浅析农村中小学音像教材的管理

近年来，我省农村中小学在实验室建设、教学仪器和音像教材配备方面有了长足发展，装备水平有了很大提高。但从总体上来说，农村中小学的教育设备使用率还是不高的。笔者通过问卷方式对耒阳市仁义片14所农村中小学的音像教材管理进行了调查，发现普遍存在如下几个方面的问题：     

湖北省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见

湖北省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见我省中小学实验室工作经历了三个发展阶段,第一阶段是从１９８４年起,用３年时间对重点中学（中等师范）实验室进行检查评比,促进了我省重点中学（中等师范）实验室建设和管理;第二阶段开展了农村初中实验中心建设和...     

农村中小学实验室管理存在的问题及对策

当前,随着农村中小学布局的调整、中小学实验条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,使得中小学实验室管理工作越来越复杂,要求也越来越高。为此,本文在具体对农村中、小学实验室管理中所表现出的不同问题进行扫描的基础上,提出对农村中小学实验室进行科学管理、合理使用与管理新课程改革     

三晋短讯

我省启动农村中小学现代远程教育工程近日,我省农村中小学现代远程教育工程启动大会在省城太原召开。副省长张少琴在会上强调,各级领导一定要加强管理,狠抓落实,确保工程顺利实施,圆满完成,保障全省和全国的优质教育资源进入农村中小学课堂。实施农村中小学现代远程教育,是近几年来国家加强农村教育,继“农村中小学危房改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”之后的又一项重大工程。为了让广大农村中小学生和城市学生一样共享优质教育资源,我省将从今年起用三年时间使农村中小学现代远程教育工程基本覆盖全省农村中小学。今年首批进入该工…     

农村学校实验室安全管理初探

针对农村中小学实验室安全管理工作的不足及存在的问题,笔者站在教育技术装备部门的角度,提出了改变农村学校实验室安全管理的理念和方法.     

如何提高农村中学实验室仪器使用率

近年来,随着国家对中小学教育装备的大规模投入,农村中学实验室的配备也得到了大幅度提升,因此,如何用好、管好实验室就成为农村中学现阶段亟待解决的问题.笔者认为,认真抓好实验室的管理工作是保证实验教学正常运转和实验教学质量稳步提高的重要举措.下面,笔者就健全农村中学实验室的仪器设备管理、实验教师管理、提高仪器使用率提出自己的认识.     

发扬创业精神服务实验教学──庆祝《湖北中小学实验室》杂志创刊十周年

发扬创业精神服务实验教学──庆祝《湖北中小学实验室》杂志创刊十周年本刊编辑部《湖北中小学实验室》从创刊时起至今已经十周年了。十年来，我省中小学教育发生了深刻的变化，中小学实验教学与管理、教学仪器事业也在创业中蓬勃发展。《湖北中小学实验室》在艰苦的创业...     

扩大优质资源 共享教研成果

7月14日,全省2005年度农村中小学现代远程教育工程工作总结暨教学应用工作会议在晋城市召开。会议要求,各级教育行政部门和学校领导要进一步提高认识,重视农村中小学现代远程教育工作。要进一步完善农村中小学现代远程教育工作,确保工租管理信息畅通,不断提高教学应用技能。2005年8月30日,我省农村中小学现代远程教育工程正式启动,晋中、晋城、临汾、运城4个市首批实施该项工程。迄今为止,全省总投资24765.74万元,共涉及10038所农村中小学。农村中小学现代远程教育工程的实施,有效地促进了我省农村义务教育事业的发展,扩大了农村优质教育资…     

农村中小学财务管理存在的问题及对策

近几年来,在理顺乡镇财务管理体制,加强农村中小学的财务管理,提高教育经费的使用效益等方面,我省做了大量的工作,采取了一些相应的措施,对教育的改革和发展起到了积极的推动作用。但是从目前中小学的资金使用和管理现状看,在某些地方仍存在问题,亟待解决。 一是某些乡(镇)教委的财务机构不健全,不适应经费管理的需要。 自86年农村中小学划归乡镇管理后,教育经费     

农村中小学实验室与实验教学网络化管理

通过互联网对全县中小学实验室与实验教学工作进行远程信息化管理,体现了教育管理的先进性和前瞻性,对教育管理的信息化发展具有特别重要的意义.贫困山区农村中小学实验室与实验教学如何实现网络化管理?只有立足现实,从当地实际出发,才能找到一种切实可行的办法.     

如何加强实验教学和管理

如何加强实验教学和管理宋喜全我省中小学基本实现教学仪器、图书资料、文体器材“三配套一，总投资达４．２亿元，这是我省改善中小学办学条件又一个历史性突破。如何加强实验室管理，普及实验教学，推动我省普及实验教学工作。首先，应提高思相认识＾兽Ｒ李骆教学是基础...     

伍:教师发展与管理

一、我国中小学教师管理的问题 (一)多重问题制约农村教师管理的良性发展 1.农村中小学教师用人管理困于"编制问题" 在农村中小学教师的选用中"任人唯廉(价)与有编不补"问题突出.农村地区中小学教师除了总体上呈现数量不足、质量不高的特征外,在与农村地区关联最大的县级区域范围内,还普遍延续着教师资源配置不均衡的状况.相当一部分农村中小学校长期缺编,数量不足问题没有得到根本解决.     

提高农村中小学教育质量的对策研究

我省农村中小学教育虽然取得了长足发展,但整体薄弱状况并没有得到根本性扭转,面临着经费、师资和课程设置等方面的困难和问题.因此,需要加大农村中小学教育经费投入力度,深化农村中小学教育改革,推出为农村中小学教育服务的有效措施,健全对农村中小学教育的监管机制,以期持续提高农村中小学教育质量.     

物理实验教师的自我修养

为了贯彻落实《江苏省教育厅关于继续推进全省农村中小学基本办学条件合格学校建设的实施意见》文件精神,切实做好“现代化创建”工程工作,提高所配器材设备的管理、使用水平和效率,我们物理实验教师要更新教育观念,认识实验室工作在初中物理教学中的地位和作用,掌握实验室工作的基础知识和基本技能,进一步提高自身的专业素养和整体素质.因此,面对实验教学的实践环节,实验教师加强自我修养是非常重要的.     

增强使命感和责任感 推进"四个一"活动全面开创我省城乡中小学工全工作新局面

我省开展的农村中小学工会工作"四个一"活动已经四年.总的来看,面向全省农村中小学工会工作"四个一"活动做得更加深入,农村中小学工会工作基础更加扎实,实现了我们的预期目标.     

云南省人民政府办公厅关于成立云南省农村中小学现代远程教育工程领导小组的通知

各州、市、县人民政府,省直各委、办、厅、局:为贯彻落实全国农村教育工作会议精神,认真实施农村中小学现代远程教育工程,进一步推进我省农村教育改革与发展,经省人民政府同意,决定成立云南省农村中小学现代远程教育工程领导小组,统筹协调我省农村中小学现代远程教育工程的组织     

让农村孩子也能享受信息技术教育——我省农村中小学现代远程教育工程回顾

按照教育部、国家发展和改革委员会、财政部的总体规划,我省从2004年开始实施农村中小学现代远程教育工程.经过教育战线广大干部教师和工程建设者艰苦细致的工作,我省工程建设进展顺利,现在已经全面完成工程建设任务.全省共建成5372个教学光盘播放点、10273个卫星教学收视点、3672个计算机教室.四期工程共为11个市172个县(市、区)的19317所农村中小学和教学点装备了现代远程教育设备,工程基本覆盖全省所有农村地区中小学,使全省680万农村中小学生享受到优质教育教学资源,普遍接受到信息技术教育.……     

我省现代远程教育项目实施中的几个不足

近年来,在国家的大力支持下,我省先后实施了一系列现代远程教育项目.这些项目的实施有力地推动了我省中小学信息技术教育的发展,为实现基础教育跨越式发展奠定了坚实的基础.在普及信息技术教育、共享优质教育资源、支持课程改革、发展和巩固“两基“等方面将发挥很大的作用.2005年的农村中小学现代远程教育项目实施后,我省将基本实现用“三种模式“(光盘播放点、卫星收视点、计算机网络教室)覆盖农村牧区中小学的目标.……     

信息传递

● 我省严格规范中小学收费 2月8日,省教育厅、省纠风办联合召开全省“治理乱收费,进一步规范农村中小学收费管理”电视电话会,切实贯彻执行教育部、省委、省政府加强中小学收费管理的意见。2001年全省中小学杂费按省定标准执行不变,严控代收费,学校原则上只代收课本费和经省教育厅审定的寒暑假作业费,其他资料一律由学生自行购买。取消各地与省政府不一致的收费项目与标准,严禁收费打白条或开据不规范收据。严禁向学校乱摊派、乱集资、乱罚款。继续加大教育经费投     

实施整体素质提高工程提高农村中小学教师队伍素质

我省现有农村中小学教师占全省中小学教师总数的70%以上,农村初中、小学教师高学历比例比全省总体水平低10个以上百分点。农村教师队伍中仍然存在着业务素质不高、教学方法不适应改革、教育方法不当、教学负担过重、骨干教师流失等问题。尽快解决农村中小学教师队伍整体素质偏低问题,已成为教师队伍建设中的重中之重。为全面贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。根据《教育部关于加快