试论基于人本理念下的高职院校思想政治教育

在思想政治教育的过程中,高校学生是祖国未来的发展力量,也是重要的受教群体。为了强化校园文化建设,广大教育工作者要以人本理念为基础,全面关怀学生的学习、发展和需要。将人本理念应用在学生思想教育中,起到事半功倍的效果。在当前高职院校的发展中,让学生适应社会,让人才对口市场是职业学校的工作任务,如何让学生和用人单位两方面相辅相成,实现双向选择,是职业教育人的工作重心。     

论思想政治工作中的人本理念

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，已成为指导我们全面建设小康社会的基本思想。把这个思想贯彻到思想政治教育领域，就形成了思想政治工作的人本理念。这一理念既包含为人的全面发展服务的涵义，又包含为推进经济文化发展服务的涵义，克服了工具理性的缺陷，使思想政治工作能够更好地为人的全面发展服务，为经济文化发展服务。     

中技数学教学中差异性教学的运用

我国的职业教育发展进程越来越快,范围也在不断的扩大,中技的数学教学工作也需要转变教学思路。本文将从数学教学中存在的问题入手,结合我国中技教育教学的实践,提出一些教学应用方法与大家分享。     

人本理念在翻译教学中的运用

随着知识经济的快速发展，现代传播技术的迅速普及，社会对外语人才素质和质量的要求越来越高，对人才层次的要求重心上移，对大学生知识创新的期望值增大。翻译教学在提高学生的综合素质方面起着不容忽视的作用。     

浅谈中技化学教学中的有效教学

医用化学基础是护理专业的一门重要的基础课程。为了以较少的时间和精力,取得更好的教学效果,以满足课堂教学的需要,让每个学生都有机会获取更多的有效知识,要求任课教掌握有有效的教学理念,熟知有效的教学方法,引导学生有效学习,以满足当下技校学生课堂中的需要。     

基于人本理念下高职院校人事管理工作创新路径探究

在高职院校教学发展过程中,人事管理工作是高职院校健康发展的基础,同时也是提高高职院校教育教学的主要途径之一。并且目前在教育教学中提倡人本理念,但在高职院校人事管理的实际工作中存在许多问题,影响了高职院校教育教学的发展。基于此,需要在人本理念下加强高职院校人事管理工作创新,提高高职院校人事管理工作人员的素质,进而全面提高高职院校人事管理工作的质量。     

基于人本理念的高职高专思想政治理论课教学实践探索

人本理念是思想政治理论课教学教改的主线,也符合现代教育的基本理念和价值取向,是实现思想政治理论课教学目的和功能,改善高职高专院校思想政治理论课教学实效的必然选择,思想政治理论课教学教改中要不断地更新观念、优化教学内容、改进教学方式、强化实践教学、完善评价体系.     

人本理念是搞好思想政治工作的关键

搞好思想政治工作的关键是要牢牢把握人本理念，人本理念是搞好思想政治工作的基础和本源，把握好人本理念为教学工作保驾护航，并用思想政治工作净化学生的心灵。     

论高校思想政治工作中的人本理念

高校思想政治工作应遵循人本理念，而要坚持人本理念，必须加强政工队伍建设，坚持以人为中心，推行体现人性的激励机制，建设以人为本的文化。     

人本理念在思想政治教育中的应用

人本理念是现代教育改革的核心理念,在思想政治教育中,人本理念主要体现在学生教育主体地位的变革中,教师在教育中要注重学生创造力和创新意识的培养,以此促进思想政治教育水平的提高。同时还要注重培养学生的综合素质,认识到人本理念在思想政治教育中的重要性,以此为依据优化教育内容、创新教育手段,促进思想政治教育质量的提升。     

高职院校“人本思想”管理理念的创建

高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，高职院校的学生教育管理工作如何适应新的形势和发展要求，树立新的教育管理理念?本文在分析高职院校转型、教育对象变化和原有教育管理队伍状况的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，并对其内涵进行了探讨。     

浅谈人本理念在高校学生管理工作中的运用

随着高等教育不断的改革和发展,目前高校的学生管理面临着各种新思潮的影响,不断应对各种新的形式、新的问题,如何解决好这些问题是当务之急,也是高校教育成败的关键所在.现从人本理念内涵入手,结合当前高校学生管理工作问题,剖析新时期高校学生管理工作应贯彻人本理念,构建高校学生管理工作以人为本的新思路,加快推进高校学生管理的民主化和法治化,促进高等教育的良性发展.     

基于人本理念的新型酒店思想政治工作探讨

新时期下,酒店要实现新型管理,基础任务就是做好思想政治工作,以充分发挥其优势和效力。本文认为,新型酒店思想政治工作要以人本理念为理论基础,在管理实践中不断增强思想政治工作的实效性和针对性,提高思想政治工作在酒店管理中的感染力和渗透力。     

人本理念下的大学生思想政治教育探究

本文主要通过分析大学生思想政治教育与人本理念的内在关系,结合人本理念对大学生思想政治教育提出的新要求,从完善学校规章制度、丰富人本队伍建设、发挥主课堂渠道作用以及打造丰富的校园文化四个方面来分别阐述人本理念下大学生思想政治教育的展开途径和思路。     

论“人本化”的教学理念

教学理念是教学过程中用以指导教学行为的教学思想观念，是教师对教学的本质深刻理解和把握基础上的高度概括和系统化，它必须深刘揭示教学的本质，反映教学活动的追求。人是教学的对象和最终归宿，教学的根本目的是为了人的发展。针对传统课堂教学中“只见知识不见人”的现象，“人本化”的教学理念强调“以人为本”，从学生的生活世界出发，以尊重学生人格为基点，以师生之间的情感为纽带，以培养完善的人性、促进潜能的充分发展为主要特征。     

人本教育理念下的高职高专院校学生管理研究

目前,在我国高职高专院校的学生管理中,主要存在的问题是忽视与学生的情感联系和学习的主体地位以及学生个体的发展需要.高职高专院校要实现其人才培养目标,适应形势发展需要,就必须要本着人本的教育理念,切实确立学生的主体教育地位,构建和谐师生关系,提高学生自我管理能力,促进学生的全面发展.     

人本视阈下高职院校学生思想政治教育研究

高职院校思想政治教育工作中的几大困境包括:灌输式教育仍然盛行、人本理念淡漠、教学内容远离学生实际.从人本主义视角出发认为,完善和提高高职院校思想政治教育的rt"策包括:采用贴近学生的教育内容和方式;突出学生的主体性地位;做到以人为本,因材施教.     

人本理念视角下初中英语教学思考

随着新课改深入推进发展,以人为本已成为新课改素质教育的倡导思想。教师在日常授课中应在以人为本理念视角下对学生学习进行思考,以提高学生综合素养,设计教学方案,培养学生自主学习能力,通过创设情境、角色教案教学策略,激发学生学习兴趣。为此,本文将对人本理念视角下初中英语教学思考进行分析讨论。     

高校思想政治工作 要树立人本理念

随着改革开放的不断深入，特别是我国加入WTO之后，各种思潮相互激荡，多元化价值观竞相争鸣。高校学生思想政治工作正面临着新的机遇和挑战。本文通过分析思想政治工作与人本教育理念之间的反差．从而在高校思想政治工作中树立一种以人为本的新理念，做到思想观念、方法手段、途径渠道、个性选择及组织建设上的以人为本。