小学科学“生命世界领域”教学策略——农村小学科学教学实践

生命世界的教学能激发学生热爱生命的情感和探索生命世界的意趣,对于农村小学来讲,如何进行"生命世界"的教学呢?学校应因地制宜,充分利用农村小学离大自然比较近的特点组织教学,以丰富学生的生命体验。     

有效运用科学哲学思想促进“大气探测学”精品课程建设

文章探讨了科学哲学思想在精品课程建设中的思想指导作用,明确了科学教育的目的,介绍了兰州大学“大气探测学”精品课程建设的背景,阐述了科学哲学思想对精品课程建设的重要意义及思想启发。     

科学发现中的机遇和科学思维——从X射线的发现看伦琴对机遇的把握

科学技术史上由机遇引起的新发现不胜枚举，说明产生这一现象有其内在的规律性．本文从机遇的本质入手。以伦琴发现X射线的科学事实为例，分析丧失机遇的原因，论述科学思维在伦琴对机遇的把握过程中起到的作用，以期对科技工作者有所启示．     

生物科学在科学教育中的重要性

科学教育中的每一部分都有它重要性，都有它存在的价值和意义。生命科学也l不例外，作为科学教育中的一部分，它在科学教育中也发挥着独特的作用。     

科学素质与中学生命科学教育

本文剖析了生命科学的教育价值及其对培养学生科学素质的重要作用。在此基础上提出应将传统的中学生物学教学提升到生命科学教育的高度,从科学思维、科学能力、科学方法、科学精神等方面来培养学生的科学素质。     

中国绕月探测工程将完成四大科学目标

一、获取月球表面三维立体影像,精细划分月球表面的基本构造和地貌单元,进行月球表面撞击坑形态、大小、分布、密度等的研究,为类地行星表面年龄的划分和早期演化历史研究提供基本数据,并为月球面软着陆区选址和月球基地位置优选提供基础资料等.二、分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点,主要勘察月球表面有开发利用价值的钛、铁等14种元素的含量和分布,绘制各元素的全月球分布图,月球岩石、矿物和地质学专题图等,发     

小学科学生命科学领域有效教学策略研究

小学科学课程中的生命科学领域内容贯穿整个小学阶段的学习周期,是科学课程中的重要组成部分,在生命教育方面具有重要意义,是落实科学课程标准的重要载体.在科学教学过程中,教师要高效完成生命科学领域的教学任务,促进学生科学能力的提高,就需要引导学生走进自然,从大自然中认识生命;动手实验,从实验中了解生命;观看视频,从视...     

初中科学与生命科学课程的有效衔接

初中科学课程是一门理科综合性课程,涉及相当多的生物学知识内容。教学实践发现,初中科学和生命科学这两门学科,在知识衔接方面还存在着一些问题。本文就厘清这两个学科的衔接关系,给初中科学和生命科学教师提出一些教学上的建议和帮助。     

国防科工委宣布：绕月探测工程正式实施

据国防科工委新闻宣传中心报道,国防科工委于2月25日在此间宣布:绕月探测工程于今日起正式实施。经过较长时期地充分准备和严密论证,备受关注的绕月探测工程获得国家批准。2月25日,国防科工委组织召开了绕月探测工程领导小组第一次会议,宣     

在深空科学探测领域加强自主创新与国际合作

中国深空科学探测的现状和差距进入21世纪以来,伴随国民经济的快速发展,中国加大了对航天技术和应用的投资力度,使之在卫星应用、载人航天和探月工程三大领域均取得了突破性进展。在卫星应用方面,中国已成功研制开发了各类通信卫星、气象卫星、对地观测卫星,以及全球卫星导航系统（北斗导航系统）,将航天技术直接服务于国民经济的发展与建设。     

γ射线探测、透射、散射系列实验的优化设计

系统介绍了实验项目"γ射线的探测技术、透射和散射规律及应用系列实验"建设的工作思路、创新内容和取得的成果。实验整体分为4个主要专题:γ射线探测技术的原理研究、γ射线探测技术的仪器应用研究、γ射线的散射规律及应用研究、γ射线的透射规律及应用研究,使学生系统理解γ射线与物质相互作用的规律,掌握仪器的探测技术原理及射线的透射、散射规律。在基本内容的基础上,与核技术工业应用、石油工程领域应用结合,设置了探索性、设计性、创新性等研究型实验环节;在教学环节上,学生"预习+实验+总结"三位一体,书面和口头考核结合。这些改革有效增强了学生创新意识,培养学生创新能力。     

国外是怎样加强科学教育的

建立和改革一些院校 日本1992年在石川县和奈良市成立了"尖端科学技术研究生院",是以先进的情报科学、宇宙科学、生命科学、材料科学开发为重点的新型研究生院,作为加强科学教育的一项措施.日本还进一步改革了研究生院制度.为了接纳社会就业人员中的硕士研究生,为了快出人才,缩短修业年限,实行了夜间授课制,为了提高教学质量,聘请了部分实践家当导师.     

动物科学

专业解读 动物科学专业是生命科学的重要分支。它的基本任务是在认识和掌握动物遗传变异、生长发育、繁殖消化代谢等生命规律的基础上,为人类提供质优量多的动物产品。     

国外生命科学哲学研究代表人物思想解读——按复杂性系统科学观点

文章通过对当代国际生命科学哲学研究的代表人物赫尔、鲁斯、迈尔、索伯、罗森伯格等人思想的分析,表明了复杂性系统科学是生命科学理论背后的元理论的观点,并认为在生命科学哲学中一系列相互对立的竞争纲领应当实现互补性整合。     

科学教师科学素养的现状与提升对策

随着科学教育地位的日益提升,科学课程改革的纵深发展,教育部决定在中小学阶段普遍设置科学课。从科学课实施的现实看,多种障碍不断凸显,其中最为典型的是任教科学课的教师(以下简称科学教师)之科学素养难以胜任科学课的教学,这已成为制约科学课程改革的"瓶颈"。教师是教育教学的主体与关键,对于中小学教育教学来说,更是如此。显然,提升科学教师的科学素养是改变当下科学课现状的前     

将防溺水意识与相关科学教学相融合的几点思考

许多儿童都喜欢玩水,加之所在地区的池塘、小河和水库众多,经常会听到一些儿童溺水的报道。如何立足相关的科学教学,分阶段地培养和强化学生的防溺水意识,围绕这一问题阐述一些课堂实践和思考。     

文艺科学再议——兼评钱学森的科学文艺观

还原论科学造成科技与文艺相分离,还原论科学向复杂性科学的转型演化又推动两者重新结合。信息高技术不断创造新的文艺表现形式,为文艺科学的出现奠定物质的实践的基础,复杂性科学则为文艺科学的产生提供了理论根据。     

精确计算 科学变轨——“嫦娥一号”探月序曲

2007年月10月24日18时，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”卫星成功送入太空。“嫦娥一号”先绕地球作椭圆轨道运动，经过四次变轨，于10月31日成功转入日月转移轨道，直奔月球。11月5日，月球将正式拥抱来自中国的“信使”，中国“嫦娥一号”将成为一颗真正的“月球卫星”。经过第二次、第三次的制动，嫦娥一号卫星绕月运行的椭圆轨道将逐步变成周期为127min、轨道高度200km的环月圆形轨道！11月7日，中国“嫦娥一号”绕月探测卫星完成第三次近月制动，     

美国《下一代科学标准》中生命科学“学科核心概念”教育目标设计

2013年美国发布了《下一代科学标准》(NGSS),NGSS以"学科核心概念"为角度组织文本,重视学科概念教学。NGSS设计了生命科学学科4个核心概念及14个次级概念,在K—12共13个年级有不同的分布,本文主要例证了NGSS生命科学"学科核心概念"教育目标设计中的"纵横"特征,分析了NGSS对我国科学课程标准及生物学教育改革的影响与启示。