及启示

一、香港中学中文学科口语教学的情况概述 1．背景情况“加强学生在语文方面讲和写的技巧”是中文科的“一项功能”，这种提法最初见于1989年发表的《中六教育工作小组报告书》。当时负责设计该科课程的委员会对此深表赞同，决定对中六学生全面加强语文训练，而且不只在教学方面加强训练，还首次在公开考试中设卷考核。这样算来，在香港高考中，说话能力作为专项考试内容已有十几年的历史。     

想象的翅膀能飞多远

刚带完六年级的毕业班，再下来带一个五年级的班，这是我执教的第三年，也是第一次执教新课程。所幸，教学过程中也没有遇到什么障碍。而三周以后，一节作文课使我产生了困惑。     

提高小学语文课堂教学质量刍议

<正>教学质量是教育的生命,它是教育教学工作永恒的主题,"教学过程是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程",要想提高教学质量,我认为最主要的是在课堂教学过程中下功夫。什么样的故事最精彩?什么样的故事最吸引人?我想你一定知道答案:情节生动有     

分析画面结构 突破教学难点——《风景谈》教学设计

教学设想：《风景谈》是一篇散文。散文要通过写景或记事表现出一定的主题。本文即通过六幅“风景画”，赞美了“自然伟大，人类更伟大”，进而歌颂延安军民所表现的民族精神是“伟大之中最伟大者”这一主题。理解这一主题的难点在于把握六幅画面，如何处理六幅画面是授课的难点。为了突破这一难点，在实际教学中，我通过启发学生分析画面结构及其特点，从而完成对全文主旨的把握。     

尊重学生 就记住他的名字

记得有位学者说过，巧妙的记住一个陌生人的名字，就是对他（她）最起码的尊重。作为一名教师，每年都要接手许多学生，特别是作为一名体育教师的我，每年均要接受六个教学班，近四百名学生的教学工作。多年的体育教学经验告诉我，在最短的时间内能认识并叫上这些小可爱的名字，对我们的教学工作有着想象不到的效果。也许有的同志会说，记住学生的名字是语、数、外及班主任老师的事，体育老师记学生是多余的。[第一段]     

新加坡与我国学校工作的异同比较

2001年5月，国家对外汉语教学办公室向全国招聘赴新加坡的华文教师，我有幸成了四十位赴新华文教师之一。三年的新加坡教学工作给我很多的惊喜和震撼，也让我思考了很多东西，我想从以下六个方面做一点比较。     

认真发掘工作中的情感因素

我任教二十四年，担任了二十年的班主任，在多年的教育教学工作中，不断的更新自己的知识结构，改变自己的教学方法，以便适应现代教育的特点和要求。在现代教育中，老师和学生双方既进行着知识的传递，又存在着情感的交流与发展，它是认知过程与情感过程的统一，因此，教师应特别注重在教学中情感的教育。     

班主任自身素质影响班风建设

在懦林小学工作已经八年了,每年都有调走调入的老师。从他们身上,我学到了很多宝贵的教学经验,同时也看到了许多不足。在八年的工作中,其中有六年是担任班主任教学工作,从中我深深体会到：班主任自身素质的高低直接影响着这个班的班风建设。     

如何操作数学中"教师心理换位"

教和学是相互促进、相互补充的。为了能在教学中与学生思维上同步和心理上共鸣，使教学过程得到优化，教师“心理换位”是至关重要的。根据新课程标准的基本要求，我认为教学中“教师心理换位”应从以下六方面入手：     

小班化教学促我成长

光阴荏苒，岁月如梭，一转眼六年的时光已悄然逝去。回想六年前，我还是个刚参加工作的“新兵”，我的学生们像破土而出的“新芽”。教学是怎么回事，或应该是怎么回事我懵懵懂懂的。但我有一个信念，那就是一定要精心呵护这些小苗，让他们在阳光雨露中健康、快乐的茁壮成长。一开始我十分关注如何把书本上的知识传授给学生，满脑子里想的就是如何让学生记住解题的方法，讲一遍学生不明白我就讲两遍，两遍不明白就重复第三遍、第四遍……，直到讲明白为止。就这样我也把学生学习数学的兴趣讲跑了。