生态式幼儿钢琴教育实践研究——对幼儿钢琴学习价值的理性思考

本文以生态式的教育理念为指导思想,以幼儿钢琴学习持续发展策略思考为线索,具体提出了幼儿钢琴学习几个不同期的辅助性手段,旨在彰显以钢琴学习促进儿童和谐发展的价值理性。     

生态式幼儿钢琴教育实践研究--对幼儿钢琴学习价值的理性思考

本以生态式的教育理念为指导思想，以幼儿钢琴学习持续发展策略思考为线索，具体提出了幼儿钢琴学习几个不同期的辅助性手段，旨在彰显以钢琴学习促进儿童和谐发展的价值理性。     

试论诗歌生命教育的价值及其实现策略

实施素质教育必须重视人文教育,重视诗歌生命教育的特殊价值。促进人与自身、人与社会、人与自然全面和谐地发展,乃是诗歌生命教育最根本的价值;而滋养灵魂、增长知能、激活思维、陶冶情感、审美创造,则是诗歌生命教育的具体价值。只有采取诵读与涵泳、积累与整合、移情与入境、多元与开放、发现与创新等有效策略,诗歌教育方能引导学生感知生命意识,发展生命智慧,唤起生命激情,彰显生命个性,提升生命境界,达成人的发现和解放的生命教育价值目标。     

关于幼儿创造教育的思考

幼儿创造教育是教育改革的主旋律。幼儿创造力有其独特的本质特征 ;开展幼儿创造教育一方面需要教育者正确理解幼儿创造教育的基本内涵 ,另一方面必须正视当前幼儿创造教育存在的问题 ,从观念上和技术上寻找对策 :(1 )树立幼儿教育的整体观 ;(2 )创设有利于幼儿创造教育的心理环境 ,以培养幼儿的创造精神 ,尤其要加强幼儿心理健康教育     

关于志向教育价值的理性思考

志向是指主体选择与未来职业活动有关的目标和力图实现这种抱负的决心.在学生中开展深入系统的志向教育具有重要的价值.志向教育有利于加强和改进学生思想道德建设,有利于引领学生在优势智能领域成才,有利于从根本上疏导升学考试竞争,推进素质教育,有利于找到心理健康教育的突破口,增进学生的心理健康.     

关于志向教育价值的理性思考

志向是指主体选择与未来职业活动有关的目标和力图实现这种抱负的决心。在学生中开展深入系统的志向教育具有重要的价值。志向教育有利于加强和改进学生思想道德建设,有利于引领学生在优势智能领域成才,有利于从根本上疏导升学考试竞争,推进素质教育,有利于找到心理健康教育的突破口,增进学生的心理健康。     

理性幼儿文学作品社会教育的价值及路径

理性幼儿文学作品能够丰富社会认知,陶冶社会情感,示范合理社会行为,从而促进幼儿社会化。在幼儿社会教育活动中融入文学作品要注意按理性的标准进行选择,并注意应用的理性化。     

对幼儿美术活动的几点思考

如何让幼儿展开想象的翅膀,在美术的天空中自由翱翔呢？幼儿进行美术活动应不拘泥单调的传统临摹,或是任由幼儿天马行空,完全没有绘画技法。因此,我在对幼儿进行美术活动的过程中,为幼儿提供感兴趣材料、工具,采用多种教学形式,大胆尝试,努力探索新的美术教学方式。     

幼儿音乐教育的价值与策略

音乐是幼儿最喜爱的艺术形式之一.幼儿在美妙的音乐中认识社会,表达情感.适宜的幼儿园音乐教育能够有效地促进幼儿各项能力的发展,包括语言表达能力、形象思维能力、音乐听觉能力、良好个性品质等.幼儿园应积极开展儿童音乐教育的实践与研究.     

素描教学应注重培养学生的创造能力

素描教学不是单纯的基础性教学，更需注重启发和挖掘学生潜能，培养独创性。首先应提高对素描本质的认识及审关心理结构的认知；其次培养创造能力还取决于创造意识的形成；第三要明确素描就是创作的实验基地；第四是素描教学应体现教、学、创一体化。     

英语教学方法探讨

时代在发展,市场在变化,教师如何培养学生成才应从四方面去努力:道德教育应摆在首位,采用一定的教法进行基本知识、技能的训练是必需,创造性思维的培养是热点,活跃课堂气氛是关键.     

浅谈思想政治课教学中学生认知兴趣的培养

课堂教学的关键是要激发学生的认知兴趣,教师应该充分发挥自身的主导作用,通过巧用教具、情境教学、模拟实践、奖勤罚懒等手段开发学生的兴趣资源,寓乐于教,不断提高教学质量。     

钢琴集体课五步教学法

优化课堂教学设计,发挥数码钢琴优势,是一个关乎职业院校钢琴集体课教学水准的重要课题。本文从合理分组、系统讲授、协作训练、公开回课和集体讲评五个环节入手,探索了钢琴集体课教学的五步教学法,力求通过科学有效的课堂设计优化钢琴集体课教学。     

浅析音乐听觉在钢琴教学中的运用

钢琴艺术是一门在音乐听觉指导和控制下进行的多声部音乐艺术。在学习与练习钢琴的过程中,音乐听觉的参与运用必不可少。本文主要对音乐听觉在钢琴教学方面的实际运用进行了分析和总结。     

论声乐教学中的感觉

认为在声乐教学中,教师时刻在用某种感觉启发学生,使其演唱在各个方面都趋于合理和科学。因此在声乐教学中,教师对感觉的运用和学生对感觉的理解尤为重要。     

AutoCAD“四段式”教学教法研讨

探讨利用全新的“四段式”教学法打破传统的计算机软件教学模式,让AutoCAD软件的教学轻松易学,从而在有限的教学时间里使学员对软件的应用与操作掌握能力最大化。     

论健身健美操的创编和教法

健身健美操是当今全球最热门的大众健身活动,本文通过对健身健美操的特点及锻炼价值进行了剖析.指出在编排健身健美操时应遵循的原则及教学中应采取的独特教法.     

《音乐课程标准》指导教学管窥

音乐是一种非语义的信息，它具有自由性、模糊性、空间性、想象性和不确定性，正由于音乐的这种特征，为学生提供了感受、体验、想象和创造的空间。因此在教学中要以审美体验为核心，培养创新能力为目标，实现音乐教育的审美价值。     

儿童钢琴教学中的乐感培养

从小加强对学生的乐感训练和培养,这对学习钢琴和其它相关门类的艺术都是大有裨益的。在儿童钢琴教学过程中,教师可以从听、唱、想等角度入手,细致深入地调动学生的积极性,培养学生的感受力、想象力和创造力,从而为更好地表达音乐、理解音乐打下良好的基础。