高考文理分科应取消

在很多学校,学生到了高二就会面临分科的抉择,选文科还是选理科?对于许多高中学生来说,这真是一个比哈姆莱特的"是生存还是死亡"更难把握的命题. 文理分科是学习前苏联教育制度的产物.在一定意义上说,对培养专业人才曾经起过积极的作用.但是,从文理分科若干年来的实施状况看,其带来的问题已经暴露无遗.     

也谈高中取消文理分科

<正>2009年新年伊始,教育部在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》时就20个重大教育问题问计于民,其中"高中取消文理分科的必要性和可行性"倍受关注。"支持派"和"反对派"都拿出了充足的理由,各执一词,互不相让,至今无法达成共识。普通高     

取消高中文理分科

"学好数理化,走遍天下都不怕",在几代学子的记忆里,这句流行语像一个幽灵,笼罩着文科生的内心。而近年来,关于理科生普遍"没文化""缺常识"的批评,又让学理科的人不免心生羞愧。在如今的中国,"文理双全"的青年学子,就真的如此稀缺吗?     

高中取消文理分科是否必要？——取消文理分科

观点速览 中国人民大学校长纪宝成：反对高中阶段的文理分科。文理分科是最近这些年应试教育搞出来的。不要把普通高中的使命忘记了,高中是为大学输送人才的,输送人才就要协调发展。我更关注高中阶段把教学的难度适当降低。高考录取制度也应进行改革,各个省进行考试,高考成绩是个依据,还要看高中成绩。真正的问题,还是高考制度问题。     

取消文理分科之我见

看到最近网上一直在就高中文理分科的问题讨论,作为一名刚刚选择完文理科的高中学生,想从我们学生的角度,也站在理性的高度,谈谈我对这个问题的看法。我同意朱永新委员对文理分科现状的分析,但认为必须在彻底改革高考制度的情况下,才可以取消文理分科。     

沪暂不取消文理分科 逐步为取消分科配套制度

在刚结束的今年复旦大学自主招生面试中,中学要不要文理分科已经成为了一道试题。而一位面试“考官”这样说：对中学的教学改革．上上下下都在思考,包括文理分科“复旦的自主招生．本身就是贯彻复旦的通识教育理念。希望中学不过早分科。按理说,通识教育并不是大学的责任,而是从小就应该开始。中学分科,到大学什么都要学,这是倒置。在今年的上海“两会”上,也有不少提案内容就是建议取消文理分科。上海市政协委员、上海大学国际交流学院院长翁新楚的提案就是《关于加强素质教育取消中学文理分科教学的建议》。     

取消文理分科：取消文理分科可作为考试改革的发端

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室近日发布公告,就包括高中取消文理分科在内的若干重大教育问题向社会各界征求意见。几天来,舆论对此展开激烈讨论。而笔者认为,取消文理分科可作为考试改革的发端,并可能带动全面的教育改革。     

取消高中文理分科越快越好

朱永新3月3日在《新京报》上撰文：近日，山东省教育厅出台规定，明确提出，从2011年开始，全省各高中必须全面实施新课程标准，真正实行学分制管理。这意味着，山东省将在3年后真正意义上取消文理分科。     

高中取消文理分科好不好

主持人:各位评委,各位同学,大家好!早前两个月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发。根据实施意见,高中将不再分文理科,并于2014年启动试点,2017年全面推进,2020年基本形成。意见一颁布,牵动着每个人的心。或支持,或反对,众说纷纭。高中取消文理分科是否适宜,今天我们就此话题展开辩论。现在请正反方辩手分别立论陈词。正方一辩:我方认为高中应该取消文理分科。首先,取消文     

我支持取消文理分科

最近,由于正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》当中,涉及了中学阶段文理分科该不该取消,文理分科再次成了人们热议的话题。     

建议取消高考文理分科

<正>文理分科是学习苏联教育制度的产物。在一定意义上说,对于培养专业人才曾经起过积极的作用。但是,从文、理分科若干年来的实施状况看,文理分科带来的问题已经暴露无遗。首先,文理分科,大大削弱了文科的水平。由于理科的高难度,很多学生理科学不下去就去学文科,学习文科不是出于兴趣,而是无奈的选择。这样,选择文科似乎就成了一个失败者的象征。另一方面,理科难度进一步加大,又增加了更多的学习失败者。其次,文理分科,降低了民族的整体素质。过早地文理分科,让理科学生不再学习历史、     

山东取消高中文理分科

“学好数理化,走遍天下都不怕”,在几代学子的记忆里,这句流行语像一个幽灵,笼罩着文科生的内心。而近年来,关于理科生普遍“没文化”“缺常识”的批评,又让学理科的人不免心生羞愧。在如今的中国,“文理双全”的青年学子,就真的如此稀缺吗？     

取消文理分科:听听孩子们怎样说

近来中国教育界最热门的讨论题目就属“取消文理分科”了。从媒体、网上反馈的信息看,基本上是“一边倒”,赞成“取消文理分科”的占大多数。其实我们讨论的题目“取消文理分科”是被简化了的、不完整的。教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会公开征求意见中第6个问题原文是“高中取消文理分科的必要性和可行性”。这样问题分为两个分支：必要性和可行性。如果我们再进一步细致分析,就会发现,无论是“赞成派”还是“反对派”,     

取消高中文理分科越快越好

朱永新3月3日在《新京报》上撰文:近日,山东省教育厅出台规定,明确提出,从2011年开始,全省各高中必须全面实施新课程标准,真正实行学分制管理。这意味着,山东省将在3年后真正意义上取消文理分科。长期进行的高中与高考文理分科办法,在现实生活中已经产生了明显的负面影响。     

高中取消文理分科为时尚早

一、高中文理分科的由来 自清末引入近代学校教育制度,学制初创中学教育尚未出现文理分科.其后1909年学部奏请中学堂实行文科、实科分科教学.民国初年,在蔡元培文理兼修教育理念影响下,中学取消分科,实施普通教育.但1915年袁世凯效仿德国,将中学教育分科设立.至1929年南京国民政府再次取消文理分科.新中国建立后,1954年开始分科全国高校统一招考,后虽分类和科目时有变动,但分类招考方法一直延续.     

高中取消文理分科为时尚早

文理分科是我国高中教育普遍实行的一种教学模式,它与高校招生分科考试密切相关。为了选拔适于学科专业学习的新生,高校招生分科考试有其必要性和合理性,但由此衍生的高中盲目、过早文理分科问题,则不利于学生的全面发展。为了促进人才培养,应优化高考科目组合,引导基础教育全面发展;采取有效举措,矫正高中过早分科弊端;适当增加高中选修课,真正发挥会考的积极作用。     

教育专家朱永新呼吁：高中应取消文理分科

著名教育专家、教育部新教育实验课题组总负责人朱永新教授不久前在南京呼吁，高中应取消文理分科。     

高中文理分科要不要取消

高中文理分科究竟要不要取消？作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二轮公开征求意见的一个题目，这个话题迅速掀起公众讨论的热潮。支持继续分科和支持取消分科的观点针锋相对。各大门户网站纷纷展开讨论。     

取消文理分科不能单骑突进

目前,教育部发布公告,就20个重大教育问题向社会征求意见。其中,“高中取消文理分科的必要性和可行性”问题引起了公众的高度关注和热烈讨论。     

文理分科漫谈

高中文理该不该分科？这首先要看高中阶段在我国的普教系列中到底是一种什么样的教育阶段？它的培养目标和根本任务是什么？人们大概不会否认，高中阶段是继九年义务教育这一“奠基工程”之后继续为孩子们全面打基础的阶段。