德国中学地理教学大纲中的环境内容(三)

德国中学地理教学大纲中的环境内容（三）北京师范大学王民续表联邦州莱茵兰－普法尔茨萨尔萨克森年代１９７７－１９９１１９８０－１９８４１９９２年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题Ⅰ气候变化（通过人类的影响）１１地理生态与环境保护日益增长的能源消...     

德国中学地理教学大纲中的环境内容(一)

德国中学地理教学大纲中的环境内容（一）北京师范大学王民为了进一步开展中国中小学的环境教育,以利于中国可持续发展战略的实施。很有必要借鉴国外中小学环境教育的经验,为此,本刊今年开设一个国外环境教育专栏,陆续介绍国外一些国家环境教育的纲要、教材及发展情况...     

德国中学地理教学大纲中的环境内容(四)

德国中学地理教学大纲中的环境内容（四）北京师范大学王民续表联邦州萨克森－安哈尔特石勒苏益格－荷尔斯泰因图林根年代１９９１１９８６１９９３年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题Ⅰ气候变化（通过人类的影响）１０全球问题臭氧洞大棚效应地理气候人的行...     

德国文理中学地理教学大纲的内容体系及表述方式

德国文理中学地理教学大纲的内容体系及表述方式北京师范大学资环系王民教学大纲是教学的依据、编写教材的依据、评价教学和检查教学的依据。编写一部内容体系符合时代和教育的要求、内容表述准确、教学要求明确、易于教师操作的教学大纲对于编写教材、进行具体教学都将是...     

全日制中学地理教学大纲(修订本)

地理学是研究人类生存的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门学科。这门学科阐明了地理事物和地理现象的分布规律、世界和中国各地区的区域特征和区域差异。地理学与人类的生活和生产有着密切的关系。它在实现我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。 地理课是中学必修的一门基础课程。学生学好地理课,可为进一步学习文化科学知识,参加社会主义现代化建设,打下必要的基础。     

全日制中学生物学教学大纲(修订本)

生物学与人类的生活,与工农业生产,与其他自然科学的发展,都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中,有着重要的作用。 生物课是中学必修的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学习生物学的兴趣和能力,为     

全日制中学历史教学大纲(修订本)

一 教学目的和要求 历史课在社会主义精神文明建设中占有重要地位,只有了解历史,才能更好地了解今天和展望未来。因此,我们必须重视中国历史和世界历史的学习。 历史教材和历史教学,要以马克思主义为指导,对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性和科学性的统一,观点和材料的统一。 中学历史教学,要求学生掌握基础的历史知识,了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物,逐步培养学生历史唯物主义的     

在贯彻小学地理教学大纲(草案)中的点滴体会

我在小学地理教学中,体会到要贯彻小学地理教学大纲（草案）的精神,首先要明确地理教学的任务,然后才能谈到钻研教材和相应地改进教学方法。     

中学地理教学中的环境教育

明确人类与环境之间的关系。地理学是研究人类与地理环境相互关系的一门学科。教师应通过教学，让学生明确人类与环境的关系是对立统一的。一方面，环境是人类产生、繁衍、生活和发展的地方，是向人类提供各种能源、资源的场所，是容纳、清除和改变人类新陈代谢产物的空间，与人类息息相关，它创造、抚育了人类，人类离不开环境；另一方面，环境作为人类的对立面而存在，并按自己的规律发生发展着，人类在利用自然、改造自然的过程中，必须尊重这些规律，否则，将会破坏我们赖以生存的家园。 弄清环境问题及其产生原因。环境问题是指人类赖…     

中学地理教学中的环境教育

目前．环境问题已成为当今人类面临的最重要问题之一。增强国民的环境意识．才能达到保护环境的目的。我国为此作出了“环境保护，教育为本”的决策。“环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分．要在中小学和幼儿园普及环境知识．努力提高年轻一代的环境意识。”中学生的环境教育．是中学生素质教育的重要内容．也是中学地理教学的主要任务。[第一段]     

中学地理课外活动的主要内容和做法专题讲座(连载)

第二讲 地理制作 (五)地理幻灯片 当前,作为电化教学手段之一的幻灯片,已越来越被人们所重视。事实证明,幻灯片在教学中能激发学生的学习兴趣,能开拓学生的视野,在进行爱国主义和辩证唯物主义教育、发展学生智力等方面,也能取得较好的效果。 1.地理幻灯片的分类和制作 (1)投影片及其制作: 投影片是根据原图上的内容,把各地理要素转绘     

中学地理教学中的环境教育

环境与发展是当今世界关注的主题之一，而环境问题对人类生存与发展敲响了警钟。为了提高全民的环境意识，党中央、国务院已把“搞好环境保护宣传教育，增强全民环境保护意识”作为一项重要任务纳入全民教育体系中。 1996年由国家环保局、中宣部、国家教委联合颁发的《全国环境宣传教育行动纲要》中指出：“环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段”，“是各级环保、宣传教育部门的一项重要任务。” 一、环境教育与地理科学的关系 环境科学是 20世纪发展最快的新兴学科之一。从公害污染到自然生态保护，从公众的日常生…     

谈对中学地理教学大纲的理解和掌握

《中学地理教学基本功》把理解和掌握中学地理教学大纲的精神和要求,并自觉指导教学,放在教材的第一讲,说明中学地理教学大纲在中学地理教学中的重要性。认真学习地理教学大纲,领会大纲精神,是地理教师进行教学的前提,是完成教学任务的保证。学习大纲,首先要理解大纲的性质和作用,这是学习大纲的关键。中学地理教学大纲是由国家教育行政部门制定并颁发、以纲要形式编写的中学地理教学指导性文件。它代表国家对中学地理学科的统一要求,具有权威性和严肃性。编写地理教材、进行地理教学,对学生考核命题,都必须依据大纲。因此,教师…     

迎接中学历史教学大纲(草案)的颁行

从本学期开始,中学历史学科已开始实行新的教学程序。随着新教学程序的实行,最近教育部又颁行了历史科的教学大纲(草案),这是中学历史教学中的一件大事。中学历史教学大纲是历史教学的指导性文件,它的制定需要具备一定的条件。最近几年来,我国历史科学工作者运用马克思列宁主义的立场、观点和方法从事研究,把历史科学提高到了新的水平。历史科学中的若干重大问题,例如中国历史的分期问题,资本主义的萌芽问题等等,都获得了新的研究成果。这就给教学大纲的制定提供了科学上的新的依据。同时,全国中学的历史教师,这几年来经过政治学习和社会运动,经过教学业务的钻研和实践,思想水平和教学水平有了很大的提高,在教学工作中积累了许多宝贵的经验。这就给教学大纲的制定提供了教学实践上     

新中国成立后我国中学地理课程标准(教学大纲)中德育目标的变迁

地理课程标准(教学大纲)中的德育目标是地理教学中实施德育的方向。建国后我国中学地理课程标准(教学大纲)中德育目标经过数次修改,由比较单一的政治目标到现在多元的“情感态度价值观”目标,反映了我国地理教学中德育的发展方向。21世纪的地理课程标准中将德育目标进一步丰富为“情感、态度和价值观”,将其归为地理课程的“终极目标”,显然,德育在地理新课程中被提到了一个新的高度。     

中学地理教学中环境教育的内容和途径

一、中学地理教学进行环境教育的内容
　　高中地理教科书一共三本必修、七本选修。必修一共五大章,分别为行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造、自然地理环境的整体性与差异性。必修一中有全球气候变化的表现、影响、对策,水资源的合理利用、地质灾害、自然环境的整体性和差异性等环境知识。必修一主要在自然地理中渗透环境知识,让学生了解我们居住的大自然,对环境有初步认识。必修二分为人口的变化、城市和城市化、农业地域的形成与发展、工业地域的形成与发展、交通运输布局及其影响、人类与地理环境的协调发展这六大章节。必修二中的人口与环境、城市化与环境、农业与环境、工业与环境、交通运输布局与环境、可持续发展思想等从人文地理角度介绍环境知识。必修三分为地理环境与区域发展、区域生态环境建设、区域自然资源综合开发利用、区域经济发展、区域联系与区域协调发展这五大章节。必修三是区域地理,主要讲述区域经济发展与环境的相互关系。     

中学地理教师的环境教育素养研究(上)

地理课程是基础教育阶段实施环境教育的重要载体之一,地理教师是地理课程中环境教育的主要设计与实施者,其环境素养直接影响着环境教育的效果。研究地理教师的环境教育素养构成与特征,对于其环境素养的培育十分重要。一、地理教师环境教育素养的特征环境素养是人的素养的组成部分,是人在后天的修习     

德国学校课程中的环境教育内容

德国学校课程中的环境教育内容首都师范大学地理系曾红鹰编译从７０年代开始,特别是８０年代以来,德国公众的环境意识有了明显的提高,在这之前只有少数人关心环境,且“环境”被认为等同于“自然”。７０年代联邦德国小学课程中虽有了环保内容,但主要集中在自然保护上...     

日本最新初中国语教学大纲(二)

第３指导计划的制定与内容的处理一、在制定指导计划时,须考虑下列事项：１．重视第２部分“Ａ说与听”“Ｂ写作”“Ｃ阅读”及“语言事项”等内容的相互关系,合理地指导和组织与各年级相适应的学习活动。２．关于第２部分“Ａ说与听”的内容指导,须考虑下列事项：（１）按照一定的目的和方向合理地运用语言。同时,把握谈话对象的意图,提高听的能力。另外,寻求广泛的话题,有意识地准备和计划学习指导。积极地利用各类有效的语音教材,提高指导的技巧。（２）通过下列语言活动进行指导：①进行说明和发言等活动。②进行对话和讨论等活…