“预就业”人才培养模式改革的特点与关键

鉴于高等工程教育面临的矛盾和问题,本文提出一种预就业人才培养模式,通过校企联合办学的预就业过程教育,将教育与就业相揉合,创新了人才培养模式、产学研模式和就业方式。从人才培养方案设计、三位一体的工程教育与三方共赢的产学研合作运营模式三方面阐述了预就业人才培养模式改革的重点与突破口。实践表明,预就业人才培养模式提升了学生的工程素质和创新实践能力,缩短就业适应期,促进高校人才培养适应社会需求,为学生就业铺设了一条新路。     

以“预就业”人才培养模式为导向的实践教学体系构建——以盐城工学院土木工程学院土木工程专业为例

鉴于高等工程教育面临的矛盾和本科院校的就业问题,提出一种"预就业"人才培养模式。通过高校教学、企业合作和学生就业的预就业过程,培养应用型人才。"预就业"人才培养模式可以促进高校人才培养适应社会需求,为学生就业铺设一条新路。     

以就业为导向的地方普通院校人才培养模式

通过深入研究和借鉴高职院校的人才培养模式,结合地方普通本科院校人才培养目标和定位,提出了以就业为导向的地方普通院校人才培养新模式,即"理论课的提前修读与预就业相结合"的模式,并对这一模式存在的问题进行了讨论。     

定岗实习预就业人才培养模式的探索与实践

本文主要从理论和实践两个层次上对一种新型的高职产学研结合人才培养模式——定岗实习预就业人才培养模式进行了总结和分析,认为这种模式是高职产学研结合向纵深发展的必然,是优化高职实践教学环节、提高高职人才培养质量和就业质量的重要策略。     

海峡西岸大学生创业情况调查研究——基于“预就业”人才培养模式的思考

以“预就业”人才培养模式促进大学生就业,在大学生当中进行“预就业”人才培养模式是缓解当前就业压力的方法和举措,也是“预就业”人才培养模式的重要内容.针对目前高校学生创业的现状及问题,探究“预就业”人才培养过程中大学生创业的培养途径.     

“预就业”高校人才培养模式新途径

＂预就业＂高校人才培养模式是在我国高等教育改革过程中,将教育与就业有效结合的一种崭新尝试,为解决＂大学生就业难＂、提升大学生就业竞争力,开辟了一条重要途径。     

高职院校学生实习预就业阶段的问题与对策研究

顶岗实习是高职院校人才培养模式不可忽缺的组成部分,可以分为"工学结合"培养计划中的一个教学环节的顶岗实习和实习预就业阶段的顶岗实习两类。针对当前高职院校学生实习预就业阶段顶岗实习中存在的问题,提出加以改善的对策研究。     

高职酒店管理专业“工学结合”人才培养模式探究

"工学结合"人才培养模式在高职酒店管理专业中的应用,使"校、企、生"实现了三赢.文章对目前酒店管理专业"工学结合"的"学工交替"模式、"2 1预就业"模式、"订单培养"模式进行了对比比较,提出了"依托行业资源,加快专业建设和课程教学改革""加强校内外实训基地的内涵建设""增强酒店管理专业的社会服务功能"等"工学结合"人才培养模式精细化发展的策略.     

辨析高职院校学生的“顶岗实习”与“预就业”

文章通过对“顶岗实习”和“预就业”的基本内涵分析以及对二者的相同之处和二者之间的差异辨析,理清了“顶岗实习”和“预就业”两种人才培养模式对高职院校及企业的不同要求和侧重点,为高职院校提升人才培养质量,提高学生就业,应对“更难就业季”以及企业获取优质人力资源提供了依据。     

高职教育“2＋1”工学结合人才培养模式的运作模式

工学结合的人才培养模式是高职教育改革的重要方向,是实现高职教育人才培养目标的有效途径,是就业导向的需要。工学结合人才培养模式的实现方式有很多,“2＋1”工学结合模式,是一种切实可行的工学结合模式,运用也比较广泛。     

后经济危机高校实施“预就业”模式若干问题研究

大学生就业形势日趋严峻,培养符合社会实际需求的人才、促进就业是高等院校的重要任务。本文以福建农林大学计算机与信息学院为例,阐述了"预就业"人才培养模式对促进大学生就业的一些具体措施。     

新时期高职院校工学结合人才培养模式之个案研究

贯彻以就业为导向的“工学结合”人才培养模式是新时期职业教育改革的方向。回顾并分析了本院开展“工学结合、半工半读”人才培养模式实践与探索的经验与模式,认为工学结合人才培养模式既为学生就业打开了绿灯。也为职业教育带来了前所未有的发展机遇。     

新时期高职院校工学结合人才培养模式之个案研究

贯彻以就业为导向的"工学结合"人才培养模式是新时期职业教育改革的方向.回顾并分析了本院开展"工学结合、半工半读"人才培养模式实践与探索的经验与模式,认为工学结合人才培养模式既为学生就业打开了绿灯,也为职业教育带来了前所未有的发展机遇.     

基于提高就业能力的实践教学综合改革

大学生就业是一个综合性的问题,与诸多因素有关,而企业用人制度变革和高校人才培养模式是影响大学生就业的主要因素.本文分析了大学生就业难的问题,提出了从人才培养模式和教学方法出发,构建"一体化"的实践教学体系,采用基于项目的教学,把毕业实践环节与预就业相结合,培养学生的实践能力,从而提高学生的就业能力.     

地方高校电气信息类专业“一线工程师”人才培养模式的探索与实践

在分析人才培养存在问题的基础上,结合地方高校具体情况,提出“一线工程师”人才培养模式．实践表明,新的人才培养模式提升学生的工程素质和创新实践能力,缩短就业适应期,为学生就业铺设了一条新路,提升了地方高校的竞争力．     

新就业形势下高职教育人才培养模式探讨

在新的就业形势下,对高职教育人才培养模式进行改革和创新对我国的高等职业教育和高职人才培养目标定位有着理论和实践指导意义。本文首先强调新的就业形势对高职教育人才培养模式提出新的要求,并且总结了传统的人才培养模式存在的弊端。在这基础上,结合国外高职教育人才培养模式对国内的启示,探讨了新的就业形势下国内高职教育人才培养模式的改革与创新措施。     

实施“工学结合”培养模式 提高学生就业竞争力

推进工学结合,勤工俭学的人才培养模式,旨在坚持以就业为导向.有效促进学生就业.浙江机电职业技术学院在施行"工学结合"人才模式的过程中积极探索,大胆实践.开展学校与企业联合、实施学生工学结合.不断深化职业教育办学模式和人才培养模式的改革,有效地提高了毕业生就业的竞争力.     

工学结合"2+1"人才培养模式下就业工作存在的问题和对策

目前大多数高职院校把推行校企合作、工学结合"2+1"人才培养模式作为改革发展的核心理念.本文分析了工学结合,"2+1"人才培养模式给高职院校毕业生就业工作带来的问题,提出了在新的人才培养模式下毕业生就业工作的对策.     

以就业为导向的高职嵌入式技术人才培养方案研究

以就业为导向、校企合作的人才培养模式已成为高职教育发展的方向。如何培养合格的嵌入式人才,提高学生就业核心竞争力,本文从人才培养模式、专业课程体系和实践教学等方面进行了探讨。并就实施全方位深度融合的校企合作人才培养模式,构建就业竞争力与岗位职业能力融于一体的专业课程体系以及组建“工学结合、校企结合、虚实结合”的实践教学平台,进行了实践与探索。     

论高职院校产学研结合人才培养的改革与创新

高职院校的发展要面向市场,面向社会,面向行业企业,必须走产学研结合之路。本文主要介绍了鄂东职业技术学院产学研结合的人才培养模式：“实训一科研一就业”一体化、全方位合作培养模式;“订单式”人才培养模式探索与实践。