打电话(英文)

A:Hello, 7373318.B:Hello,who is that speaking?A:This is Li Ming speaking. May I speakto Zhang Hua.B:Hold the line,please. I'll see if he is in.A:Ok. Thank you. (After a short while)     

老鼠打电话(上)

一居住在总督办公室的老鼠莫达,在总督下班后正要悄悄溜出来找吃的,忽然,办公桌上的电话铃响了。铃声吓了莫达一跳,他定定神,好奇心促使他拿起了电话。     

老鼠打电话(下)

三莫达万万没有想到,第二天,三个哥哥竟为了争夺一块奶油蛋糕发生了战争。事情是这样的,自从猫从城市中消失了后,鼠兄弟们就可以随便在食品店中出入了。这天夜里,四兄弟出来吃东西,莫达的三个哥哥几乎是同时发现了一块高级奶油蛋糕。老三跑     

蛤蟆打电话(童话)

“丁零零——”“丁零零——”蛤蟆一大早就被隔壁的电话铃声吵醒了,他再也睡不着了,就一个人对着自家的电话机发呆。“为什么从来就没有人打电话给我呢?难道我蛤蟆就那么不重要么?”蛤蟆伤心地想。蛤蟆可不愿意做一个不重要的人,他得想个办法让动物们知道:蛤蟆也是一个重要的人物。可是怎样才能让大伙知道他蛤蟆重要呢? 蛤蟆托着下巴想了很久,终于想出一个好主意。他爬下床,找到电话号码本,开始打电话了。“喂,请问是青蛙家吗?我给蛤蟆打电话,可是没人接,     

牛局长打电话(小小说)

自从牛德生当上局长后,就很少回家看望住在乡下的父母亲,二老也难得到县城儿子家住个十天半月。乡下离县城有七八十里地,平常联系也不方便,遇到急事还得跑到五六里远的小镇打电话。     

打电话(科学小实验)

材料和用具两个没有盖的金属罐子,铁钉,铁锤,火柴棒,一根长的尼龙线。我的问题电话是怎样把声音传到很远很远的地方的呢?我的实验第一步,我得用金属罐子做成两个话筒。把金属罐子洗干净,拿到太阳底下彻底晒干。     

打电话用语小结(英文)

打电话是现代社会生活中几乎每人每天都会做的事情。中学英语教学大纲要求学生能正确地用英语打电话,打电话的一些常见的用语在中学英语教材中频频出现,笔者现就此内容分几种语境作如下归纳:     

打电话有学问(小相声)

甲：你会打电话吗？乙：这谁不会？拿起话筒，拨号、接通，喂，张三，今天我让你到我家来唱卡拉OK，不见不散。完了，挂上电话。甲：你这样打电话不符合要求。乙：怎么不符合要求啦？甲：你也不问一下，就知道接电话的人一定是张三吗？再说你也应该自报一下家门呀！否则对方怎么知道你是谁呢？乙：那我就这样说：“喂，你是张三吗？我是李四，今天……”甲：停！你这样说话太生硬，语气应该温和一些，要用礼貌用语。接通电话后，你先要说：“请问，这里是张三家吗？”对方回答：“是的。”你再问：“他在家吗？”如果接电话的人不是张三，…     

小老鼠 打电话(音乐游戏)

玩法:幼儿坐在椅子上围成圆圈、请几名幼儿站到圈中扮小老鼠。1.第一遍音乐:前奏部分,圈上的幼儿两手叉腰,随着音乐点头(一拍一次)。唱第一段歌词时,圈内的老鼠做如下动作①～②小节:两只手腕弯曲,掌心向下,五指并拢捏紧置于下巴处,屈膝猫腰,同时随音乐左右点头各一下后碎步向前。     

如何用英语打电话(一)

一、关于电话的基础知识１ 什么是国际长途电话？按照接通方法 ,国际长途电话可分为两种 :ＩＤＤ国际直拨电话（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＤｉｒｅｃｔＤｉａｌｉｎｇ）和由接线员操作的国际电话。前者由于有经济、简便、快速等特点 ,而越来越受到人们的欢迎。ＩＤＤ国际直拨电话的拨号顺序依次为 :国际冠字（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＰｒｅｆｉｘＮｕｍｂｅｒ）、国家代码（ＣｏｕｎｔｒｙＣｏｄｅ）、地区代码（ＡｒｅａＣｏｄｅ）、电话号码。值得注意的是 :地区代码前的０不必再拨。２ 什么是黄页和白页？为了便于查询 ,每一个国家…     

如何用英语打电话(二)

三、接电话时的注意事项接到英语电话时 ,不要慌张 ,首先要听清楚对方所说的话 ,然后再沉着应答。１ 接电话的开场白 :Ｈｅｌｌｏ，ｔｈｉｓｉｓＡｎｎ．／Ａｎｎ．Ｓｐｅａｋｉｎｇ．Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ．Ｔｈｉｓｉｓ．．．ＣａｎＩｈｅｌｐｙｏｕ？（商业电话用语）２ 请教对方的姓名 :Ｙｏｕｒｎａｍｅ，ｐｌｅａｓｅ．／Ｗｈｏｉｓｔｈｉｓ，ｐｌｅａｓｅ？Ｗｈｏ＇ｓ（ｔｈａｔ）ｓｐｅａｋｉｎｇ／ｃａｌｌｉｎｇ，ｐｌｅａｓｅ？ＭａｙＩｈａｖｅｙｏｕｒｎａｍｅ，ｐｌｅａｓｅ？ＷｈｏｓｈｏｕｌｄＩｓａｙｉｓｃａｌｌｉｎｇ…     

“打电话”活动设计(大班)

设计意图: 幼儿对打电话很感兴趣,以此为诱发点,通过有趣的情境活动,让幼儿动手操作,教师引导示范,使幼儿掌握有关打电话的知识。融激发兴趣、传授知识、发展语言、培养能力为一体。目的: 知道使用电话的好处;了解打电话的一般程序及应注意的事项,初步学会打电话;培养幼儿的语言表述和交往能力。准备: 小动物头饰、玩具电话机。过程: 一、以情境活动引出主题1.幼儿分别戴上各种小动物头饰,扮动物学校的小朋友;由教师扮演山羊老师。先在室内自由活动,电话铃响后,由山羊老师接电话:“喂!森林大王,您     

中文科普网站(二)

网上科学馆http://www.inetsm.com.cn由广东省科技协会主办,含广东科报、宇宙大观、生活之路、人与自然、身边科学、网络时代、高新技术、传统产业、军事科技、世纪展望。     

你会“打电话”(telephone)吗?

根据所给句子的提示,在方格内填入适当的字母,使每竖行成为所学过的单词,然后将这些词填入相对应的句子中,使每句话意思完整。     

打电话

“叮-铃-铃-”,电话响了,小朋友,快去接电话吧!记得要用英语呦!注意红色的句子,那可是打电话的必用句型哟!     

打电话

拿起话筒Hello喂,This is…介绍我。Is Huang Wei in?我要找的是黄伟。Howare you today你好吗?I'm fine,and you?谢谢问候,下次见     

打电话

小青蛙和小蛤蟆,两个朋友想说话。可惜两家离得远,心里着急叫呱呱。小青蛙呀动脑筋,想出一个好办法。池塘里面采莲蓬,莲蓬线儿接两家。小小莲蓬手中拿,青蛙蛤蟆打电话。悄悄话儿说不完,两个朋友笑哈哈。(选自《看图说话》