对多媒体教学的思考

多媒体教学是目前各级各类学校常用的现代化教学方法,虽然相比传统教学,多媒体教学具有诸如课堂容量大等优点,但也有着给学生记笔记带来困难,使教师与学生的交流时间减少等不足。因此只有合理使用多媒体教学,才能充分发挥多媒体教学的特长,给教学带来好的转变。     

浅谈信息技术教师在多媒体教学中的作用

近年来随着我国经济社会的进一步发展,各级政府在教育上的投资逐年增加,各级学校的多媒体设备广泛装备,多媒体教学随之应用日益增多。并取得了广大师生的好评。但是在教师中仍存在着一些多媒体教学使用上的不便和认识上的偏差,如多媒体设施不完善,课件制作不佳或过分依赖多媒体教学等。而高中信息技术教师可以利用自己的专业知识帮助其他学科教师提升教学课件制作质量,保持多媒体设备的正常运行,从而促进多媒体教学得到更好地运用。     

中小学多媒体教学设备闲置原因的分析及对策

在多媒体辅助教学逐步普及到各级中小学的教学的过程中,出现了多媒体教学设备闲置的现象。本文就多媒体教学设备闲置的原因进行了分析,并提出相应的解决对策。     

多媒体教学初探

自二十世纪九十年代以来。多媒体技术逐步成熟并被引进教学领域。如何迎接多媒体教学带来的机遇。已经成为各级各类学校的热门话题。理性掌握多媒体教学。结合具体实际充分发挥多媒体教学对教育、教学的推动作用，加快向现代教育思维的转变，是成功开展多媒体教学进而提高教学质量的保证。     

浅谈多媒体应用在中学教学中存在的问题

随着新课程改革的推广和实施,各级中小学相继开展了多媒体教学,并取得了很多教学成果,涌现了一批优秀的教学课件。同时,由于多媒体教学正处于普及发展阶段,实践中存在着许多认识上的误区,从而影响了多媒体教学优势的发挥,阻碍了教学质量的提高。本文着重探讨了多媒体教学中存在的问题及相应的解决办法。     

多媒体教学的负面影响与对策研究

随着现代信息技术和课程整合的深入开展,多媒体教学在各级学校得到了非常广泛的应用.对多媒体教学中出现的一些问题及其负面影响做出客观的分析,并提出了针对性的措施和对策.     

多媒体辅助体育教学的反思

随着多媒体辅助教学在各级各类各科目的迅速普及,其教学的优势得到充分体现,然而,在体育课程中应用多媒体教学手段滞后却是不争的事实,究其成因主要表现为：对体育重视程度欠缺、资金缺乏、体育教师多媒体教学能力的不足和多媒体教学管理不善,并提出相应的对策。     

多媒体教学在中学历史与社会教学中的运用

在科技技术飞速发展的今天,多媒体教学已经在各级各类的学校中得到了十分广泛的运用,因为有了多媒体教学,使我们的课堂更多彩,教学更生动,大大提高了学生们的学习兴趣,同时也提高了学生们的学习成绩。本文浅析了多媒体教学在中学历史和社会教学中的应用。     

多媒体教学过程中存在的问题及几点建议

多媒体教学方式以其丰富的图片、生动的动画、便捷的移动和复制功能而被广大师生青睐,各级院校纷纷引进多媒体教学设备,对教师进行多媒体教学技术培训,以期改变了单一板书教学方式。但是在多媒体教学过程中也出现了课件和板书不能有效配合使用、多媒体操作台设计及选购的不合理及设备管理缺失等问题。本论文对这些常见问题进行阐述,并提出本人一些建议。     

课堂多媒体教学中教师角色定位

课堂多媒体教学已经成为各级各类学校重要的教学组织形式。在多媒体教学中教师扮演教学资源开发者与建设者、教学信息整合者、课程设计者、课堂经营者、教学研究的践行者等五种角色。     

多媒体课件制作的素材研究

随着教育信息化的深入,各级教育主管部门越来越重视多媒体教学,多媒体教学手段在教学中的应用日趋广泛,多媒体课件的配备也就显得尤为重要,而在多媒体课件制作中,多媒体素材的准备是一个非常关键的环节。     

试析多媒体教学与传统教学的融合问题

随着教育信息化进程的加速,多媒体教学已经在各级各类学校得到了普及。本文首先阐述了多媒体教学和传统教学的内涵与优缺点,并对二者进行了对比分析,最后提出了如何将传统教学和多媒体教学两种教学方法互补融合的建议和措施,以期更好地将现代化技术应用于教学过程,从而更好地提升教学效果。     

多媒体辅助教学中值得思考的几个问题

多媒体教学作为一种崭新教育技术、教学手段,进入各级学校课堂已是非常普遍,但是遇到的问题也非常多,本文从多媒体教学的功效、代价、课堂容量、课堂深浅等方面对此做了一些阐述.     

浅议初中生物教学中多媒体的利用

随着电子信息技术的发展,多媒体教学以其直观性强、容量大、实效性高等特点在我国各级各类学科教学中迅速普及。同样,对于初中生物教学而言,利用多媒体教学也展示出了常规教学所不能及的优势,本文就多媒体技术运用的优势作简要论述。     

多媒体课堂教学美育初探

美育作为一种教育活动,它能帮助学生从审美的角度获得对自然和社会的认识.随着计算机技术的不断发展,多媒体教学越来越受到各级学校的重视,其中主要原因就是在多媒体教学中蕴含着美的因素.通过多媒体教学,使教学对象在审美感受和鉴赏活动中获得各种知识的同时,得到精神的满足和愉悦. ……     

多媒体课件制作的素材研究

随着教育信息化的深入，各级教育主管部门越来越重视多媒体教学，多媒体教学手段在教学中的应用日趋广泛，多媒体课件的配备也就显得尤为重要．而在多媒体课件制作中，多媒体素材的准备是一个非常关键的环节。     

浅谈多媒体在生物教学中的优势

多媒体教学以其大容量、高实效、直观形象等独特的教学魅力,在我国各级各类教学中迅速普及。同样,对于生物这门课程,利用多媒体教学也展示出常规教学所不能企及的优势,但在其日趋高涨的应用中也暴露出来一些问题。本文就多媒体教学在生物教学的应用中显示的优势和需要注意的一些问题做以简要论述。     

全国多媒体教学软件制作培训教学改革研究

全国多媒体教学软件制作培训基地是国家教委最早批准在广州华南师大创办的多媒体教学软件制作培训基地之一,基地的培训宗旨是为全国各级教育部门培养多媒体教学软件的设计与制作人员和《多媒体教学软件设计与制作》课程的师资.基地创办一年多来,对教学进行了改革,提出了一系列的教改措施,并在实践中不断检验和完善,取得较好的教学效果,在全国有一定的影响.本文介绍该基地的教学改革措施、具体实施过程和实践效果.     

新潮的“多媒体教学”

随着教育改革的不断深化,在各级各类学校的课堂教学中多媒体教学不断的深入和发展已经取得了很大成绩,由于采用多媒体教学法教师充分利用各种教学手段,已收到了事半功倍之效,当前有些人把“多媒体教学”理解为一种教学方法或一种教学手段,还有一些人把它与电化教学混同起来,这都是片面的认识。为了大面积推广多媒体教学,切实提高     

浅谈多媒体教学软件中的交互设计

多媒体教学软件作为能让学生进行交互操作并能对学生学习作出反馈评价的教学媒体，在各级各类的学校中得到了普追的应用。教学软件交互性的好坏．直接决定着其应用到教学中的教学效果。交互性的多少．反映了多媒体教学软件应用速度的控制方式。多媒体教学软件如果由学生和计算机共同控制并实现一种平衡，那么交互性设计使得到了优化。