打造农村初级中学数学高效课堂的几点思考

在分析打造中学高效课堂出现的一些误区基础上,结合农村初级中学数学教学现状,就打造农村初级中学数学高效课堂提出了还原教育本色、转变数学教学理念、发挥学生主体地位、建设良好数学课堂氛围和创设高效数学教学情境等改革措施.     

浅谈对高效课堂实践活动的认识

伴随着高效课堂建设活动的不断深入,学校先后开展了一系列活动,如:高效课堂组内研究课、高效课堂全校公开课、高效课堂教学能手评选、高效课堂建设沙龙、高效课堂建设经验交流大会等等。在实践活动中,我们也有了一些收获和体会。一、高效课堂建设应立足于常态课     

论如何加强高中数学高效课堂的建设

高效课堂的提出是对课程改革的积极响应,是改善当前高中数学教学现状的先驱观念。高中数学高效课堂的建设,首先应当弄清楚建立高效课堂的意义,然后从多角度进行高效课堂的建设,本文就按照这个思路进行了高效课堂建设的探讨,从多个角度提出了建立高效课堂的策略。     

浅论如何加强高中数学高效课堂的建设

高效课堂概念的提出是对新课改精神的深入贯彻落实过程。高中教育要结合自身实际对于如何实施高效课堂建设进行深入研究。本文试图在新课改的背景下,讲述高中数学高效课堂的建设问题。首先给出高效课堂建设意义。然后,重点从四个方面讲述了如何进行高中数学高效课堂的建设。最后简述高效课堂的目前取得的成果。     

学校高效课堂建设思路与策略初探

课程改革关键在于课堂教学改革。要想扎实推动课堂教学改革,深化高效课堂建设,需要进一步转变观念,理清思路,创新策略,这是学校必须要思考的重要问题。一是明确目标,科学谋划推动高效课堂建设的基本思路;二是围绕中心,积极探索推进高效课堂建设的有效策略;三是抓好落实,切实保障推进高效课堂建设的健康运行。校长是高效课堂建设第一责任人,要抓好思想落实,组织落实,规划落实,策略落实,真正成为高效课堂建设的领导者和指导者,开创基础教育课堂教学改革发展的新局面。     

初中历史高效课堂中的小组建设

历史高效课堂是以高效教学为基础的。而与之配套的小组建设是实施高效课堂的重要组成部分,小组建设的成效是一个班级成功实施历史高效课堂的关键。     

新课改背景下构建语文高效课堂策略

随着新课改的推进,创建高效、优质的课堂越来越多地被教师和教育研究者所关注。但高中语文高效课堂在实施过程中出现了一些问题。本文针对高中语文高效课堂教学现状中出现的问题进行探究,论述了打造"高中语文高效课堂"的有效途径,以期对高中语文高效课堂提供参考。     

对高效课堂建设中一些问题的思考

建设高效课堂是一项系统而复杂的工程,需要通过一定的教学模式来打造。我校在运用自创的“四段式”模式打造高效课堂的过程中,遇到了许多问题。这些问题妨碍、延缓了高效课堂建设的推进。面对这些问题,我们要探索、思考解决问题的途径,以推动高效课堂建设不断发展。     

高效课堂模式下的小学数学小组学习策略研究

本文论述高效课堂模式下的小学数学小组学习策略,认为小组建设是实施高效课堂的基础,学习策略是实施高效课堂的关键,评价管理是实施高效课堂的根本。     

区域推进高效课堂建设的策略探究

高效课堂建设是推进基础教育课堂改革最具实质意义的关键环节,也是促进区域教育质量全面、持续提升的原动力。高效课堂的建设需要区域、学校和学科三个层面做好整体规划,从规划、制度、活动以及评价等各个方面进行优化,使区域推进高效课堂建设取得明显成效。     

高中地理教学高效课堂的理论与实践研究

文章首先根据马斯洛的需要层次理论和教育家杜威、陶行知的教育理念为地理高效课堂教学提供了很好的理论支撑,并论述了高效课堂的定义。其次分析了高效课堂实施的重大意义．结合实际地理教学着重讲述了高效课堂实施的具体方案流程。最后总结了实施过程中出现的问题。在我国建设和谐社会,大力推进素质教育的背景下,中学地理高效课堂教学必将为越来越多的老师和学生所接受,成为人所共知的教肇模式和方法．     

浅谈高效课堂小组建设

高效课堂基于高效教学,而与之配套的小鲑建设是实施高效课堂的重要组成部分,小组建设的成效是一个班级成功实施高效课堂的重要组成部分。小组建设笆成功是一个班级管理迈向新台阶的基础,小组建设成功,一个班级学习、纪律、卫生各方面都会有大幅度的提升。     

浅谈高效课堂中学习小组的建设和管理

杜郎口教学模式中,导学案的编写是关键,而高效课堂中学习小组的建设是重点。通过对高效课堂中学习小组的建设和管理的阐述,说明高效课堂中的学习小组建设的形式和小组管理的方法。     

小学信息技术高效课堂建设当体现“四个重点”

小学信息技术高效课堂的建设一定要紧扣要点和重点,有针对性地提高教学成效。教师应当从四个方面着手推进高效课堂建设:一是从激发学习兴趣入手为高效课堂奠定情感基础;二是从教学模式优化入手为高效课堂发挥促进功能;三是从加强家校联系入手为高效课堂整合教学资源;四是从兴趣小组活动入手为高效课堂拓展教学空间。     

明确学习目标,构建高效课堂——浅谈学习目标在高效课堂建设中的重要性

学习目标是高效课堂建设的起跑线,我们不能让高效课堂建设输在起跑线上。要实现高效课堂,教师必须科学制定学习目标,恰当出示学习目标,合理运用学习目标。     

区域推进高效课堂建设的策略探究

高效课堂建设是推进基础教育课堂改革最具实质意义的关键环节,也是促进区域教育质量全面、持续提升的原动力。高效课堂的建设需要区域、学校和学科三个层面做好整体规划,从规划、制度、活动以及评价等各个方面进行优化,使区域推进高效课堂建设取得明显成效。     

构建高中化学高效课堂研究

构建高效课堂是用尽可能少的时间获取较大教学效益的教学活动。针对有效构建高中化学高效课堂以及构建高中化学高效课堂出现的问题,谈谈自己的想法。     

新课程改革形势下如何培养学生的创新意识

新课程改革的核心是在于培养学生的创新能力和实践能力。合作与高效课堂密不可分。教师合作交流是建设高效课堂的前提,小组合作是打造高效课堂的灵魂,师生合作成为高效课堂的保证。     

英语教学中实施高效课堂的观察探讨

高效课堂,指能够达到相当高教学效率或效果目标的课堂。本文重在探讨初中英语教学中高效课堂建设的背景及部分实施方法,目的是通过分析高效课堂的构建情况,为尽快建立完善的高效课堂教学方法提供参考。     

建设有效课堂的五个基本条件

近几年,各地的高效课堂建设如火如荼,高效课堂模式似雨后春笋。可是,课堂真的高效了吗？低效课堂一去不复返了吗？学生的自主学习能力培养起来了吗？个人以为,眼下众多的高效课堂模式顶多可以称为有效课堂就了不起了。许多学校提出了新的课堂教学理念,建构了新的课堂教学模式。其实,不论什么课堂教学理念,不管什么课堂教学模式,就建设有效课堂而言,它有五个基本条件。