让爱的阳光温暖童心

有人说,童心似花,童心如诗,童心如苗,童心如梦。善待童心,是因为童心的美丽、纯真和可爱;善待童心,是因为童心的稚嫩、弱小而不堪重负。     

善待童心

有人说,童心似花,童心如诗,童心如苗,童心如梦。善待童心,是因为童心的美丽、纯真和可爱。善待童心,是因为童心的稚嫩、弱小而不堪重负。童心属于率真,童心属于单一。正处在儿童时代的孩子,幼稚     

“别”有用心，转化后进生——班主任工作点滴感悟

以专心熟谙心理;以粗心善待心史;以精心开启心扉;以童心洞察心思;以偏心拓展心智;以爱心谱写心曲。     

那双含泪的眼睛

要用真诚和尊重善待每一颗童心,每一个孩子的心灵都需要小心呵护,不管是聪明的还是愚钝的,成绩好的还是成绩差的。     

家庭教育的盲点——幼儿心理健康教育

文章分析了幼儿形成不良心理的原因及家庭教育的误区及其危害,提出了对家庭教育的建议:运用教育机智、慧眼善待童心、尊重和赏识幼儿、让快乐长驻幼儿童年.     

6分钱的惩罚

善待自己的每一个铜板，不仅仅是因为孩提时的一次小小的教训，而是因为一段长长的路，已经靠自己在走。     

让学生幸福地享受阅读

善待孩子，莫过于让他生活得自然。这样说是因为我们这些聚居在城里的人，生活方式多少是不自然的。     

“自我接纳”：迈向自我实现的旅程

一个人总是自责，不敢给自己提高要求，这是因为他缺乏自我接纳；一个人总是埋怨别人，不能接纳他人，其根源也在于他缺乏自我接纳；而一个人不仅能善待自己，也能善待别人，关键在于他能够接纳自己。所以，自我接纳是自信的起点。从自我接纳出发，不仅可以早日摆脱自卑，更可以逐渐走向自信。     

老爸与儿子(十七)

在乒乓球桌上，蹦来蹦去的都是童心。一起晨跑吧，让父亲锻炼身体，让儿子锻炼心灵！父亲的烦恼在酒杯里，儿子的烦恼在书包里。儿子辛苦是因为儿子被学业所累，父亲辛苦是因为父亲被角色所累。老爸与儿子(十七)@何立伟 @宋元     

童心如画——早期画廊

，l夕、洲，喊童心如画——早期画廊~~     

善解童心 善待孩子

孩子的心灵是如茵的草地,是蔚蓝的天空,是洁白的云朵,是湛蓝的海洋,是飞翔的海燕……这童话般的世界,比大干世界更五彩缤纷,比世外桃源更清新纯洁,比浩瀚宇宙更令人神往。只有善待孩子、善解童心的人,才能开启孩子的心灵之门。     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 以“童心”教育学生 让“课程”彰显魅力——首都师范大学附属小学的童心课程

<正>首都师范大学附属小学在严格执行国家课程标准的过程中,对其进行校本化的改造和重构,兼顾学校的"童心文化",形成了独具特色的"童心课程"。童心课程的设置。童心课程在设置方面有三方面内容,一是完满生活者课程即国家课程,如语文、数学、英语等学科;二是终身学习者课程,如语文阅读课程、音乐作曲课程、美术创意课程等     

放飞童心 快乐作文

古希腊哲学家亚里士多德曾发出过石破天惊的感慨：“儿童可以做成人的老师!”为什么呢？那是因为儿童比成人更多地保留着人类灵性中的真善美。然而读读现在孩子的作文，却难以察觉到那份可贵的天性。字里行间，难以触摸到纯洁无暇的童心。在大多数孩子的作文里，我们所能看到的是单调乏味的，几近千篇一律的内容，模式化框架，成人化的语言，矫揉造作的情感。究其原因，是教师缺乏对儿童内心世界的关注，束缚了童心，使他们没有足够的空间去放飞、驰骋。     

童心 让作文教学走近孩子

作文教学，教师必须具备童心，童心闪烁真诚，童心引领发现，童心诱发灵感，童心升华情趣，童心会使教师时时充满童趣，时刻理解关注孩子。作文教学应放到学生的生活、学习、精神的成长中去，让孩子们回归趣味写作、率性写作的本性。     

最美丽的花儿——“童心”主题阅读

世界上最灿烂、最芬芳、最艳丽的,是那些盛开的花儿,而如花儿一样美丽的,则是那善良、可爱、纯真的童心。童心是春天里探出头来的桃花,带着几分顽皮;童心是夏日雨后盛开的荷花,清香纯净;童心是秋风里怒放的菊花,热情大方;童心是冬季里纷飞的雪花,洁白晶莹,     

最美丽的花儿——“童心”主题阅读

世界上最灿烂、最芬芳、最艳丽的,是那些盛开的花儿;而如花儿一样美丽的,则是那善良、可爱、纯真的童心。童心是春天里探出头来的桃花,带着几分顽皮;童心是夏日雨后盛开的荷花,清香纯净;童心是秋风里怒放的菊花,热情大方;童心是冬季里纷飞的雪花,洁白晶莹,跳着欢快的舞蹈……童心呵,是世上最美丽的花儿!     

闺女值勤

［说点实话］在习惯中，我们总会将孩子的世界视作一片净土，没有世俗的纷扰，也没有任何伪饰的存在。但请别忘了，那一双双童真的双眼也正注视着成人世界的一言一行，不辨真伪，难分美丑。“闺女值勤”一日，体会到的是“管人”的乐趣；而我们从中体味到的，却是一片童年稚之心被污染后的俗不可耐。很难说：究竟谁应对此负责。但我们应该知道，约束自己的行为，善待童心，当从此刻开始。 闺女曾经当 过一些小官，如小 队长、小组长之 类。后来不当了。 闺女不承认是老 师不叫她当，不承 认是同学没选她 当。她说是自己不 想当。“不当官多 …     

对幼儿随机教育之感悟

本文阐述了对幼儿随机教育的感悟。认为必须善于抓住对幼儿进行随机教育的机会,教师对幼儿进行随机教育时应注意对幼儿充满爱心,善待幼儿天真的童心;要保护好幼儿的好奇心,最大限度的激发幼儿的探索欲望;不能伤害了幼儿的自尊心;随机教育要适量而行,量力而为。     

童心

童心，是雨后天空的彩虹，绚丽夺目。童心，是小荷尖尖的一滴露珠，晶莹剔透。童心，是一条小溪，清澈见底，映着白白的云、蓝蓝的天。童心，是一棵小树，根植于沃土，摇动着嫩绿的枝条。     

中队辅导员报

做一名称职的辅导员,我认为应具有“六颗心”:有颗爱心,爱祖国,爱事业,爱少先队工作,爱孩子;有颗童心,要用童心看世界,用童心看孩子;有颗善心,允许孩子犯错误,用赏识的目光对待受挫的孩子,善待每个孩子;有颗趣心,善于学习,具有捕捉孩子兴趣的能力;有颗专心,干一行,爱一行,专一行,持之以恒干好事业,努力进取,永不服输;有颗宽容心,遇到困难和曲折要争取领导和同志们的支持,受到挫折和委屈,要有“宰相肚里能撑船”之大度,事事宽容。这“六颗心”正是一个称职的辅导员应具有的最基本的心理素质。