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美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议,每人用最简洁的语言写出一篇《自传》,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是,在场的人冥思苦想,提笔作文。不久,一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传:一个破折号“——”,一个感叹号“!”和一个句号“。”。 相似文献
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孙铭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3)
英国戏剧家莎士比亚有句名言:“简洁是智慧的结晶,冗长是肤浅的装饰。”下面,列举几则短而精的佳作。3个标点的自传美国著名社会心理学家巴尔肯博士一次在宴会上提议,每人用最简短的话写一篇自传。一个神情沮丧的青年,写了只有3个标点符号的自传:“———!。”意思是:一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只好完蛋。巴尔肯博士立即提笔在这篇自传下划了一个顿号、一个省略号和一个问号。接着,他用鼓励的口吻说:“青年时期是人生一小站(顿号),道路漫长,希望无边(省略号),岂不闻浪子回头金不换?”6个字影评奥地利的《快报》上曾发表了评美国《… 相似文献
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佚名 《少年作文辅导(中学版)》2006,(6)
一次宴会上,美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议,每人使用最简短的话写一《篇自传》,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思,伸纸命笔。其中一个满脸沮丧神情的青年,交给巴尔肯一纸通篇只有3个标点符号“的自传”:一个破折“号——”,一个感叹号“!”和一个句“号。”。巴尔肯问他是什么意思,年轻人凄然作色道“:一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只好完蛋。”巴尔肯略一沉思,提笔在这“篇自传”的下边有力地划了3个标点符号:一个顿“号、”,一个省略“号……”和一个大问“号?”。接着博士用他那特有的… 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2004,(11)
在一次宴会上,美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议,每人用最简短的话写一篇自传,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是,大家都凝神苦思,展纸命笔。不一会儿,一个神情沮丧的青年交给巴尔肯一张通篇只有三个标点符号的自传:一个破折号,一个感叹号和一个句号。巴尔肯问他是什么意思,年轻人凄然作声道:“一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只好完蛋。”巴尔肯略一沉思,提笔在这篇自传的下面有力地画了另外三,个标点符号:一个顿号,一个省略号,一个问号。接着,博士用他那特有的鼓励口吻,对这位自暴自弃的… 相似文献
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施佳伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6):53-54
美国心理学家巴尔肯举办了一次“青年宴会”,他要求到会的人各写一篇自传。一位满脸沮丧的青年人交给他一份只有三个标点的自传:“——!。”青年人解释说:“一阵横冲直撞(破折号),落了个伤心自叹(感叹号),到头来只有完蛋(句号)。”巴尔肯立即加上了三个标点:“、……?”巴尔肯热情地鼓励这位自暴自弃的青年道:“青年时期是人生的一个小站(顿号),道路漫长,前途远大(省略号),岂不闻‘浪子回头金不换’(问号)?”是啊!我们每个人都遇到过大大小小的挫折。工作的失败,也许会使你明净的双眸染上几多烟尘;学业上的失意,也许会使你的头无奈地低下;人… 相似文献
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吴良俅 《中学语文(读写新空间)》1983,(7)
一、关于郁达夫自传散文的创作意图。从一九三四年四月二十日起,到一九三五年四月二十日止,郁达夫在林语堂主编的《人间世》上一连发表了七篇自传性散文,回顾了辛亥革命以前自己的童年和青少年时期的生活。《书塾与学堂》是其中的第三篇。郁达夫自己在《所谓自传也者》一文中曾经说:“四十岁前后,似乎是人生的一个小段落。”他写这篇自传性散文,意在对自己半生的生活进行一次小结。 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2010,(10):38-40
《丑小鸭》是一篇什么课文?是一篇童话,是安徒生创作的一篇经典童话,是一篇带有自传性质的美丽童话,是一篇用了多种手法写“人物”之丑的童话,是一篇反复写“人物”经受痛苦的童话,是一篇写命运转折的童话,是一篇有生动的叙述与描写的童话,是一篇表现“人物”对美的向往与追求的童话,是一篇意蕴丰厚的童话…… 相似文献
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高考“另类”作文面面观
1.“最牛高考满分作文”竞是一篇仿古诗文
武汉汉南二中学生周海洋写了一篇题为《站在黄花岗陵园的门口》的仿古诗文。该文共1080字(含标点符号),文首写了170多字的半文半白的序; 相似文献
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刘富江 《中学语文园地(初中版)》2004,(7)
短诗美国一家文学出版社的刊物曾发表过一篇题为《生活》的诗,全诗只有一个字:“网”。它成功地揭示了生活关系的方方面面是何等地错综复杂,意蕴深邃,耐人寻味。短信法国大文学家雨果写了一封信给出版商,询问《悲惨世界》出版情况,全信只有一个“?”,出版商的回信也只有一个“!”。两个标点符号分别把 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(2):30-31,60
标点传记
美国心理学家巴尔肯曾在青年人的一个聚会上,让与会者每人写一篇简短的自传,有个年轻人满脸沮丧地交给他一份自传,上面只有三个标点:(——),(!),(。),年轻人凄然地解释:“一阵横冲直撞,落个伤心自叹,到头来只有完蛋。” 相似文献
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《鲁迅自传》是一篇学生课内自读课文。但自读,无论是课内自读还是课外自读,都不能是教师撒手不管;“管”却又不能包办代替,一揽无余。要管在“刀刃”上,贵在教会方法,自悟自得。基于上述认识,《鲁迅自传》的自读引导设计如下(文中“①②③④”为自然段序号)。一、熟悉课文,了解主旨、轮廓 1.自传是自我介绍生平经历的文章。本文①写家庭状况,是十八岁以前的事;②写________,是从________岁到________岁间的事;③写工作经历,是________岁到________岁间的事;④写________,是________岁到________岁间的事。 相似文献
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冰静 《中学语文(读写新空间)》1986,(1)
一次议论文的作文指导课。我让学生做了这样一个练习:据报载:有个青年翻译陪外国人参观一家医院,这医院大门口挂着一幅横匾,上写“华佗再见”四个大字。一个外国人问青年:“这匾上写的是什么?”青年翻译说:“再见吧,华佗!”外国人开始莫名其 相似文献
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1939年,老舍40岁。这位语言大师写了一篇质朴自谦、旁敲侧击、妙趣横生,令人拍案叫绝的自传。他的这篇自传只200余字,文字讥俏、幽默,思想内涵丰富深刻。其全文如下“:舒舍予,字老舍,现年40岁,面黄无须,生于北平。3岁失怙(死了父亲),可谓无父,学志之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母。布尔乔亚(”资产阶级“的法文音译)之仁未能一扫空地。幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财。每购奖券,以得未彩为荣,示甘于寒贱也。27岁发奋著书,科学、哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不… 相似文献
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本文是鲁迅作于 1930年的一篇自传 ,简单叙述了他从 1881年出生到 1930年约 5 0年的人生经历。用语极为精省、简练 ,按“经历+成绩”的结构和时间顺序来写 ;文中只写事件 ,不写个人所付出的心血、努力、艰辛以及所经受的苦难、挫折、打击。但却是鲁迅所交上的一份无愧的人生答卷。在学习本文的过程中 ,有两个内容需要作为重难点引导学生进行学习 :一、本文的写作背景 ;二、从简练的语言风格中体会鲁迅的高尚人格。一、关于本文的写作背景之所以要从 1930年说起 ,是因为鲁迅先生这篇自传完成于1930年 5月 :1930年 1月 ,《萌芽》杂志在上海创… 相似文献