围棋教育功能的探索

围棋与数学有很大关系,结合围棋教学中与数学相关的内容进行研究,使之成为家长和学员选择围棋作为兴趣的充足理由之一。幼儿教育心理学要求孩子在娱乐中掌握一些能力,如果不能寓教于乐,那就是一种痛苦。围棋作为中国古代文人修身养性的琴、棋、书、画四大艺术之一,不但有几千年的历史积淀,而且有其自身具有的启智开蒙的教育功能。运用了问卷调查法和文献资料法,阐述了围棋在开发孩子智力、增强竞争意识、责任感、心理素质等方面的功能。学习围棋对促进人的心理素质的发展、健康人格的形成有重要作用。围棋是中国传统文化的瑰宝和精华,也一直被认为是儿童开发智力的最佳活动。围棋这项活动在在智力方面对孩子的成长发展有着不少益处,坚持学习围棋是能够让孩子变得聪明的,值得注意的是,很多长期学习围棋的小朋友数学成绩也有了很大进步,数学主要是考查人的逻辑思维能力和计算推演能力,围棋正好能够加强这些能力的培养,因此说孩子学习围棋对数学有很大帮助。     

围棋教学与小学生综合素质培养

随着基础教育课程改革的深入发展,如何突出学校特色、开发校本课程成为一个重要问题。经过对学校当下可用的教育资源、学生的心理需求等方面的调查分析,我校最终确定把围棋教学作为校本课程之一。实践证明,围棋教学在教给学生棋艺的同时,能增强学生的学习兴趣,开发学生的智力,培养学生良好的行为习惯和心理素质,促进学生的全面和谐发展。     

高中语文研究性学习对学生健康心理的影响初探

学生参加高中语文研究性学习活动,会对自己的心理产生一系列积极的影响,能够提高学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。一、增强学生的社会性需要1.激发学生求知的需要。高中语文     

让学生感受成功和挫折

心理素质是人在先天生理基础上,在个体与客观相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征.良好的心理素质可使人以积极健康的心态面对工作、学习、生活,充满自信,意志坚强,不怕挫折,追求成功.如何培养学生良好的心理素质呢?在教学实践中,我充分利用各种教育渠道,将成功教育与挫折教育结合起来,创设顺境和逆境,让学生去具体感受,从而培养学生具有以下几方面良好的心理素质:     

浅谈学生耐挫折能力的培养

心理健康教育的目的是培养学生健全的人格和健康的心态,让他们能积极学习、快乐生活,能深深体会到生活的幸福。但是人的一生又是一波三折,经常出现令人烦恼、需要难以满足的事情,影响人的情绪,即产生挫折感。良好的心理素质可以有效地克服挫折,而脆弱的心态却有可能严重阻碍人的正常学习、工作和生活。我们不能不高度重视挫折对学生现在、将来的影响,不能不下力气去培养学生耐挫折的能力。     

加强班集体建设促进学生心理素质发展

班集体是在教学班的基础上,在共同活动中形成的具有凝聚力、协作精神、积极向上的群体,一个良好的班集体会对学生的心理产生积极的影响.通过加强班级管理来提高学生的心理素质,通过对学生当前状况的调查和分析,提出加强学生心理素质教育的措施.     

体育锻炼促进青少年心理健康发展作用研究

青少年正处在身心发展的重要阶段.社会在发展,但青少年学生的心理健康状况水平越来越让人担忧.体育锻炼不仅使青少年学生身体健康,而且在促进他们的心理健康上也具有积极的作用.本文就体育锻炼能对青少年的心理健康产生积极作用进行了研究,并提出了通过体育锻炼对青少年学生实施心理健康教育的具体措施,以提高青少年学生的心理素质,最终促进青少年学生的身心全面健康发展.     

增强生物课堂教学趣味性的策略初探

趣味性是指一个人经常趋向于认识、掌握某一事物,力求参与该活动,并具有积极情绪心理色彩的心理倾向.一个人一旦有了这种心理倾向,他就会主动、积极、执著地去探索,使学习获得明显的成效.学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分,它是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望.兴趣可以使人集中注意,产生愉快、紧张的心理状态,这对人的认识活动具有积极的影响,有利于提高学习的效率.教师应非常重视兴趣在学生学习中的动力性作用.提高学生学习的兴趣能促进学生全身心地、积极主动地投入到知识的学习,特别是相互交流的活动中去.学生只有对学习知识感兴趣,学习才能成功.     

语文课中的情感开发管见

所谓"情感",是指人对客观现实的对象和现象的刺激所产生的或肯定或否定的心理反应.心理学研究证明:情感具有动力功能、强化功能、调节功能、信号功能、感染功能、迁移功能、疏导功能、保健功能和协调功能.这些功能在我们的教学中起着重要的作用.在教学过程中,应在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完成教学目标,增强教学效果,渲染教学氛围,提高学生的学习兴趣.通过情感教学,可以培养学生学习的兴趣,调动和提高学生学习的积极性,提高学习效率;通过开发情感,挖掘教材中所寓含的思想感情,发挥情感的感染能力,让学生获得积极的、真切动人的道德情感感受和体验,从而提高学生的道德认识,使学生从中获得美的感受和熏陶.一个人的情感质量的优劣将直接关系到他如何使用自己的智慧和才能,一个人情感世界的贫乏以致畸变,往往比知识的贫乏和缺失具有更大的危害.     

教师心理健康对学生的影响

<正>教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要方面,通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生影响。因此,重视教师心理健康水平的提高,分析教师心理健康对学生产生的各种影响,对于加强教师心理健康教育和促进学生健康发展显得尤为重要。一.影响学生的学习效果心理健康的教师在教育教学活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态,他们不断学习,不断更新,不断进步,不断创造;能根据     

谈谈职高生应具备的心理素质

心理素质是指一个人在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征,它是人的素质结构的重要内容之一,它不仅影响一个人的人格健康发展,而且对一个人的学习、生活和工作以及身心健康产生深刻而广泛的影响。良好的心理素质是学生素质全面发展的基础,有利于发展学生的心理潜能,有利于正确协调人际关系,积极地适应环境,保持身心健康发展,有效地进行学习、生活和工作。职业高中的学生毕业后面临走向岗位、走向社会,他们的社会适应能力如何,能否战胜困难,正确对待失意和挫折,他们在校期间的心理素质培养就显得十分重要。 那么,职高生应具备哪些心理素质呢?这主要包括以下几点:     

小学数学教学生活化的构建策略研究

一、营造生活化的学习氛围 现代教学论认为：良好的学习氛围,会使人精神愉快,具有催人奋发向上、积极开拓创新的教育力量。学习氛围影响着学生的智力发展;所有经过精心设计的文化信息源都能对学生产生积极、有利的刺激,从而促进智力水平的提高,教师应有意识地把生活中学生能见到的、听到的、     

让每个幼儿都乐在棋中,全面发展

下围棋不仅能给人带来乐趣,而且在对弈的过程中,选手们镇静思考,充满自信,每一步棋就是一个进步,让人觉得受益匪浅,其乐无穷。围棋具有强大的教育功能与价值,开发幼儿园围棋课程,深入研究幼儿围棋教学,通过各种形式的围棋活动,让幼儿乐在棋中,全面发展。     

孩子,你够自信吗?——谈语文教学中学生自信心的培养

自信心是自己相信自己的情绪体验,是对自我力量的充分估计,是一个人成才和成功必备的心理素质和个性品质,也是一个人在对自己正确评价的基础上产生的一种积极的自我感觉。它不仅影响着学生对学习状态的准备、任务的选择和学习方式的接受,而且还影响着学生对学习的兴趣、情绪和思维的调节。因此,在语文教学中培养学生的自信心,已     

浅谈化学教学中学生心理素质的培养

心理素质是人的基础素质,优秀的心理素质对学生的成长具有重要的意义.学生具有良好的心理素质,形成积极的思维状态,与教师的教学行为是密切相关的.教师要根据学生不同的心理特点,选择不同的教学方法,设计各具特色的教学程序,做好学生心理素质的培养.     

兴趣是产生效果的基础

学生对学习有无兴趣,直接影响到教学效果。心理学家也告诉我们:积极的学习兴趣,对人的实践活动能产生动力作用。故此,课堂教学中如何培养、开发、利用学生的学习兴趣,成为     

教师自我心理健康对学生的影响

正教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要方面,通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生影响。因此,重视教师心理健康水平的提高,分析教师心理健康对学生产生的各种影响,对于加强教师心理健康教育和促进学生健康发展显得尤为重要。一.影响学生的学习效果心理健康的教师在教育教学活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态,他们不断学习,不断更新,不断进步,不断创造;能根据学生的生理、心理和社会性发展特点富有     

初一学生英语学习心理问题初探

<正>健康的心理素质对于一个人的创造潜能的发挥具有积极的意义,而如何对待学习是衡量学生心理健康的指标之一。拥有健全学习心理的学生往往对学习具有     

谈数学教学对学生道德情操的培养

数学学习能培养学生的道德情操;数学能给人以睿智及乐趣;数学能使我们在工作中找到好的方法以及使我们的生活更加美好.本文通过对数学学习的分析,论述了数学学习对人的发展产生的积极作用,尤其是对学生思想情操方面有深远的影响.     

新课程背景下如何激发学生学习生物的兴趣

兴趣作为人的一种内在驱动力,对人在学习、科技创新等当中起着至关重要的作用.学习兴趣是推动学生学习的强大精神动力,浓厚的学习兴趣能使学生对学习产生极大的积极主动性,能使学生勤奋刻苦、知难而进、乐而不倦、专心致志地学习.