关于内心话

十一月八日,又是一个阳光灿烂的日子,这是我为四二班上语文课的第三个月,下午是两节习作课,后天又是家长会。因此,这两节习作课,我特意安排学生写“×××,我想对你说”,要求孩子们必须写出真心话,倾吐内心的秘密、委屈等等。     

关键时刻显身手

上午第二节课是五（一）班的英语课，刚进教师室我耳边就响起了一句实在不愿意听到的话语：“Miss Liu，×××的家庭作业又没做。”我眉头一皱，怎么又是她？她平时不声不响，看着挺老实，可是作业从来都不会按时完成。可能是父母离异的原因，有时她很固执，连老师偶尔让她做事，她也会淡淡地说：“我不高兴，我不去。”当时我非常生气，真想狠很地训上一顿。[第一段]     

继续一切

一如既往的醒来起床刷牙洗脸……好在有时也能从这重复无聊的事情里发现一些意料外的东西,就像疲惫不堪的沙漠探险者在一派苍凉之中发现一片绿洲一样.比如我发现了××和××这种东西很好用,我想其实我根本不晓得到底哪个效果更好,因为洗脸时我是先用××婴儿沐浴露再用28天重现年轻水嫩肌肤的××双效洗面乳的.……     

继续一切

一如既往的醒来起床刷牙洗脸……好在有时也能从这重复无聊的事情里发现一些意料外的东西,就像疲惫不堪的沙漠探险者在一派苍凉之中发现一片绿洲一样.比如我发现了××和××这种东西很好用,我想其实我根本不晓得到底哪个效果更好,因为洗脸时我是先用××婴儿沐浴露再用28天重现年轻水嫩肌肤的××双效洗面乳的.……     

浅议高考物理基本解题思路

高考物理考试中，审好题是最终解答好题的关键．在平时测试或各类考试中，我们时常能听到这样的话，“××道题我看错了．”“×××道题我看不懂”等等，究其原因，是因为这些考生没有形成良好的审题习惯，不清楚审题的基本方法．2007年高考又将到来，为了更好地服务于广大考生，本文从三个方面谈谈物理审题的基本方法，以期达到抛砖引玉的效果．[第一段]     

英语课上的笑容

新学期开始了，我带着希望和喜悦走进教室，可是却总有一个座位空着。课后去班主任那了解情况，原来这位叫张××的学生害怕上学而谎称肚子疼。接下去的一个月中，她断断续续来上的课，加起来不超过一个星期，每次来都哭着进教室，抹着眼泪上课。     

谭星信箱

湖南双峰县××中学黄××：我平时各方面表现都不错：成绩不差,篮球打得还可以,呵呵,长相也还过得去……总而言之,这些都让我很自信,在同学中的人缘也很好。可是最近,我的心情遭遇了“滑铁卢”。因为,不知怎么回事,我的成绩莫名其妙地下降、篮球水平越来越臭,同学们也因此对我爱理不理的。真是的,这算哪门子事儿啊？     

借“分”——我的教育故事

一次物理课,我拿着试卷走进教室,习惯性地表扬起这次考试进步快的同学。我打开××的试卷,郑重地对全班同学说：＂这次考试进步最快的是××同学,他的试卷字迹工整,还得了60分。＂说着我把试卷递给了他。同学们一个个都朝他投去羡慕的眼光。这60分对他来说是多么不容易呀,以前写字总是歪歪斜斜,卷面也脏兮兮的,考试也从来没及格过。     

历史高考试题概况能力的考查方式及其对策

1．考查要求分析。要求考生运用已有的知识或所给出的历史材料，对试题涉及的具体历史事件及其内容作出定义或概念的概括，以揭示历史事件的内涵。其基本方式是“××是××××”，如1993年全国高考卷第42题曾经考查“榷场”概念。     

一堆立方体

有一堆立方体,其大小分别是1×1×1,3×3×3,5×5×5……17×17×17,19×19×19,将它们的表面涂上油漆,然后全部分割成1×1×1的小立方体。     

老师，管管我吧——随班就读智残儿童教育点滴

张××，听说不协调。主要表现在听力、语言组织能力差，在语言模仿中经常出现吞音、误音及病句现象。从一年级到三年级，语数只能考20—30分左右。家长对她失去信心，让她随班就读，混个小学毕业算了。老师对他开“绿灯”，睁只眼，闭只跟，只要她遵守纪律就行。四年级时，刚分过班，我对班级的情况不太熟悉，我对学生统一要求，没有人可以搞特殊化，张××也不例外。[第一段]     

观同课异构谈课堂效益——对两节同课异构的小学美术课堂教学的思考

“向课堂要效益”,这是新课改发出的呐喊。笔者结合自己对小学美术课堂教学的理解和认识,从小学美术“设计·应用”学习领域,探讨“在同课并构教学中看美术课堂教学效益”这一问题。本文从两方面进行论述：一是对两节“同课异构”的小学美术课的思考;二是对于合理美术课堂教学结构提高教学效益的策略。     

C4×C4、C4×C5、C5×C5的邻点可区别全色数

给出了图C4×C4、C4×C5、C5×C5的一种全染色，从而得到了C4×C4、C4×C5、C5×C5的邻点可区别的全色数为6．     

探索·建构·应用——第七册『乘法的一些简便算法』教学片断设计与评析

一、问题情境 　　师:出示尝试题--指导探究. 　　6×60 35×10 12×30 　　18×20 24×40 25×16 　　(反馈诊断--展示思维过程) 　　生:迅速口算,并口述口算过程.对“25×16“这道题口算提出质疑(不能口算或提出不同的口算方法)?……     

中班语言活动:芽

活动目标 1．欣赏散文,懂得“芽”的健康成长需要阳光、风儿、雨露。 2．初步理解“胆怯、健康、坚强、欢畅”等词,学习句式“别怕,我把你×一×,你就会变得更××”。     

夺宝大战的GPS系统

“藏宝图” 每一位参与高考的考生都拥有由各省（自治区、直辖市）招考办汇编的《××省××年度普通高校招生计划》和《××省××年普通高校报考指南》，各地都开办了招生考试网，各高校都在自己的网站上公布招生简章，宣传学校特色，这些书籍和网站上公开的信息共同组成了高考招生“藏宝图”，为广大考生指明方向。“藏宝图”揭示的信息可以分成国家规定、院校特色和录取信息三个层面：在公开信息的后面，暗藏着大量需要推导和计算才会现身的线索，需要大家启动大脑。事实上，潜心研究高考招生信息，读懂相关规则是保证填报志愿顺利的前提，家长和考生在这项重要的工作上投入的时间越多，夺宝之战大获全胜的机会越大。[第一段]     

1．5有理数的乘方专题训练

1．下列各式中,正确的是（）． A．4×4×4=3×4 B．4×4×4=3^4[第一段]     

狮子烫头发

活动目标： 1．欣赏《狮王进行曲》,了解作品所表现的形象、内容。 2．启发幼儿创编×× ×× ×× ×的语言节奏,初步会看图谱为乐曲伴奏。     

兴趣·思维·方法——实现口语交际与习作教学的对接

“口语交际”和“习作”是小学语文的两个重要板块。人教版小学语文对这两个板块的编排是这样的：一、二年级设有口语交际,训练学生写句子：三年级口语交际与习作各自单列;从四年级起以《口语交际·习作》的形式出现,把口语交际和习作教学当成了一个板块,一个整体。仔细阅读《口语交际·习作》还可以发现．有一部分口语交际的内容和习作内容完全一致,     

从一份“活动计划”谈计划的写作

200×年第一天寝室活动计划（原文） ＂××市200×年第一天＂大型摄影征稿启事,引起了我们312寝室六名成员的兴趣。大家一致决定参加此项活动,一方面这一天是很有纪念意义的一天,另一方面我们可以拍摄下自己在200×年第一天的倩影,还有,我们可以适度放松一下备考前的心情,度过一个充实、愉快的周末。