游戏让数学课堂学习变得更精彩

游戏作为少年儿童喜闻乐见的一种活动形式,它能激发少年儿童学习的兴趣,调动少年儿童学习的积极性,越来越多地被运用到数学课堂教学过程中来。     

如何上好低年级体育课

一、增加儿童喜闻乐见的游戏。因为游戏能调动他们锻炼身体和学习的积极性 在小学体育课里，游戏是基本教材，尤其是低年级占较大比重。因此，认真地、巧妙地安排游戏。利用游戏来配合完成教学任务是我们体育工作者的重要手段之一。游戏是少年儿童喜爱的一种集体体育活动，它具有一定的竞赛成分。思想性强。形式生动，内容丰富多彩。游戏简单易学，易为学生所接受，     

新课标视角下运用体育游戏教学方法及其作用的探讨

在少年儿童当中,游戏对于他们的吸引力是巨大的,其形式丰富多样,内容丰富多彩深受儿童的喜爱。儿童在游戏中很容易沉浸其中,进入角色。在体育教学过程当中,首先需要以学生全面发展为基本理念,保持学生学习自主性以及积极性,按照教学内容,根据学生个性特点制定合理的学习计划和体育游戏。在小学体育教学当中,游戏教学法是被较为广泛的使用的,通过游戏教学模式,可以将学生的学习积极性发挥到最大,也能够让学生快乐的学习,促进学生健康全面的发展。     

浅析游戏教学法在小学体育课堂中的运用

在小学体育教材中,体育游戏的内容比重很大,可以说,体育游戏是小学体育的重要组成部分。儿童心理学研究证明:少年儿童的学习目的、兴趣、意志三者是相辅相成的。如果没有浓厚的学习兴趣,学习积极性就不可能高,也不可能有克服困难完成学习任务的意志。作者结合多年的教学经验分析游戏教学在小学体育课中的运用。     

Quiz game:数字化学习评价方式的新取向

数字化学习是信息时代学习的重要方式.在这种学习方式下,学习评价应重视保持学生学习的自主性和积极性.quiz game作为一种教育游戏,能够有效实现数字化学习环境下学习者的自我评价;quiz game作为数字化学习的新型学习评价方式,对于实现教育评价与游戏的完美结合、促进教育游戏的发展与完善都具有较高的借鉴价值.     

英语游戏活动集锦

游戏是英语教学活动中极为有效的组织形式之一，它不仅可以提高学生参与学习的积极性和主动性，还可以巩固知识，提高学习效率。下面是笔者在日常教学实践中尝试过的一些游戏活动，现归类总结如下。[第一段]     

让学生快乐识字

激发兴趣,活动中识字找一找。学生喜欢游戏,通过游戏能创设一个欢快的学习环境。识字教学中,我设计了多种与生字联系的游戏,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,有效地提高了识字教学的质量。     

走出少年儿童音乐教育的误区

随着人们物质生活水平的提高，少年儿童音乐教育迅速地得到了发展。在发展过程中，存在着盲目攀比、追随他人学习；急于求成、严加苛责等少年儿童音乐教育的误区。走出这几个误区，应清楚认识到音乐教育是为了培养少年儿童音乐兴趣，提高综合素质和文化修养，深入了解和认知少年儿童学习心理，潜移默化地培养其学习兴趣，循序渐进地进行教与学，使学习音乐能成为少年儿童愉快的经历，音乐教育能健康发展。     

英语教学与游戏优化结合的策略

游戏是幼儿的生命，是幼儿的至爱，能激发幼儿对活动的兴趣，调动幼儿的积极性和主动性，在游戏中感受英语，习得英语，已成为适合幼儿英语学习的方法之一。     

如何提高小学生学习英语的兴趣

兴趣是学生学习的动力和源泉，否则难以调动学生学习的积极性。为了提高学生学习英语的兴趣，应展现教师魅力，培养师生情感；在游戏中激发起学生学习的积极性；进行适时适度的鼓励；进行实物教学等方面进行教学。这样不断地提高学生学习英语的兴趣。     

谈体育教学中游戏的作用

一、游戏在学习中的作用1．提高学生的学习兴趣。学习兴趣是学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物的心理倾向。学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的最直接因素之一,它能激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性。     

游戏法在机械制图教学中的应用

在从事职业教育的工作中,我担任了十几年的《机械制图》教学工作。在谈及自己的授课过程的感受并与各位经验丰富的教师的交谈后认为技校的学生确实存在很多缺点。对于相当一部分学生来说,学习基础差．学习积极性不高,并且他们觉得目前传统的教学方法枯燥无味,学起来没劲,自身有一种无法抗拒的厌学情绪。而对象棋、麻将、扑克等等这些传统的游戏和网络游戏、电子游戏这样的现代游戏是那么迷恋．可以通宵达旦,可以废寝忘食。因为他们喜欢玩,这是人的天性,也有益于少年儿童的身心成长,     

小学数学游戏的特点及其作用

数学游戏把纯粹的、抽象的数学知识以丰富多彩的形式呈现出来，这对于培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性有着积极的作用。因此，它在数学教育中扮演着特殊的角色。本文拟根据自己在教学中的体会，对小学阶段常见的数学游戏进行阐析。     

英语课堂游戏教学举隅

小学生学习英语的积极性，很大程度上是由兴趣所决定。如何使学生保持对英语课堂兴趣的持久性?游戏能改变死记硬背、单调沉闷的学习方法，能营造这种宽松的学习氛围。     

巧设游戏提高语文学习兴趣

兴趣是推动学生积极学习的一种内部动力。有了学习的兴趣,学生在学习中就能产生很大的积极性,就能有强烈的学习需求,就能体验到学习的乐趣。在语文教学中适当安排一些游戏,能调动学生学习的积极性,激发学生学习语文的兴趣。     

巧用合作与游戏进行小学英语教学

基础教育课程改革的具体目标之一是要求培养学生具有交流与合作的意识和能力。因此，我在教学中尝试采用了“合作学习”和“游戏学习”的方式。“合作学习”是一种能充分发挥学生主体作用，变师生单向交流为多向交流，使不同层次的学生在互补互促中共同提高的一种学习形式。“游戏学习”可以培养学生学习的积极性和学习兴趣，同时可以使学生更深刻的理解教学内容。教育学家乌中斯基指出：没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探索真理的欲望。     

例谈数学游戏的教学功能

在课堂中有意识地加入一些游戏，把它作为激发学生求知欲望的刺激物，激发学生的学习动机，调动学生学习数学的积极性，使学生能在游戏的过程中不自觉地享受数学，感受数学自身的魅力，从而激发学生的学习兴趣，逐渐培养他们的问题意识，使他们获取数学思想，提高数学思维能力。     

数学游戏：儿童个性化学习的实践突围

课堂教学中,要以学生的发展为本,充分调动学生学习的积极性,为学生创造更多的机会,促进学生个性化学习。通过在数学课堂教学中介入游戏来实施个性化学习就是一种很好的方式,具体实施路径有:拓展数学游戏,促进儿童个性化思维;优化游戏策略,促进儿童个性化体验;聚焦游戏类型,激发儿童个性化实践。     

提高学生英语学习兴趣的方法浅探

兴趣是促进学生学习的内在动力，教师只有激发了学生的学习兴趣，才能唤起其探索精神和求知欲望。在小学英语教学过程中，教师不但要了解和掌握英语教学的基本特点，更加要遵循少年儿童身心发展的规律，抓住认知特点，变换教学手段，调动学生的英语学习积极性。     

创设游戏情境，享受成功喜悦——谈谈识字教学的体会

一年级学生识字存在的问题是学得快，忘得更快，但他们具有争强好胜、自尊心强、爱表现自己的特点。通过实践。我发现较好的办法是在游戏中识字。让学生进入“快乐园”。弗洛伊德说：“游戏是由愉快原则促动的。它是满足的源泉。”把识字教学游戏化、趣味化、生活化，寓教于乐，可以使学生对汉字产生浓厚的学习兴趣。满足他们好动好玩的心理，使注意力持久、稳定，识字效率也高。我还将竞争与游戏结合起来，最大程度地激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，增强克服困难的勇气，让学生充分享受成功的喜悦。[第一段]