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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12)
水,就像孩子,他们成长着,但在父母的眼中,孩子永远是孩子。山,就像父母,虽然他们在一天天地老去,但在孩子的眼中,他们沉稳,让人能依靠,父母像大山,父母永远是父母。天空中的小水珠,一滴两滴……凝结成一片厚厚的云,就像母亲腹中的胎儿,一天天地长大。雨滴坠落下来,他们汇入山脚的 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
<正>1969年,我在恩施二中初中毕业,当时还不满15岁,按当时的政策,可以继续上学,晚几年再去农村接受再教育。可我觉得晚几年去太丢人了。踌躇时,我在街上遇见了同校同届不同班的同学叶梅,她比我大1岁,叶梅是4班,我是3班,共同的经历、共同的选择、共同的命运、共同的信仰把我们紧紧地连在一起。我们有说不完的话题,诉不完的人生理想,谈着谈着,满腔热血沸 相似文献
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1开源引水广义的课程资源是指有利于实现课程目标、促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源。随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视。课程资源的合理开发和有效利用是任何课程目标顺利达成的必要条件。每个学校都有自己独特的文化品质和发展资源,校本课程开发最容易体现教师的自主性和学校的独特个性。 相似文献
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一般说来,刚出师范院校大门就步入教坛的青年教师绝大多数开始都是踌躇满志,希望自己能在教书育人的岗位上施展抱负,有所作为,但到头来真正有所作为的并不是很多,不少人的热情、志趣、情怀没经历多长时间,便消失在世俗的各种杂念之中,教书仅仅成为一种谋生的手段了。这是什么原因呢? 相似文献
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徐吉志 《北京教育(高教版)》2008,(4):40-40
一位青年大学毕业后,豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,却一事无成。他满怀烦恼地找到一位智者,智者听完他的倾诉,很平淡地对他说了一句:“你先帮我烧壶开水吧!” 相似文献
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李薇 《中小学心理健康教育》2014,(6):46-47
未来,我们无法一窥究竟,〈br〉 过去,偶尔闪过脑际的回忆最美。〈br〉 回首来时路,〈br〉 才发现,〈br〉 原来,真正的幸福就隐身在那平淡的日子里。〈br〉 让我们一笔一划静静地翻开潜藏在记忆中最美的一页……〈br〉 这是学生在他们创编的“成长小书”中的心声,“成长小书”是学生反思自己的心路历程,收集自己的成长故事,创编的一本自传体文集。用“我手写我心,我心编我书”的方式,创造性地展示个人信息,在开放、个性、多元的氛围中,探索真实的自己,以一本小书的形式展现在大家面前,作为其个人出版的第一本成长类书籍,并在以后的学习生活中不断推陈出新,用一本本小书连缀起个人成长的足迹。 相似文献
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儿子13岁了,去年个头在我的肩下,今年一不留神窜到了我的鼻尖,嘴唇上铺满了一层淡淡的不长不短的绒毛,说话瓮声瓮气,听声音像来了一位“老山东”。他今年读六年级,面临小学升初中考试。年初报纸报道,今年暑期后,重点中学初高中分离,小学毕业生免试就近入学,儿子好一阵高兴。接下来学校作业减少,放学早了,看来真的从应试教育向素质教育转变了。可好景不长,又宣布仍然应试入学,重点中学仍然招生,初高中暂不分离,各地因地制宜,不搞一刀切,小学校园气氛一下子又紧张起来。作业多了,放学迟了,晚上儿子常常背着十几斤重的书包在《新闻联播》开始才… 相似文献
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案例中,幼儿园忽视“王老师”的自我认识和需求表达,缺乏对“王老师”的个别分析,认为“男老师体育一定会好,健康领域一定是特色;语言幽默,可以带领孩子多讲讲故事;善于逆向思维,想法独特,创造性的艺术活动和科学活动就是你了”。这种概念化、理想化的推断可能导致“客观可能”与“主观能动”之间的不对等。因而,“王老师”从踏进园门,其实是“被定向”、“被设计”、“被规划”和“被角色化”了。利伯曼指出:“有效的教师专业发展建立在需求、反思和参与者需求驱使的尝试上。”男教师的专业发展必须建立在自觉自愿、积极主动的基础之上,否则会误入唯上、失真、务虚、短视的歧途。因此,促进男教师的专业发展,应注重以下几方面。 相似文献
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孙尧 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏 相似文献
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【正】幼儿成长档案,是指教师、家长与幼儿共同记录幼儿的活动过程,再现幼儿独特的成长经历。它给教师提供了一个认识幼儿、研究幼儿、修正自我、改进自我的空间,是教师自我成长的重要途径。科学地使用成长档案,能实现师生双赢。一、收集资料的过程为教师全面观察了解幼儿个体发展现状提供了机会在教育中收集、积累、记录具有典型意义的幼儿行... 相似文献
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