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赵楠 《语文世界(高中版)》2000,(3)
如果说求学的路上荆棘密布,就让我把合脚的鞋子给你;如果说高考的甘果悬于乔木,就让我把攀援的梯子给你。 ──毕竟,我就是这样,一步一步地,走进了美丽的燕园。 相似文献
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刘晖龙 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
1999年高考历史试题在保持近年来改革成果的基础上,坚持历史学科主体知识与学科能力相结合的方向,稳中求变,变中求新,对试卷结构作了调整,体现了注重历史知识,突出综合能力,强调创新意识等特点,对今后历史高考改革和中学历史教学将产生深远的影响。最新中学历史教学大纲明确提出“知识教育、能力培养、思想教育”三大目的,全面阐述高中历史教学的任务,知识教育是基础,思想教育是灵魂和导向,能力培养是关键。从1999年历史试题来看,在考查内容方面都充分体现了教学大纲特别是考试说明的基本要求,几乎无一不包含历史基本… 相似文献
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本文主要从把握高考命题脉搏,明确学习方向;注重基础知识的复习,不脱离课本.老师,以不变应万变:不搞题海战,要针对性做题;重视已作试卷的评析,发挥“错题本”作用;以考学考,寻找得分途径这五个方面来谈高考数学复习。 相似文献
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文章对高考中三角函数及解三角形常考的考点进行回顾,结合高考热点考点,以经典的全国各地高考模拟题为例,剖析三角函数的多角度灵活应用、处理方法、易错问题、注意事项等,并给出一些新颖特殊的方法,最后总结解题规律,提出2020年高考复习备考建议和策略. 相似文献
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周仁旺 《中学语文(读写新空间)》1988,(2)
首先,要克服复习中的盲目性。以往,每年一到复习阶段,同学们通过各种渠道弄来的资料很多,这种现象今年可能会少一些,但只要高考存在,它也就会一定程度的存在。复习资料,当然会给同学们带来一些方便。但资料繁杂也会带来许多麻烦:一是无所适从。面时许多的资料,众说纷云,一时不知怎么处理才好。二是容易影响复习的系统性。这一道题做一下,那道题做一下,方寸凌乱之间,很可能会遗下一 相似文献
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教师在生物高考复习课上适当使用板书,能够有效吸引学生的注意力,能够直观地呈现、总结和归纳知识点,梳理知识脉络,有利于学生对知识的模型建构。那么,教师怎样才能设计出有效的生物高考复习课板书呢?在此,笔者结合自己的教学实践,引用具体的教学案例谈谈生物高考复习课板书的设计。一、分类式分类式是教师在复习课上最常用的 相似文献
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评高考试题谈高考复习──1995年高考取材于课本的物理试题评析民勤县一中李万忠1995年高考物理试卷中直接取材于课本(高中新教材必修、选惨课本)内容的题目计有12道,现作以简要评析,并对高考复习谈几点认识。一、试题在课本中的位置二、试题特点1.试题考... 相似文献
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数学复习教学中总要选取一些例题进行讲解,让学生通过复习中例题的教学和习题的练习对已学过的知识加以巩固,促进掌握。而复习中的例题又不像新授那样是课本所安排好的。这就既给教者带来发挥教学主观能动性、创造性作用的余地,又给教者的复习教学增加了些许无所依循的困难。因此,复习教学效率的提高,在某种程度上可以说取决于复 相似文献
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本文简要分析了’99年的高考物理试题及近年来高考物理试题的调整演变情况。认为’99年的高考物理试题是在我国教育模式由应试教育向素质教育转型期具有较高水平的一份物理试题,对我国现阶段中学物理教学具有长远的导向作用。最后对中学物理教学提出一点看法和建议。 相似文献
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一、高考真题再现
(新课标2011年全国高考第26题)0.80gCuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如下图所示。 相似文献
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教学效率在实施素质教育的今天被赋予了特殊的意义.新课程的首要目标是“低耗高效”,即提高课堂教学的有效性.然而,在高考复习中,复习课好教,因为没有新知识,只需重新过一遍;复习课难代,因为全是旧内容,难抓学生好奇心.目前复习的一般模式为:一轮复习“遍地撒网”“地毯式轰炸”,二轮复习专题讲解、模拟演练,三轮总结回顾、查缺补漏.遗憾的是,学生对相对割裂的知识前学后忘,学了竹遍仍然浮光掠影;学生对几乎与高一、高二雷同的内容处理方式无精打采,学生的思维层次徘徊不前;学生对浅尝辄止的解题分析只能死板硬套,无法透过现象看本质,始终在知识、思想方法的外围游弋,如此“高耗低效”的现象比比皆是.怎样将高一、高二学习的散落内容用一根彩线串联起来,以达到融会贯通的效果.结合教学实际,笔者认为高考复习可从以下五个方面人手. 相似文献
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电学实验是每年高考的必考内容,文章对高考电学实验进行了归类分析,提出了高考电学实验复习中应注意的问题以及应对方法,对高考电学实验复习与备考具有一定的指导意义。 相似文献