这样的“奖励”到底要不要呢?

<正>一天,上小学五年级的儿子放学回家,十分得意,手里还举着一件小玩具,高兴得大叫:"看,老师奖励我的。"我和孩子的妈妈齐声说:"好孩子,真棒。"我随声问了一句:"儿子,老师为什么奖励你这件玩具呀?"儿子自豪地说:"上英语课时,一个同学在玩玩具,老师看见了,就把玩具给没收了,又说‘谁表现好,就把玩具奖励给谁。’这节课,我多次回答问题,老师     

我的儿子是“差生”吗

儿子快读高二了。就文化课而言,应该说儿子是个"差生"。儿子上小学时,每门课考试都是30—40分左右,超过60分的极少。儿子上初中后,英语、数学、物理、化学这几门功课特差。初中毕业,他只上了一般的高中。     

老爸,我想告诉你

第三个英语家教又被我轰走了,老爸一脸的愤怒,我满腹的委屈。老爸,你总认为课后加学英语是必不可少的,因为绝大多数的孩子都恨不得从幼儿园就开始学英语,"剑桥"、"阶梯"、"佳音"、"新东方"……而我     

孩子不喜欢的老师讲课就不好好听怎么办?

我的儿子马上要上四年级了。他喜欢哪个老师,就会认真听那个老师的课,喜欢数学老师,所以数学成绩名列前茅;不喜欢英语老师,所以英语成绩就不理想。英语成绩不理想之后,他就越来越产生畏难情绪,以至于难以扭转局面了。该如何打开孩子的心结?     

开怀·十分钟

没人合作老师问学生:"你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢?"学生答道:"这不能怪我啊,篮球场上有人合作,可考场上没人合作呀!"在游泳课上拉拉第一次上游泳课。一小时后,他对教练说:"我想,今天就练到这儿吧!"为什么呢?"我实在喝不下去啦!"委屈父亲:"儿子,这学期开始怎么成了班上最差的学生了?"儿子:"这能怪我吗?原先最差的那个学生转到别的学校去了。"     

家庭速写

我一直认为培养孩子的优良品质是教育的基础,而我最大的心愿是让我的儿子王捷骁成为一个有出息的孩子。因此我为他选择了阶梯快乐英语。在爱的阳光下成长我家捷骁小时候是个很腼腆、内向的小孩,为了增强他与人接触的能力、处世的勇气和自信心,以及扩大视野,养成很好的团队精神,我为他选择了阶梯快乐英语,希望他在这里既能学好英语,又能体会到大家庭的味道。实践证明,在阶梯快乐英语这个大家庭里,捷骁得到了很好的教育。班     

英语入门教学误区与对策

儿子今年上小学三年级,新开了英语课。开始儿子兴致很高,表现欲很强,每天都要读读背背。可是后来我发现,随着单词和句子难度的增加,有时候简单的几句话,他哭着鼻子背半夜还是记不住。于是,我开始调查和思考英语入门教学的误区。我观摩了很多"成功"的小学英语教学示范课。诸如reading,short play,multimedia presentations,listening-speaking-reading-writing practice等教学手段样样俱全,英语教师和学生配合得天衣无缝。但这节课里又有多少华而不实的内容?怎样把日常的英语课上的"华而又实"呢?作为英语教师,我认为一定要认识到英语入门教学的重要性和日常英语教学中普遍存在的几个误区,并想方设法尽快从误区中走出来。     

英语教学中的“爱屋及乌”

前年,我参加了母校——渭南师范学院的50周年校庆活动。期间见到了我们当年的英语精读老师。交谈中,老师的一句话(学生喜欢你,就喜欢你的课;学生不喜欢你,就不喜欢你的课。)深深地触动了我。听似简单的一句话,仔细思量,却内涵丰富。于是,我就开始思考并一直尝试着一个问题:英语教学中如何能让学生对老师的课产生"爱屋及乌"之效果?作为一名英语教师,面对学生学习英语困难、厌学英语、英语成绩差的现状,我尝试"爱屋及乌"之英语教学,使学生喜欢我,喜欢我的课。一、行为人范,注重仪表,给学生以良好影响教师的精神状态,直接影响到学生     

让英语复习迎合学生的心理需求

一、动一动小手小学生天性喜欢动手,对于自己参与动手的东西,尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上"做些小动作"。因此,在"牛津小学英语3A"中学了"颜色"后,我就给学生上了一节"美术课"。在课上我先要求学生把他们所带的颜料的各种颜色用英语说一     

我和儿子比赛学英语

儿子学习英语一直不入门,他的英语作业本上有很多错误,很多单词都拼不对,考试成绩也不理想,这着实让我头疼。老公是英语老师,为了让儿子学好英语,我跟老公商量,让他每天晚上给儿子"开小灶"。可我们把这个决定告诉儿子时,儿子吃惊地问:"你们不是从来不陪我学习吗?"     

有问有答

孩子不喜欢的老师讲课就不好听怎么办？ 我的儿子马上要上四年级了。他喜欢哪个老师,就会认真听那个老师的课,喜欢数学老师,所以数学成绩名列前茅;不喜欢英语老师,所以英语成绩就不理想。英语成绩不理想之后,他就越来越产生畏难情绪,以至于难以扭转局面了。该如何打开孩子的心结？     

我和儿子

我的儿子今年10岁,三年前,我的儿子要上学了,这简直比我当年考上了大学还令人兴奋。提前好些日子,我就为儿子准备了书包、铅笔、高级带弹跳的铅笔盒,仿佛只有学习用品赶上“时代潮流”才算是当家长的尽到了心。自孩子入学后,我放弃了自己所有嗜好,业余时间全部都用在辅导儿子做作业上,虽然累些,却乐在其中。一天,我下班回家,看见儿子在楼下草坪上和同学们在踢足球。这时儿子跑过来告诉我,今天语文测验得了86分,我一听,胸中不禁升起一股无名火,沉着脸向孩子怒斥:“别玩了!回去把生字从第一课写到今天学的一课。”说完,我就去忙着买菜、做饭。…     

假期,美国孩子如何过

从美国回来的表妹来我家玩,久别重逢我顾不上跟她叙旧,就急忙催她帮儿子补习英语.儿子今年要上初中了,他的英语成绩一直不好.儿子上了英语辅导班进步还是不明显,表妹来得正是时候,正好让她帮儿子补补英语.     

“抓”出的精彩

正三年级孩子,写作业积极性不高,每次都推三阻四的。我和上三年级的儿子讨论,没想到,儿子说:"妈妈,我想,在别人的作业本上写作业,那一定很有趣!"听了儿子的话,我若有所悟地说:"从下周开始,我们就采用抓阄的方式写作业,怎么样?"儿子兴奋得小脸都红了,大声说:"那太刺激了!"学完了《孙中山破陋习》一课,要完成习字册,我神秘地说:"今天我们换一种方式——抓阄写作业,你们喜欢吗?"孩子们开心的小脸     

帮孩子确立目标并坚持到底

同事老刘的女儿长大后想当一名翻译家;同事老王的儿子长大后想出国留学,替父母办移民;我儿子想就读美国名校的商学院,他喜欢风险投资专业。这几个孩子有个共同的特点:目标清晰而具体。他们的英语成绩都很好,因为好的英语成绩是他们实现目标的阶梯。     

我帮儿子学“搭配”

新学期已经开始一段时间了,儿子的心思还没从暑假的娱乐中收回来,一上课就溜号。这不,数学老师今天刚讲了"搭配",儿子学得一塌糊涂。作爸爸的我心急如焚,怎样帮儿子补补课呢?     

孩子就是想过家家

回到家里,我急急忙忙打开电脑看电视剧,目不转睛。儿子忽然出现在我的电脑前,不说话,伸出小手朝着电脑键盘一顿猛敲,敲完了就跑——这小子,咋这么调皮,把我的电视剧都给敲没了。我一把扯住儿子问:"捣乱,你到底想做什么?""上超市,我想跟爸爸上超市。"儿子说出了他的心愿。"爸爸正在看电视,不能上超市。"我反对。"爸爸不看电视,我们上超市,我们就上超市。"儿子苦苦争取。"不去,就不去。"我坚决回绝。"哼,上超市……"儿子见我态     

给儿子上安全自救课

甘肃和徐州丰县的校车特大伤亡交通事故一直让我心有余悸。想到儿子每天都坐校车去上学,我再也坐不住了,觉得有必要给儿子上一堂安全紧急自救课。那天,儿子放学回到家,捂着额头战战兢兢地对我说:"爸,今天我坐校车,车子差点儿与横穿公路的一辆电动三轮车相撞。如果不是司机叔叔紧急刹车,肯定会撞上了,只是我和好几个同学因为刹车太猛,额头上撞出了包。"我顿时吓了一跳,忙上前看儿子的额     

家庭速写

如果说《卡尔·威特的教育》一书是我对孩子进行教育的启蒙老师,那么“YOU&ME阶梯快乐英语”就是我对孩子进行教育的好帮手。环境培养尤为重要《卡尔·威特的教育》一书给我很大启发,以至于当我认识“YOU&ME阶梯快乐英语”时,我好像遇到了知音,我觉得它就是我一直在寻找的,能真正辅助我教育孩子的理想工具。于是我把楷文带到了“YOU&ME阶梯快乐英语”这个快乐的英语世界里,让她在这里健康、充实地成长。“YOU&ME阶梯快乐英语”很注重学习的互动性,用肢体语言提高孩子学习的理解能力和动脑能力,很适合小孩子大脑的开发。楷文在阶梯课堂上总是能很快地进入角色。逐渐地,她形成了学     

我的儿子是¨差生¨吗

儿子快读高二了。就文化课而占,应该说儿子是个“差生”。儿子上小学时,每门课考试都是30—40分左右,超过60分的极少。儿子上初中后,英语、数学、物理、化学这几门功课特差。初中毕业,他只上了一般的高中。