如何提高初中英语课堂教学有效性

英语课堂教学有效性是当前一个非常热门的话题,值得教师仔细去探讨和研究。课堂教学既要体现"教"的有效性,更要体现"学"的有效性,如何提高课堂上学生学习的有效性,是每一个人民教师都必须关注和思考的问题。只有有效的课前准备,才能带来有效的课堂教学;课堂是有效教学的主要阵地;适量作业与反思是有效教学的补充;教师对课堂的用心经营是有效课堂教学的重要保证。     

如何提高科学课堂教学的有效性

科学课堂的有效性是广大科学教师不懈追求的目标。有效教学是一门科学,又是一门艺术。它充满挑战,呼唤智慧。笔者将结合自己的教学实践,浅谈几点个人感悟：     

如何提高初中英语课堂教学有效性

根据新课程教育改革要求,提高课堂教学的有效性,成为教师在教学中十分重视的要素。尤其是在初中开展英语教学工作,初中是学生学习英语重要的基础阶段,如何提高初中英语课堂教学有效性,是本文着重讨论的课题。在本文中将教学效率作为展开研究的基础,从多方面做深入的分析。     

对提高初中英语课堂教学有效性的探讨

本文通过对初中英语教学现状的分析,有针对性地探究了几种提高教学效率的策略。     

如何提高高中历史课堂教学的有效性

在新课程实践中,要求历史教学要紧扣课标和目标,认真备好每一课;注重导语设计,激发学习历史的兴趣;注重挖掘学生潜能,开展探究性学习;应用不同的教学方略;提升教师综合素质等,从而使历史课堂教学变得有效。     

如何提高课堂教学有效性

新课程改革是教学改革中的一个重要的组成部分.面对新课程改革的各种理论与实践,我们已度过了改革初期的不知所措,现在必须要解决的问题就是如何要学生和教师都能在新课程改革的过程中得到发展,而要实现这一目标,就必须要掌握有效教学的一些基本途径和基本策略.     

如何提高课堂教学有效性的思考

有效教学是目前教育研究的热点问题,也是广大教师在课堂教学中积极追求的目标。新的课堂教学更加关注学生的自学能力、探究能力、合作能力。然而,由于我们对新课程的新理念领悟不深,致使目前的数学课堂存在一个比较突出的问题,那就是花哨有余、实效不足。下面笔者结合自己多年的教学探索,谈谈对有效教学的思考。一、创设有效的教学情境教学情境的创设是为了开展有效的教学活动。＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂是新课标的一个重要理念。     

如何提高初中英语课堂教学的有效性

正新的《英语课程标准》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,强调学生为主体,老师为主导,学生应是教学活动的中心,而课堂教学既有"教"的活动,也有"学"的活动,教师通过一定的途径把教学内容传授给学生,学生再通过个体对知识的理解和     

如何提高初中信息技术课堂教学的有效性

在新课标体系下,信息技术已成为初级中学的一门必修课,有其自身的教学目标和目的.但大部分学生对信息技术课的重要性和教学目的认识不够,只将其作为一种娱乐课程,这往往使得教学目标难以有效实现.鉴于这种实际情况,本文从教学情境创设、教学学习方式及评价方式等几方面进行探讨,旨在探究解决此问题的有效措施.     

如何提高初中英语课堂教学效率

要想提高课堂教学效率,优化初中英语教学,使之成为有效教学,就得脚踏实地。有效教学过程可以有多种,下面我从＂备课＂、＂指导＂、＂激励＂和＂营造氛围＂四个关键性教学行为来谈谈如何提高课堂教学效率。     

如何提高初中生物课堂教学的有效性

初中生物学科进行有效教学本文从以下四个方面进行尝试:让学生重视生物;创设自由对话的平台;在活动中构建新知;有效评价,尊重学生的个性感悟.     

如何提高课堂教学的有效性

课堂教学是实施素质教育的中心环节。教学改革则是实施素质教育的有效手段。创设情境,激发兴趣;教给方法,大胆放手;激活思维,辩中体会;兼顾两头、分层教学;注重运用,提高素质。     

如何提高初中英语课堂教学的有效性

随着素质教育的全面推进和基础教育课程改革的进一步深化,提高英语课堂教学的有效性成为越来越多的英语教师追求的目标。目前我们的英语教学有一个非常突出的问题是：教师很辛苦,     

如何提高初中英语教学有效性

随着新课改的推进和《英语课程标准》的出台,初中英语教学步入了一个改革发展时期,如何增强英语学习当中的科学性和趣味性,提升英语课堂的有效性成为了当下教学改革推进的重要目标。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

有效教学是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习的过程，有效获取、真正理解知识。然而学习材料能否激发学生的探究欲望、教学设计是否符合学生的发展需求等，这一切都影响着课堂教学的质量，影响着课堂教学的有效性。但在当前的教学实践中，数学课堂教学存在一些与课标理念形似神异的现象，降低了数学课堂教学的有效性，笔者下面来加以剖析与论述。     

初中英语课堂教学有效性初探

课堂教学的有效性一直是教师探索的一个问题,如何在课堂上让学生有效地学习,是我们每一个教师必须思考和关注的问题。而有效的课堂,能带来高效的课堂教学,高效的课堂是成绩有效的保证。     

初中英语课堂教学有效性初探

课堂教学的有效性一直是教师探索的一个问题,如何在课堂上让学生有效地学习,是我们每一个教师必须思考和关注的问题.而有效的课堂,能带来高效的课堂教学,高效的课堂是成绩有效的保证.     

初中英语课堂教学有效性探究

在中学英语课堂教学过程中,开展有效教学探究不仅必须而且必要。生动活泼、高效互动的课堂教学是顺利开展英语有效教学的可靠保障,重视课堂导入,把握课堂支撑点,调控好课堂氛围,是实施课堂有效教学必不可少的环节。     

浅谈如何提高体育课堂教学的有效性

有效课堂教学是促进学生有效学习的基本前提,是实施新课程的重要保障。针对当前学校体育课堂教学出现的＂新倾向＂、＂新问题＂,在制定教学目标、选择教学内容、运用教学方法、激发学习兴趣和运用教学评价等方面,就如何提高体育课堂教学的有效性,提出了自己的观点和看法。