商科类高职学生就业能力的调查与思考

金融危机以来,商科类高职学生面临更加严峻的就业形势,而学生的就业能力是影响大学生就业的关键因素,因此,研究如何提高商贸类高职学生的就业能力,对于促进其就业具有重要意义。本文就企业对商科类高职学生就业能力的要求进行了调研。并据此提出了加强商科类高职学生就业能力培养的对策与建议。     

高职商科人才培养创新研究

高职商科教育是高职教育中的重要组成部分,高职商科人才的培养能为经济发展提供人才和智力的支持.本文基于我国高职商科教育面临的困难和挑战,从管理体制和运行机制两个层面提出了我国高职商科人才培养方式创新的思考和建议.     

高职商科专业建设现状及发展探讨

目前国内的高职院校,大多开设商科专业.高职商科经过跨越式发展,取得了很大成绩,但现状仍不客乐观,如教育教学的理念还不能完全顺应高职教育的发展规律,在校生师比失调现象较为严重,办学单位对商科投入不足等.本文就高职商科与普高商科的差异、高职商科如何改革教育观念、加大教学投入等做一浅显探讨.     

谈高职商科专业教师教育教学能力

基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。     

商科高职院校与企业合作教育联盟成立

【正】本刊讯4月29日,安徽省商科高职院校与企业合作教育联盟(简称"商科联盟")成立大会在芜湖市隆重召开,省教育厅副厅长李和平,省商务厅副厅级巡视员王晓阳,来自全省的商科高职院校、商科专业较多的部分高职院校、在芜高职院校等15所高职院校的领导     

商科高职大学生弱势群体就业适应性研究

由于经济结构调整和增速放缓的原因,国家对高校毕业生的有效用工需求呈下降趋势,其中对文科生需求下降尤为明显。高职院校作为高等教育的重要组成部分,其毕业生学历层次不占优势,而商科类高职弱势群体的就业难度就更为突出。文章从分析高职学生弱势群体的形成入手,着力解决商科类高职弱势群体的就业适应问题,并提出相关建议。     

高职商科类专业创新创业教育与专业教育松散耦合研究

高职商科类专业创新创业教育与专业教育之间的松散耦合理论,即两者存在着相互联系却又彼此保持独立的关系。本文在此基础上,建立创新创业教育与专业教育松散耦合模型,提出创新创业教育与专业教育的多元化耦合路径,使高职院校培养的商科类人才更加适应创新型社会要求。     

商科高职现代学徒制师资队伍建设研究与探索

现代学徒制是我国高等职业教育的重要改革方向,许多高职院校商科类专业正在积极试点现代学徒制人才培养,在现代学徒制人才培养过程中必须有一支学校和合作企业共同打造的优秀师资队伍,才能确保人才培养目标的实现。本文分析了商科高职教师队伍存在的问题,并对商科高职现代学徒制师资队伍建设进行了研究与探索。     

“仁智合一”商科特色的大学生综合素质培养体系研究与实践

针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,丰富了"仁智合一"商科特色大学生综合素质培养的内涵,更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了"仁智合一"商科特色的大学生综合素质培养体系,有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了"一合六全八平台"保障体系,明显提高了商科类专业人才培养质量。     

澳大利亚TAFE课程设立体系的启示

目前的商科类高职院校以就业为导向的课程体系改革中,存在着培养的学生难以满足市场需要的问题。澳大利亚TAFE课程目标的职业导向性、学历证书与职业证书的关联性、课程内容的层级性、以及关键能力课程目标体系的建立,对我们构建商科类高职院校的课程开发体系,有很强的借鉴意义。     

高职国际商务专业实践创业教育的思考

近年来,创业教育在我国刚刚起步,取得了可喜的进步,但创业教育仍然不够完善,并在实践中出现了各种问题。本文根据高职国际商务专业的特点,指出了本专业学生适合创业实践的原因,并探讨了高职国际商务专业实现创业教育的一些思路。     

论高校经济学和管理学课程的双语教学发展——以红河学院商学院为例

随着我国高等教育的不断发展,高等教育改革的步伐也在不断加快,双语教学已成为推动我国高等教育改革和国际化教育进程的主要途径之一。文章以红河学院商学院经济学和管理学课程的双语教学实践为基础,找出该类学科双语教学中存在的问题及开展的困难,提出相应的解决建议,以进一步改进和完善高校经济学和管理学课程的双语教学工作。     

教育、技能、经济:近期英国教育改革重点

英国教育与技能部先后公布<14～19岁教育和技能白皮书>、<技能--在商务中增强,在工作中提高>白皮书,意在大力推进英国职业技能教育的改革与发展进程,其着眼点十分明确,牢牢抓住了"教育、技能、经济"这一核心要害与未来的发展路向.这对我国职业教育改革具有积极借鉴和建设性启发.     

试论高职商务英语专业职业能力的培养

高职商务英语职业能力是由专业能力、方法能力、社会能力构成的。构建高职商务英语专业的职业能力体系必须具备优质的师资、良好的课程设计、充足的校内外实训基地、合理的评估方法以及双证融通。     

谈“高职”商贸英语课测试的导向功能

中国加入WTO ,随着“高职”教育的深入开展 ,商贸英语教学的地位越来越高。教学效果如何 ,则依靠英语测试来评估。目前 ,英语测试主要趋向于能力考查 ,本文从广泛掌握语言交际能力这个角度出发 ,对商贸英语测试的导向功能作初步的探讨     

商务英语专业建设中存在的问题及对策——以我校英语专业（国际商务方向）为例

2007年商务英语获得独立的学科地位,但是截止到2010年只有少数十几家院校获得商务英语专业的办学资格,绝大多数院校还处于向商务英语专业的过渡阶段。根据教育部《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）对商务英语专业的教学要求,结合本校英语专业（国际商务方向）办学情况,综合分析商务英语专业在办学的过渡阶段所存在的问题及成因,并找出切实可行的解决办法。     

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New Demands and New Opportunities for Professional Continuing Education: A Mission in Flux A Definition of Professional Continuing Education Professional Continuing Education and a Free Market Economy: Demand Motivates Growth A Challenge to Traditional Academe Emerging Trends: An Overview of the Work Professional Continuing Education, Knowledge Management, and the Workplace: A Growing Industry How Does Business Spend for Training? What Kinds of Training Do Businesses Seek for Their Employees? Where Do Businesses Turn for Training Support? Credentialing: The New Standard Summary Professional Continuing Education as a Means of Regulating Professional Practice The Purpose of Continuing Education for Professional Regulation Who Benefits from Continuing Education for Professional Regulation? Advocacy Organizations: A Venue for Industry-Based Practice Standards Playing in the Sandbox Together Skills Certifications as Bridge Builders Emerging Providers of Professional Continuing Education Professional Associations Commercial Vendors Proprietary Schools and Colleges Not-for-Profit Organizations The Increase in Partnerships Delivering Professional Continuing Education Partnerships for Professional Continuing Education in the Health Care Professions Professional Continuing Education for Information Technology Workers Continuing Professional Education for Public School Educators Partnerships and Delivery Modes for Public Safety Workers Partnerships and Delivery Modes for Business and Finance Professions Summary Epilogue: Professional Continuing Education into the Twenty-First Century References Name Index Subject Index About the Author     

So you want to open a child care center? Advice for the beginner

Debra Torrence is polishing a business plan for a child care facility while she completes her Early Childhood Education master's degree in Winston-Salem, NC. She already has a degree in Marketing and Business Administration. Donald J. Harris is an attorney with Petree, Stockton, &; Robinson in Winston-Salem, NC.     

The Role of Economics in the BEC National Curriculum

The Business Education Council (BEC) National course introduced in 1978/9 has made certain improvements on the courses it replaced. The benefits which could follow will be lost, however, if the problems of the new curriculum are ignored. This article considers one area where revision is urgently required.     

在互惠双赢中构建校企合作新平台——乌鲁木齐职业大学工商管理学院会计系开展校企合作的创新探索

校企合作是我国职业教育实现人才培养目标的有效方式之一,有很多成功的经验.文章对乌鲁木齐职业大学工商管理学院会计与审计专业与乌鲁木齐和正财务公司合作建立乌鲁木齐职业大学和正记账中心这一校企合作模式的分析,揭示出合作中一些表层和深层的问题,并提出建议.