秋之韵

秋的手已搭上了大地的肩膀,一切都在喜悦中徜徉。待到晚秋,江南的乡野才能把秋的风韵和内涵诠释得淋漓尽致,但只要你敞开心扉,用力呼吸,依然可以感受到初秋的痕迹:残留着夏的葱郁,蕴含着成熟的消息,无限妖娆!迈出家门,映入眼帘的是那棵参天香樟:尽管被秋风奚落,却依然挺拔,褪不去春之翠绿,丢不掉夏之繁茂。透过樟叶间偶尔漏出的空隙,可以看见对面的白色高楼;近看,柔和的阳光把爱的丝线牵到地上,落下樟叶斑驳的身影。秋风习习,香樟淡淡的清香四处弥散;头顶香樟树冠,脚踏飘忽的倩影,仔细寻找秋的踪迹……抬头,看到淡淡的阳光,像美丽少女的微笑…     

八角金盘叶和香樟叶提取物对碳钢的缓蚀作用

研究了八角金盘叶和香樟叶的提取物对碳钢的缓蚀性能.采用Tafel极化曲线、电化学阻抗谱并结合失重法测定缓蚀剂的缓蚀性能,对提取物进行红外光谱分析,推断其可能的缓蚀机理.结果表明:两种缓蚀剂对碳钢均具有较好缓蚀作用.碳钢经含200 mg·L-1的八角金盘叶提取物的1.0 mol·L-1HCl溶液腐蚀6 h后,缓蚀效率为80.85%.300 mg·L-1的香樟叶提取物在相同条件下对碳钢缓蚀效率为76.86%.     

四种樟属植物POD、EST同工酶电泳分析

通过聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)对香樟、油樟、大叶樟、天竺桂四种樟属植物过氧化物同工酶(POD)、酯酶(EST)进行分析.电泳检测结果显示,香樟、油樟、大叶樟、天竺桂的POD同工酶各有4、4、3、6条条带,EST同工酶各有4、3、3、3条条带,四种植物的POD、EST同工酶酶谱之间存在共性和差异性.共性条带(POD的P4和EST的P1)体现了同为樟属植物的特征,差异性条带体现了物种特异性和种间的亲缘关系.大叶樟与天竺桂酶谱差异较大,亲缘关系较远,香樟与油樟酶谱差异较小,亲缘关系较近.这与形态方面的分类相一致.     

人教版高中生物实验植物芳香油提取方法的优化

以生姜、西柚皮和香樟叶为实验材料,探讨高中生物实验有关植物芳香油提取的方法,并优化实验方案。采用水蒸气蒸馏法和水蒸气同时蒸馏萃取法两种提取方法,结果表明水蒸气同时蒸馏萃取法提取植物芳香油出油率比水蒸气蒸馏法的高,同时可用生姜、西柚皮和香樟叶代替教材中玫瑰花瓣作为实验材料,成本更低,同时也能达到教学效果。     

哦,香樟雨

儿时,故乡最多的树木是香樟,最有风味的景致是那“香樟雨”.家乡的春天总是阴雨绵延.一层层灰白色的雨帘中,香樟的翠绿亮眼之极.香樟属于常绿乔木,叶儿落下时也不太枯黄,大多呈现出一种绿中带黄的深色.在新叶长出来的时候,那深绿色的老叶便随风携雨,从高处翩翩而下,像跳着迷人的舞蹈.这就成了我记忆里的“香樟雨”.     

淡然之美

很喜欢我们的教室,因为从窗子望出去,就是一棵年轻的亭亭玉立的香樟。这香樟的年岁也不高,估摸和我们一样也是十几岁的正当少年吧？我见过的香樟,都是几百年的参天古木,而这棵,却显得尤其清秀可爱。爱上香樟,是在郭敬明的《夏至未至》中。在浅川一中,校园里到处都是香樟,如伞的枝叶擎起一片蓝天。     

尘埃落定——读《1995-2005夏至未至》

“有些记忆,有画笔都涂不上颜色。”一直不知道,什么是短暂;什么是永远,那些繁华都市里昂贵的爱情,那些从头顶飞逝而过的流星,那些温暖朴质的诺言,都无法让我明白,什么是转瞬即逝,什么是沧海桑田。直到我看过那一片香樟,走过那个轮回的夏天,看到他们大戏落幕,尘埃落定的瞬间,铺天盖地的飞鸟,望不到尽头的芦苇。划破了深红的天空,划开了流年的飞逝。[立夏]守望香樟“那些沿路的香樟,在头顶撑开庞大的回忆。”曾经那个眼中有着茫茫大雾的骄傲男生已经消失在那些斑斓的色彩中,再也走不回来了。那些亮得让人流下泪来的日子终究是走远了,像是平静…     

成长的秘密

夏天来了,萌萌家院门外那棵香樟树长出了薄薄嫩嫩的新叶,同时就有些硬硬的老叶子沙啦沙啦地落下来。香樟开始换叶的时候,萌萌的生日就到了。今年才7岁的萌萌还和香樟树上的一簇簇鹅黄新叶一样,是个“黄毛丫头”。妈妈     

苗药香樟根的化学成分预实验

采用系统预试法对香樟根可能的化学成分进行预实验,初步探索苗药香樟根的化学成分.方法:采用试管反应法,对香樟根水、70％乙醇、石油醚提取物进行研究,通过多种指示剂和显色剂的显色反应或沉淀反应,对香樟根可能含有的化学成分进行初步研究.结果显示:香樟根可能含有糖、多糖、苷类、有机酸、鞣质、酚类、黄酮类、蒽醌类、强心苷、香豆素及内酯类、植物甾醇及三萜类、挥发油、油脂等化学成分.结论:初步确定香樟根含有多种有效成分,为香樟根的生物活性成分研究提供了实验基础.     

让文学与青春一起律动——记无锡市胡埭中学校报《立人报》

没有鲜艳的色彩,没有浓郁的香气,恰如一株茂盛的香樟,在如锦的春天里默默地新叶换旧叶,悄悄地散发淡幽的香气。只要你是一个有心人,伫足跟前,你就会清晰地感觉到她细腻的情感以及蓬勃的生机。当你翻开     

香樟树下

睡梦中,无数次地浮现那抹湿润的绿色。我知道,那一定是校园中,参差错落的香樟,一定是它们。我生活在一个如世外桃源的小城,在这个玲珑别致的城市里,每到夏天,香樟就首尾相连覆盖了城市一半的苍穹。也许从那时起,我便爱上了香樟。     

百年风华 泮湖作证——湖北大冶市第一中学语文组介绍

青韵出香樟古木长青曾宿凤文光凌北斗泮湖虽浅也藏龙。昔日香樟流韵,今朝泮湖听涛。经历了风风雨雨,这座名校即将迎来她的百岁华诞,老校园内绿荫婆娑的百岁香樟可以作证,新校园内碧波粼粼的泮湖可以作证:百年风华,薪火相传,诲人不倦,弦歌不辍。     

高港枢纽香樟主要病虫害防治

文章分析了香樟在本地区主要病虫害发生的规律和症状,重点研究了香樟黄化病和樟巢螟虫害,总结出日常养护措施中的具体防治办法,具有一定的实际参考价值。     

语文教学,一棵常青的香樟树——《搭石》课堂教学的研究实践

“古豫章,今南昌。”香樟,是南昌的市树。在“无樟不村,无村不樟”的江西,村里最古老最常青的香樟被人们视为神灵。于是,在我的心里,与生命同行的语文教学就是江南名木中一棵常青的香樟树。香樟树——根基如磐,如语文的须根,深植于语言的土壤中;主干分明,如教     

1995-2005夏至未至 (连载一)

Chapter.01 1995 夏至·香樟·未知地香樟与香樟的故事,什么样?在一抬头一低头的罅隙里有人低声说了话。于是一切就变得很微妙。眼神有了温度手心有了潮湿。那些天空里匆忙盛开的夏天, 阳光有了最繁盛的拔节。她从他身边匆忙地跑过,于是浮草开出了伶仃的花;     

香樟的移栽与培管概述

香樟已成为一种重要的城市绿化观赏树种,但其对生长环境的较高要求,限制了引种栽培范围。在南通地区乃至苏北,绿化工程中香樟移栽后的成活率和长势与苗木选择、立地环境、土壤结构成分、移栽技术、栽后管理和病虫害防治等密切相关。本文对香樟的移栽与培管作一概述。     

香樟与香樟的故事

香樟与香樟的故事,什么样?在一抬头一低头的罅隙里有人低声说了话。于是一切就变得很微妙。眼神有了温度手心有了潮湿。那些天空里匆忙盛开的夏天,阳光有了最繁盛的拔节。     

看香樟的时间

编者推荐:"拾起一捧,装进口袋"——欣赏香樟之情,溢于言表。用"欣赏香樟"出"防止浮躁"之义,材料独特,构思新颖。此文可变格用于2008年高考重庆卷标题作文"在自然中生活":强化香樟的生长过程,凸显"按规律办事"之义。     

香樟

我所在的这个区是个新兴的发展区。前两年,政府在新修的公路边种下了一排树苗,宽敞而光洁的公路边稀稀落落地立着些近乎木棒的树苗,让人看了总觉得别扭,于是我总期盼着它们能够快些长起来。春去秋来,树苗开始生出些圆圆的枝叶,也便显出一些雏形来,原来是梧桐和香樟。两棵梧桐间夹着一棵香樟,或者说,两棵香樟间     

语文教学，一棵常青的香樟树——《搭石》谭堂教学的研究实践

“古豫章，今南昌。”香樟，是南昌的市树。在“无樟不村，无村不樟”的江西，村里最古老最常青的香樟被人们视为神灵。于是，在我的心里，与生命同行的语文教学就是江南名木中一棵常青的香樟树。香樟树——根基如磐，如语文的须根，深植于语言的土壤中；主干分明，如教学的思路，支撑在交错的枝条下；