“公共交通安全”试题例析

自1889年世界上发生第一起车祸死亡事故至今，全球死于交通事故的人数总计高达3200多万人，远远高于同期死于战争的人数．全世界每年死于道路交通事故的人数超过100万人，地球上平均每50秒钟就有1人死于交通事故，每2秒钟就有1人因交通事故受伤．因此，道路交通事故已成为“现代社会的一大公害”．公共交通安全已成为公众关注的社会热点，也是近年考试的焦点．     

“参照物”试题例析

有关参照物的试题是“力与运动”中的一个重要知识点，也成了中考的必考内容。以填空题和选择题居多，虽然题型并不复杂，可预见性较强。所以只要有针对性的做好训练，学生就能抓牢抓实这部分誓果实”。下面就参照物的选择和物体运动情况判断进行几例分析，希望给同学们以帮助。[第一段]     

分类例析“同分异构体”试题

同分异构体在高考化学中的再现率高,常常出现在选择题以及考查有机化学基础的选做题中,占10分左右,应当引起学生的注意.高考中考查同分异构体的常见题型有：一是判断两种或两种以上的物质是否互为同分异构体;二是判断同分异构体的数目;三是限定范围书写或补写有机物的同分异构体.     

“机械波”试题分类例析

机械波知识点在《考试说明》中是Ⅰ类要求,也就是理解并能熟练应用,是每年高考的选做题选修3-4必考内容,为一道选择题,分值为6分,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其也成为同学们学习的难点,本文试图通过对机械波试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路.     

“信息提取”类试题例析

"信息提取"类试题是指根据题目提供的文字材料,按照指定的要求进行阅读筛选、概括提取并准确表达的主观性试题。由于这类试题考查的能力层级较     

例析“定义型试题”

近年来的中考试题中，出现了一批着意考查学生创新意识、创新精神的新型试题，其特点是在题设中定义了学生未曾接触过的新概念，我们姑且称之为“定义型试题”．由于这类试题要求学生能立刻理解和应用新概念，所以可以考查学生的阅读理解能力和应变能力．     

“小立方块”试题例析

“小立方块”试题,在一定程度上实现了空间与平面的转换,对发展学生的空间想象能力以及今后学习视图、投影等知识起到了很好的奠基作用．而且它具有直观性、可操作性,更能考查学生的识图、分析、归纳、想象、动手操作、自主探究等多种能力．     

“小立方块”试题例析

"小立方块"试题,在一定程度上实现了空间与平面的转换、对发展学生的空间想象能力以及今后学习视图、投影等知识起到了很好的奠基作用,而且它具有的直观性、可操作性更能考查学生的识图、分析、归纳、想象、动手操作、自主探究等多种能力.一、立方体表面展开图例1 下列各图中,可以是一个正方体的平面展     

“光合作用”试题归类例析

光合作用是生命的基石，是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。本部分内容因其在生物界的重要意义，始终是高考的热点。考查内容从基本概念到代谢过程，从影响因素到联系实际，从基础知识到实验设计，从科内综合到科间综合，每一个知识点都不同程度地进行了考察。下面就这部分考试出题内容进行归类，并通过例题对解答技巧作以分析。     

例析几何“渐开线”渗透型试题

本文所说的几何“渐开线”渗透型试题是与解析几何知识有关的问题.一般可以这样描述“渐开线”的定义:把一根绳子缠卷在另一条曲线(可以是三角形、四边形、五边形、圆等)上,然后逐渐把卷曲的绳子拉     

中考语文“开放性试题”例析

一般说来,就命题的意向而言,“开放性试题”大致有以下几类: 一、仿写类。这类试题,一般直接提供例句,或要求考生在文章的某些段落中,找出要求仿写的对象进行仿写。如: 例(1) 仿照例句,发挥想象,在横线上把句子补充完整、补写部分每句不得超过15个字,每句第一条横线上填写的内容不限,只要是自己喜爱的事物即可。     

例析“课题研究型”试题

在中考试卷中,＂课题研究型＂试题备受命题者的青睐,因此频频亮相.为了方便同学们及时了解中考题中这方面的动态,现举例予以说明.     

例析生物试题中的“可能”

<正> 中学教材中涉及很多模糊语言的使用,如一般、除、几乎全部、常常、有些、预计、可能、主要等等。在理解这些内容的时候应该注意其一般性与特殊性。在试题中,模糊语言的使用也司空见惯,其中"可能"情况的考查较多,涉及的内容有: 1 关于DNA是双链还是单链的情况分析     

例析含有“标记”类试题

含有“标记”用电器之类的试题,是历年中考时常见的一种题型,这类试题具有一定的难度,学生求解时普遍感到困难,因而失分率较高.其实,只要理解“标记”的含义,根据已知条件和物理规律来解答这类试题并不困难,下面列举几例供同学们参考.     

高考“修辞”类试题例析

“正确运用常见的修辞方法”考点在高考《考试大纲》中归入表达运用这一考试内容中．能力层级为D级。2007年《考试大纲》对于常见的修辞方法规定为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。考查修辞方法的目的是指导语言实践,而不是单纯考查概念。考生应能够根据语境判断修辞方法使     

“磁”典型中考试题例析

磁在日常生活和同学的学习中有很多的应用,本文从2007年各地中考试题中选择几例有代表性的问题进行分析,望对大家的复习有所帮助。例1(2007年山东威海市中考题)将图1中的电磁铁连人你设计的电路中(在方框内完成)。要求:电路能改变电磁铁磁性的强弱;使小磁针受力静止时(N、S)如图所示(友情提示:可用器材有滑动变阻器、干电池)。     

例析日本高考“向量”试题

向量既有几何特征又有代数特征,所以向量成为中学数学知识的一个交汇点,也成为近年来高考命题的一个重要的热点素材.其实,日本高考题对向量早就“宠爱有加”.下面评析几道日本高考的向量试题. 例1八,Rc的3边长AB二l.Bc=v石~,cA二2,设庙=。,即1一为+t=0.……①同理可得赫藤奇+2一4t=“,即4+s一8t=0.一②联立①②可求得,一夸,t=夸·庙二,.回答下列问题:(1)求内积u·v:(2)△ABc的外心(外接圆中心)为。,若砧=s。十tv,求实数s,t. 点拔:内积即向量的数量积;三角形的外心是其三条边垂直平分线的交点.解:(1)丫前疵菇,…}酬州“一,12·…6二}u}2一…