科学设计大学新生的入学教育

目前，各高等院校逐渐重视大学新生的入学教育，在摸索过程中也积累了一定经验。但对于入学教育的系统性、实践性方面的研究尚且不足。为有效实现入学教育的目标，本文将从科学性高度，以入学教育的定位、运作形式、内容等为基点，探讨如何科学地设计大学新生入学教育。     

自由入学：我国初中入学方式的必然选择

按成绩入学和就近入学两种入学革匀有其弊端，按成绩入学导致初中教育质量的两极分化，就近入学会引起重点初中的消失，质量下滑和生源流失，我国初中入学方式的未来选择既不是按成绩入学，也不是就近入学而是自由入学，自由入学是一种公正的初中入学方式，可以从根本上提高初中整体教育质量和办学积极性。     

“95后”大学生入学教育模式初探

大学生入学教育是高校进行教育管理的必要和关键环节，“95后”大学生有其特点，对入学教育提出了新的挑战。本文分析了“95后”大学生的主要特点，指出了目前高校入学教育中存在的问题，并对创新入学教育模式提出了建议。     

科学发展观视野下的电大政治理论教育创新研究

电大教育是一种开放型教育,是相对于全日制等封闭教育而言的一种特殊教育形式,是我国为适应教育体系的多样化,为更好的利用教育资源,扩充教育阵地,更大限度的提高国民教育水平,从而为改革开放,为社会主义现代化建设服务而建立的一种教育形式.电大教育,入学门槛较低,对入学者的年龄、职业、学习资历以及入学的地域性没有特殊的要求,打消和取消了对入学者的各种限制,对比于封闭教育而言,使入学者在课程的选择上更灵活;更广泛,更有主动权,在学习方式、学习地点上更人性化,学生可根据自己的实际需要来选择,同时,在教学中,多媒体和信息化的技术手段的使用,也使电大教育蓬勃发展,逐渐成为我国高等教学,学历教育资源的补充.如何增强在电大教育中学员对邓小平科学发展观理论的认识,如何增强对学员的吸引力,使之对邓小平科学发展观理论进行更有效的系统学习,充分认识邓小平科学发展观理论对我国社会主义现代化建设的重要性认识很有必要.     

电大入学教育和美国大学FYE的比较研究

电大入学教育和美国大学FYE同为大学新生的入学教育,两者有一些相似之处,如对新生所表达的关注度相近;其"适应性转变"难度接近.同时,两者也存在着许多区别,如概念讲述与注重体验的区别;纳入与融入的区别;速成培训与逐步养成的区别;压力教育与寓教于乐的区别;层层衰减与形成合力的区别,等等.基于这样的异同,本文提出了三条改进电大入学教育的原则性建议:以"入学教育"为主题,在全系统开展讨论,以期取得共识;变"入学教育"为"第一年教育";成立"第一年教育"研究中心.     

论大学新生的入学教育

论大学新生的入学教育王长民大学新生的入学教育，指高校为了使入学新生具备基本素质而进行的准备性教育。在我国，一般高校都在新学期开学后的数周内对新生进行入学教育，几乎成为陈式：大致包括开学典礼，介绍学校发展概况、培养目标、教学计划、学科建设、总务后勤以及...     

幼儿园大班入学准备工作浅谈

幼儿园大班入学准备工作浅谈刘宝琳幼儿园大班近临小学，其教育更直接影响到儿童入学后的适应，因此，在儿童从入园经过全面发展教育进入大班之后，应集中做好儿童入学准备教育，从身心各方面为儿童入学做好准备。１、促进身体发展，培养幼儿独立生活的能力和习惯。小学生...     

浅谈我国教育机会均等的目标选择

新世纪初的教育机会均等，首先是入学教育机会均等，而入学教育机会均等所要优先考虑的是义务教育阶段的适龄儿童的入学机会均等。国家要对因经济、社会地位等原因而不能享有入学机会均等的适龄儿童实行免费的义务教育或采取一些经济补偿措施。     

大学新生入学教育特点及其对策探讨

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一，新生入学教育搞得好坏、成效如何，直接影响着学生教育特别是思想政治教育的效果。新生入学教育包括科学的专业指导、及时的“转换”指导、前置的就业指导、系统的心理指导、悉心的解困指导、得当的规范指导等方面。成功的入学教育应对新生的大学生活及长远发展产生积极而深远的影响。     

台湾技专校院多元入学制度改革及启示

台湾技职教育体系的构架和完善，及近年来技职校院的改制，伴随多元入学方式的改革，有力地推动了各层次技职教育之间的顺畅衔接。2006年的新考招方案中新增了甄试入学测验。采用“技优入学、甄试入学、分发入学”3种方式，拓宽了学生的入学通道。尽管岛内对多元入学改革方案褒贬不一，但其独立的技专校院招生体系、彰显“能力本位”的考试方式以及校院自主招生权的扩大仍给内地职教入学制度改革以诸多启示。     

降低门槛后的社会效应

今年是我国中等职业学校实施登记入学办法的第一年，业内人士把登记入学称之为降低入学的门槛。眼下中等职业学校的登记入学工作已基本结束，部分城市的新生已经到校集中学习。这项改革成效如何，能否带给“颓势”中的中等职业教育以新的活力 ? 先看看社会上如何看待登记入学，在山西等地的学生家长认为，这样做还是学校吗 ?入学不考试，学生想来就来，想走就走，学校教育的严肃性在那里 ?登记入学使这里更多的家长和他们的孩子远离了职业学校。这部分人对教育的理解，仍然停留在传统的理念上：围墙、教室、黑板。教育部门的同志指出，登不…     

切不可忽视职校新生的入学教育

切不可忽视职校新生的入学教育余荣军近几年来，职校高一新生的入学教育越来越引起我们的重视，每学年开学初，我们集中近一个月的时间对高一新生进行入学教育，由学校政教处、团委等部门密切协作，制订计划并组织实施，我们着重从以下几个方面进行了一些探索和尝试，现汇...     

工程建设行业成人注册入学教育存在的问题与对策

近年来，我国建筑业的持续快速发展为工程建设行业成人注册入学教育创造了良好机遇。成人注册入学教育在为成人高等教育注入生机和活力的同时，本身也存在不容忽视的问题。本文对建设行业注册入学教育存在的不足之处进行剖析的同时，提出了解决问题的具体对策。     

高校新生入学教育课程化的探索与实践——以成都学院为例

新生入学教育是大学教育的重要组成部分,高校的入学教育存在的不足之处为:对入学教育重视程度不够;入学教育形式单一,组织缺乏系统性和针对性;入学教育内容片面,内容严重滞后;入学教育时间短暂。成都学院高度重视新生入学教育,为提高入学教育的时效性和有效性,将新生入学教育课程化,并列为公共必修课,主要内容包括专业认知教育、校史校情教育、理想信念教育、大学适应教育、文化礼仪与行为规范教育、心理健康教育、安全教育、图书馆入馆教育、学生事务介绍。     

一年级新生的入学教育不容忽视

一年级新生的入学教育不容忽视江苏章宗孔，司水清上好“入学教育”这一课，对奠定小学生的学习基础，使其明确学习目的，养成良好的爱学习、会学习的习惯，都大有好处。事实证明，“入学教育”搞得好，激发起小朋友“背起书包上学校”的自豪感，使之热爱学校，喜欢上学，...     

让入学教育真正到位

大学生活无论在生活环境、学习要求、人际关系、管理制度等方面都与中学生活有着极大的差异。因此，加强大学生的入学教育，积极引导他们适应大学环境的变化，及时做出相应的调整，尽快完成对新环境的适应，将直接关系到他们在人生的新起点上能否迈出坚实的第一步，其意义是非常重大的。我认为，为了让我们的入学教育更到位、更有成效，应从以下几方面加强对大学生的入学教育：１．入学教育的内容应进一步充实。如果我们的入学教育仅仅停留在泛泛地介绍学校的机构、校园面貌与设施、专业设置情况、校风校训、办学宗旨等的层面上，显然是不够…     

高校新生入学教育现状与对策

当前我国大学生入学教育现状不容乐观,存在入学教育时间集中而短暂,缺乏连续性;入学教育内容单调滞后,形式单一;与新生实际需求脱节等问题。要做好新生入学教育工作必须提高对入学教育重要性的认识,延长时间,延伸入学教育;精心策划新生入学教育的内容和形式;顺应新生特点与要求,提升入学教育品质;建立学校、学生、家长和社会共同参与机制,只有这样,才能进一步完善入学教育工作,提高教育效果,帮助大学生适应大学生活。     

针对新生特点 抓好入学教育-我院90级新生入学教育的几点体会

“良好的开端，等于成功的一半”。新生刚入大学，面对新的环境，新的生活，在思想、心理等方面必然存在着一些不适应，迫切需要给以及对的，具体的引导和教育。所以新生入学后，首先要集中一段时间，进行入学专题教育，这既是新生入学后上的第一课，也是高校     

大学新生入学教育的实效性问题研究

我国大学新生入学教育实效性低已然是一个不争的事实。深入分析影响和制约因素,积极研究增强大学新生入学教育实效性的对策,具有极其重要而迫切的现实意义。明确入学教育目标、创新入学教育模式、规范入学教育内容、优化入学教育载体,是当前进一步加强与改进大学新生入学教育的重要举措。     

关于“人才培养模式改革与开放教育”试点中学生思想观念转变的工作实践

现代远程教育的开放性包括教育观念的开放。当前，在“人才培养模式改革与开放教育”试点中学生思想观念转变的教育工作显得格外重要。开展入学前和入学教育，发挥班主任的纽带作用，开展校园化活动，是使学生转变观念继而接受开放教育的重要环节。