浅谈小学低年级数学教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,在低年级数学课堂上,如何培养学生的学习兴趣显得格外重要。主要从导入、创设情境、利用多媒体辅助教学、紧密联系生活实际、营建和谐课堂和积极表扬鼓励的角度浅谈培养孩子们学习数学的兴趣。     

浅谈学生生物学习兴趣的调动

20世纪，生物科学蓬勃发展，硕果累累。在人类21世纪的今天，科学技术的发展更加迅速，而生物科学作为自然科学的重点学科，已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，在我国也越来越受到重视和发展。但由于种种原因，学生生物方面的基础和能力较差已是普遍事实：这种状况继续下去，必然会影响学生高考成绩和今后我国生命科学技术与经济的发展。要改变这种状态，涉及因素很多，但就中学教师来说，如何发挥教师主导作用，调动学生学习生物的兴趣是至关重要的，现就我在这一方面的体会谈以下几点。     

浅谈在美术课情境创设中如何培养学生的学习兴趣

一堂成功的美术课,情境创设非常重要,它就像导演指导拍戏一样,导演的职责是让演员融入到故事情节中去,投入于环境当中。美术教师同样也要让学生体会到那样的感觉,这样学生才会对美术课产生兴趣,才会主动地去研究和学习它。所以说,在美术教学中情境创设至关重要,它不但是这节课成功与否的关键,还是学生对这一节美术课学习兴趣产生的由来,更是有利于培养学生对学习美术永久的兴趣。     

生物教学中如何培养学生的学习兴趣

怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学。提高质量。目前已成为生物学教师探索的问题。根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,我充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点。努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活了教学,取得了良好的教学效果。     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

自古以来,书法艺术在我国文化中处于重要的地位。而学书,不仅能提高个人的文化底蕴和能提高个人的修养,更重要的是能提高一个人的高尚情操,在弘扬民族精神方面也有着很重要的意义。但,书法艺术需要夯实的基础,所以需要从学生抓紧,但针对学生阶段本身的好动性格和书法本身的枯燥性和时间的漫长性就会形成一种不和谐的关系。怎样让学生对书法产生浓厚的兴趣,在这个基础上学好书法,让学生爱上书法并长期坚持下去,是本文的主要内容。     

在教学中如何培养学生历史学习的兴趣

素质教育已成为当今时代教育的主流。随着历史教育改革的深化,历史教育工作者在教学过程中不但要注意对学生的智力和能力的培养,而且要重视对学生进行非智力因素的培养。在以往的教学工作中,我们不太重视对学生学习动机的端正、兴趣的激发、情感的培养等非智力因素,而热衷于满堂灌,训练＂考试机器＂等,极大地压抑学生的学习积极性、主动性和创造性,严重影响他们全面素质的提高。本文分析了非智力因素在学习中的作用和如何培养学生非智力因素的问题。     

谈物理教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力。初中物理教学有启蒙的性质，一方面要传授知识，更重要的是激发学生对物理的兴趣。作者通过新课程教学改革实践，总结出在教学中如何通过学习目的教育、实践活动、契机诱导、教学过程、克服学习困难等六个方面进行课堂情境创设并在教学中善于引领，捕捉契机，从而激发学生学习物理的兴趣。     

如何在中职数学教学中培养学生学习兴趣

兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向,兴趣是培养学生学习积极性,产生内在动力的关键。因此,在中职数学教学中培养学生学习兴趣尤为重要。     

如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是学生主动学习的前提。提出几种激发学生学习兴趣的具体做法,以期促使学生学好数学。     

浅谈生物教学中如何培养学生的学习兴趣

在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法.因为兴趣是学习的强大动力和内在力量,兴趣对学生的智力起着促进作用.教师只有在教学中不断地激发、提高、保持学生的学习兴趣,学生才能会学、乐学、创学,全面提高自身生物科学素养,适应生物科学技术新时代的发展.     

浅谈如何培养学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师.培养英语学习兴趣对于学生来说特别重要.可以使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段,如创造轻松活跃的课堂氛围、情境教学的适当使用和课外延展教学、学唱英文歌曲等方法.     

如何培养学生学习英语的兴趣

本文通过创设情境、组织有趣的竞赛、体验成功、开拓表现空间等措施,系统地论述了在英语教学中如何培养学生的学习兴趣。     

生物教学如何培养学生的学习兴趣

由于不是中考科目,初中生物课历来被视为一门副课,学生没有浓厚的学习兴趣或者缺乏好的学习方法而导致学习成绩较差。教师要转变观念,改革课堂教学,从教学方式、新课导入、课堂语言、实验教学等方面实现突破,改变学生的态度,教给学生好的学习方法,提高学生的学习兴趣。     

浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣

英语教学,激发兴趣为先。学生的综合语言运用能力的发展与培养学生的学习兴趣密切相关。因此,教师要创设不同的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。     

浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养

在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法。因为兴趣是学习的强大动力和内在力量,兴趣对学生的智力起着促进作用。     

浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习和求知最大的动力,浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性,培养钻研精神,开发创造能力.本文根据初中生好奇心强、求知欲强、思维活跃的特点,充分利用生物学内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种教育教学因素,通过精心设置疑问、鼓励合作学习、坚持联系实际、加强直观教学、充分利用多媒体教学等,培养学生的学习兴趣.     

生物教学如何提高学生的学习兴趣

在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法。因为兴趣是学习的强大动力和内在力量,兴趣对学生的智力起着促进作用。本文主要从明确学习目的,激发兴趣;提高教师自身的道德和业务水平,激发学生的学习兴趣;精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣;联系现实生产生活拓展教学,提高学生学习生物的兴趣;引入生物工程,用科学理论展望未来,提高学生学习生物的兴趣;给校园的植物挂标签牌和举办生物标本展览活动等多种形式,激发学生学习兴趣的作用。教师只有在教学中不断地激发、提高、保持学生的学习兴趣,才能使学生轻松、愉快、自觉地学习,全面提高自身生物科学素养,适应生物科学技术新时代的发展。     

浅谈政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的内在动力。学习兴趣对于提高学习效果,促进智力发展,培养实际能力都具有重要作用。在中专政治教育教学中,灵活运用多种行之有效的教学方法激发学生的学习兴趣,使政治课由枯燥乏味到趣味盎然,是提高政治课教育教学效果的有效途径之一。