走出一条语文教学新路

随着应试教育向素质教育的转轨和信息化时代的到来,教师已从一张嘴、一本书、一支笔的传统教学中走出来。现代教育技术以其特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高,也使学生真正成为学习的主人。利用信息化技术,优化语文教学十分必要,下面结合个人教学实践谈几点体会:     

谈数学CAI的运用

在众多的传播媒体中，唯有计算机辅助教学(CAI)较好地解决了传统数学教学中的许多不足，并以其特有的科学性和形象性显示出独特的魅力，促进了教学形式的多彩化、教学结构的优化和教学质量的提高。本对此作了较具体的论述。     

浅淡现代教育技术的魅力

21世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的优化效果的时代,它对教育领域提出了更高的要求,教师必须要从"一张嘴,一本书,一支笔"的传统教学中走出来。计算机辅助教学(CAI)以其特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,促进了     

运用现代教育技术 优化语文课堂教学

随着应试教育向素质教育的转轨和信息化时代的到来 ,教师已从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来。计算机辅助教学（ＣＡＩ）以其特有的科学性和形象性 ,显示出独特的内在魅力 ,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。我在语文教学中应用ＣＡＩ进行有益的探索 ,取得了一定的效果。一、运用现代教育技术 ,激发学生学习兴趣。激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力 ,运用现代教育技术表现手段多样化的特点 ,充分唤起学生的学习兴趣 ,并使这种兴趣维…     

“享受教学”时代呼唤教学美的研究

教学美是师生在教学过程中合作创造、共同培育、相互欣赏的一朵精神奇葩，其必将以丰富的价值和独具的魅力．绽放于人类追求教学理想的过程中．从而宣告“享受教学”时代的到来。     

生物教学中运用CAI的探索

随着教育与科学技术的迅速发展,计算机逐步进入中学课堂。CAI以它特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力。生物教学中运用CAI丰富了教学形式,优化了教学过程,提高了教学质量。     

读书得间，智慧人生——初中语文教学的朗读现状及策略分析

朗读不仅是一项教学活动，更是一门艺术，是语文课堂教学中不可缺少的内容，有极其重要的作用。但在教学实践过程中，朗读却存在一些问题。文章结合理论分析与教学实践提出了优化策略，旨在帮助学生爱上朗读，学会朗读，真正使朗读在语文课上焕发应有的风采,释放魅力。     

为有源头活水来——有感于计算机辅助作文教学

随着应试教育向素质教育的转轨和信息化时代的到来,教师已从"一张嘴、一本书、一支笔"的教学中走出来.计算机辅助教学以其特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高.笔者在中年级作文教学中应用多媒体进行有益的探索,取得了一定的效果.     

运用现代信息技术整合小学语文教学

随着现代信息技术的推广与普及，多媒体存小学语文教学中发挥着越来越重要的作用，它的容量之大，内容之广，促进了教学形式的多样，教学过程的优化和教学质量的提高：信息技术以其特有的形象眭和科学性，显示出独特的魅力，在语文教学中，若适时应用信息技术进行教学，定能收到良好的教学效果。     

浅谈小学语文教学中多媒体应用的优势与误区

21世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果的时代，对教育提出了更高的要求，亟需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力，展示了一个新的天地，展现出无与伦比的优势。     

“享受教学”时代呼唤教学美的研究

教学美是师生在教学过程中合作创造、共同培育、相互欣赏的一朵精神奇葩,其必将以丰富的价值和独具的魅力．绽放于人类追求教学理想的过程中．从而宣告“享受教学”时代的到来。     

谈现代教育技术在语文教学中的魅力

<正>21世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的优化效果的时代,它对教育领域提出了更高的要求。那么,在小学语文教学中,如何使我们的课堂教学焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?我认为合理运用现代教育技术辅助语     

浅谈教师的教学魅力

在影响教学质量的诸多因素中，教师的教学魅力是一种可开的发资源，教师的教学魅力包括人格魅力，语言魅力，形象魅力和教学艺术魅力等，教师有意识地运用魅力教学，能更好地与学生取得心灵的沟通，激发学生学习兴趣，引发学生积极而愉悦的情绪体验，从而有利于教师所期望的教学效果，提高教学质量。     

巧用多媒体上活语文课

随着时代的发展,多媒体被越来越多地运用到教学中来,显示了一种现代化教学手段的独特魅力。在语文教学中,运用多媒体技术辅助教学,不仅为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力,而且可以创造一个优良的情景,开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,给语文教学带来新的生机和活力。     

"教师魅力"初探

我作为一名初中数学教师,始终追寻着教师的魅力.在多年教学实践中,感受到教师的人格魅力是培养时代新人必不可少的综合素质,是难以取代的教育力量,我在探索教师教育魅力的实践中,不仅优化了个人素质,更提高了教学效果.     

关于优化字理识字教学的思考

字理识字教学是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种方法，它凸显了汉字的字理，让学生体会汉字的意象美，感受汉语言文字独特的魅力。而教师在教学中使用字理进行识字教学，不仅提高了识字教学的效率，还为课堂增添了浓厚的语文味。然而，当前盛行的字理识字教学也存在一些问题，亟需我们教师进行深入思考，以期更好地优化字理识字教学，让汉字焕发出独有的魅力。     

多媒体技术与生物教学的动态整合

多媒体技术在现代教学过程中的应用，已成为课堂教学改革的必然趋势。以学习者为中心，以学与教的理论指导，在分析和确定所要解决的生物教学需求的基础上，借助计算机多媒体制成动画。实现虚实、远近、快慢的转换，引导学生进行多元化的观察，向学生提供生物信息并与学生进行学习对话，能将传统教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，互为补充。多媒体教学以其特有的形象性和科学性在生物教学中显示出独特的魅力，优化了课堂结构，从而降低了教学难度，提高了教学效率。     

让信息技术点亮课堂

信息技术以其特有的形象性和科学性,在语文教学中显示出独特的魅力,它的容量之大、内容之广,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高.在语文教学中,适时应用信息技术进行教学,大大缩短了知识传授与反馈过程,增加了课堂教学中师生交流的机会,定能收到良好的教学效果.     

范例教学理论的科学性及其时代观照

范例教学理论主张通过对精选出的基本性、基础性和范例性知识进行教学,培养学生独立的思考能力、判断能力和创造能力。强调教学中由“个”到“类”再到“规律性认识”,最终“获得有关世界和生活的经验”。这一思潮促进了当时教材内容的变革,深化了人们对教育教学规律的认识,提高了教学的效率。用此理论观照当前课程改革和教育发展,在教材改革、课程转型以及教学思路创新等方面,都焕发出经典理论的时代魅力。     

弘扬中华传统文化探索古诗教学新模式

在语文教学中,古代诗歌占有突出的地位.中国是一个诗的国度,历代留下的数量巨大的灿烂诗篇,至今仍是传统文化中最受人关注和喜爱的部分之一,这些诗歌都是每个时代特定社会生活的产物,它们反映了当时的社会生活,又表现出了各个时代的审美追求,具有经久不衰的启迪价值和艺术魅力.