交一份后学生时代的成绩单

社会就像一台显微镜，把学校里人和人的细微差别，瞬间放大了无数倍。 有人在学生时代并不出众，可进入社会之后却崭露头角；有人在学校里很优秀，但在职场中的发展却不那么顺利；也有人毕业后抱着“金饭碗”暗自庆幸，却始终徘徊在起点，碌碌无为。     

浅谈投影和微机在物理课堂教学中的应用

<正>曾有人戏言:未来的学校是"机器"社会,学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来。也有人说:未来社会可谓是"鼠标一点,指点江山"",按下按钮,指挥万千",虽然现在我们的社会和学校还没有发展到如此发达的地步,各类电教媒体却已     

投影和微机——物理课堂教学的＂左膀右臂＂

曾有人戏言：未来的学校是“机器”社会,学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来。也有人说：未来社会可谓是“鼠标一点,指点江山”“按下按钮,指挥万千”．虽然现在我们的社会和学校还没有发展到如此发达的地步．各类电教媒体却已如雨后春笋般进入了中小学课堂,为课堂教学“增砖添瓦”。     

关注"未来教师"的情商

过去人们非常重视智商的研究,并把它作为测量个体智力发展水平的一种指标。然而,这种“智力说”却无法解释一些常见的现象。比如,为什么有些人在学校里是学习尖子,进入社会后却“泯然于众”?为什么有人在困难面前能一如既往,而另一些人却一反常态?为什么有些人虽然有这样那样的缺点,人际关系却依然很好;另一些人严于律     

花匠·园丁

在我们学校里,极少有人知道他的名字,却很少有人不认识他。无论什么天气,无论是否是学校的假期,他都会在园子里。或弯了腰培土,或坐在小矮凳上修剪盆景、给花们翻盆,或捏了长长的橡皮管子洒     

以社会为学校激励报国之志

有人说，社会是个大染缸。然而，从根本上来说，社会是一所大学校。即使某些方面存在阴暗面，却也有其反面的教育意义。何况，还有不少青年从“染缸”里跳了出来，吸取教训，重新做人，成为有用之才。我们之所以把社会称为大学校，是因为它蕴含着多种德育资源，我们要充分...     

美中学男生处处不如女生

也许美国社会依然是“男性主导”的社会,但在学校里,男生已经处于从属地位,有人称他们是美国学校里的“第二性”。美国国家教育统计中心的一项针对全美中学学生     

我们要“革命”

有人说,我们是温室里的花朵,受不了一点风吹雨打,社会是我们的天空。有人说,我们是二十一世纪的太阳,在学校的培育下茁壮成长,学校是我们的摇篮。有人说,我们是小皇帝、小公主,家里的长辈     

校园活动的欢喜与忧愁

班级里的怪现象为了庆祝五四青年节,每个班至少得排出一个像样的节目。我们班敲定合唱,班上人不多,几乎一半都得参加。谁知,被选上和没被选上的同学都有怨言,因为有人歌唱得好却不愿上台表演,有人嗓音一般却想在学校活动上出把风头……想起前不久的春游活动,因为涉及目的地的选择、费用开支等问题,也有人欢喜有人愁。不     

关于"优质教育资源不足"

“优质教育资源不足”似乎已成社会共识,人们也想了不少解决办法,然而却少见有人讨论什么叫“优质教育资源”,应该怎么看待这个“不足”。在我看来,有三类“优质教育资源”。第一类优质教育资源,就是指那些能够全面贯彻国家教育方针,能从每位学生的实际出发,积极引导他们实现可能的最佳发展,从而为社会培养大批而且多样的社会主义建设者和接班人的学校。在这样的学校里,社会、家庭和师生都能和衷共济、齐心协力,既不包办代替,又不姑息迁就,共同营造儿童少年健康成长的良好环境,努力促成每位学习者的自主发展;老师关爱学生,学生热爱学校,大家…     

法国学校的星期三现象

学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却向青少年敞开了大门。每周三下午,法国的小学和初中都不上课。学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群的小学生怀着崇敬     

法国学校的"星期三现象"

学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却向青少年敞开了大门。每周三下午,法国的小学和初中都不上课。学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群的小学生怀着崇敬     

雪

有人喜欢皎洁明亮的月亮,有人喜欢五彩缤纷的晚霞,有人喜欢充满生机的春雨,而我却喜欢寒冬里那洁白无瑕的雪。昨天下午,我们还在学校里专心致志地上着课。我不经意朝窗外望去,猛然发现一片片鹅毛般的大雪从茫茫天穹中无声无息地飘落下来。啊,洁白无瑕的雪!过了一会儿,雪更大了,雪花密集起来,像柳絮,一团     

西瓜和上好佳

<正>学校的广播里说,最近有同学把早点带进教室,还有人在校园里随意丢弃瓜果皮壳严重影响了校风校纪,所以,从明天开始禁止带零食到学校!不祥之音啊!     

挖掘学生心灵中“善”的种子

一 最近,有人问我：你看过那么多的电影,觉得哪一部最值得老师观看？我毫不犹豫地回答：《放牛班的春天》。为什么？因为将重点学校里的优秀学生培养成才,并不算难事,但在一所一直强调纪律却从来没有纪律的学校里,能将一位连母亲都差点放弃的叛逆男孩培养成才,确实令人敬佩。     

学校里的“江湖门派”

<正>武侠小说里,常常会有一个高手在历经人生百态之后,在某个月黑风高的夜晚以45度角仰望天空,千转百回地叹一句:"有人的地方,就有江湖。"对于同学们而言,有很多人的学校,无疑也是一个江湖,在学校这个江湖里,有两个修炼资源差异巨大的门派,一个叫做重点班,另一个叫做平行班。他们大多数时候桕安无事,井水不犯河水;但有时候却狭路相逢,火气冲天!     

花匠&#183;园丁

在我们学校里,极少有人知道他的名字,却很少有人不认识他。     

新课程期待提升学校领导力

有人说,新课程的推进,关键在教师,成败在校长,强调的就是学校领导力的问题。实施素质教育,进入新课程,使学校在多变的现实社会里,面临“左右为难,内外交困”的尴尬、教育评价与教育实践错位以及教师角色、     

教师文摘

学 校 风 气 “学校风气”’是一个相对模糊的、而不是一个严格的概念,学者们对它有各种不同的理解。有的把它看成是学校这一组织内部成员之间的关系;有人把它理解为学校的秩序、纪律;还有人把学生的家庭社会经济地位、种族等方面的变量作为衡量学校风气的一种标志;也有人把学生的个性及学校的特点作为衡量学校风气的参量。教育社会家则     

难以晋升的五种人

在同一个部门里,有的人勤快,有的人懒惰;有人活泼,有人安静;有人工作效率高,有人却相反.有一些人,为人不可谓不好,但总得不到重用、提拔,其实,只要稍微变通,你就升迁有望了.