幼儿自我保护意识和能力的培养与提高

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,本文介绍如何提高幼儿自我保护意识。     

大班幼儿自我保护意识的培养

大班幼儿,身心正处于快速发育的阶段,在经过三年的幼儿园生活后,已经能初步地了解怎样进行自我保护,但是缺乏一些必要的生活经验,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。本文主要介绍了培养、提高大班幼儿自我保护意识的途径、方法和经验,以期引起幼教工作者的关注,来共同搞好安全教育,防止幼儿受到意外伤害。     

培养幼儿的自我保护意识

三四岁的幼儿,天生活泼好动,不安分,上厕所只有几步路,他们却要跑着去,跑着回;下台阶时走不稳当,却要一级一级往下跳;玩滑梯也要来点新花样——倒着滑。本来这个年龄段的幼儿动作还不大协调,再这样跑、跳、蹦,就难免会出现一些意外     

合理运用网络资源学习英语

现代教育与传统教育的最大不同之一就是可以运用网络资源来优化课堂教学。要高效合理运用网络资源,利用这些资源的优势,为学生创造出一个更利于学习英语的环境,渲染英语学习的气氛,让学生更轻松更愉悦地享受学习的乐趣。同时,在利用网络资源的优势时,不要忽视它的弊端,教师和家长要正确引导学生,让学生以正确的心态来面对和应用网络这种工具。     

增强幼儿要全及自我保护意识的策略分析

幼儿的生理和心理特征还很不健全,此时幼儿最 大的特征是具有很强的好奇心。而幼儿的好奇心,既有好的一 面,也有不好的一面。好的一面是,幼儿的好奇心促进了幼儿 对外部世界的认知,促进了幼儿思维能力的发展。不好的一面 是,幼儿的好奇心给幼儿的安全带来了一定的隐患。因此,在 曰常的班级教育中加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养 和教育就具有十分重要的作用。班级教育是幼儿接受教育的 重要场所,这就要求我们的幼儿教师一定要在日常的班级教育 中重视相关安全意识和自我保护能力的培养。     

浅谈如何提高未成年人的自我保护意识和能力

未成年人是祖国的希望,正处于长知识、长身体的重要时期,心智、社会经验等各方面都还不成熟,而且目前复杂的社会环境也存在着很多不利于他们健康成长的因素,因此需要加强对未成年人的大力保护,而在未成年人之中最重要、最核心的保护是要加强对未成年人的自我保护意识和能力,学校、家庭、社会在这方面都承担着义不容辞的角色和责任。     

自我保护意识早培养

意外事故是儿童死亡的主要原因之一，如何减少意外事故发生，提高儿童生存质量已成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的热点问题。从儿童自身的特点出发，让他们了解和适应周围环境，认识各类危险因素，提高其自我保护能力是十分必要的。[第一段]     

中小学生自我保护意识的培养

依法治国是我国的一项基本方略。依法治国本身就包含了对公民法律意识的要求。中小学生是我国全面建设小康社会的后备力量．是祖国的未来和希望。加强对中小学生进行法律知识教育和自我保护意识的培养．保护他们健康成长．既是全社会义不容辞的责任，也是广大中小学生自己应做好的一项工作。     

幼儿自我保护意识的培养

幼儿由于年龄小、好奇心强,对于生活中的一切都感到新奇有趣,充满了探索的欲望,但是他们又不懂得什么是危险,遇到了危险不知如何去回避,因此幼儿期是人一生中最易出现危险和遭受意外伤害的时期。所以让幼儿掌握一些避开或应对危险的技巧和方法,使幼儿远离危险,避免伤害是十分必要的。利用偶发事件进行随机的、     

合理利用网络资源,提高大学生英语综合能力

提高大学生英语综合能力,就要增加口语课、视听课的教学和测试内容,强化专业英语教学;就要利用多媒体和网络资源,充分开展第一英语课堂活动和创造第二英语课堂,还要建立辅导答疑机制。     

培养幼儿自我保护意识和能力的实践研究

幼儿自我保护教育一直是幼儿园一项重要的教育内容,孩子的安全关系着千家万户的幸福。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出,要提高幼儿的自我保护意识和能力。近年来,由于食品安全、园车安全、自然灾害等事故的发生,幼儿自我保护教育得到了幼儿园广泛的关注和重视,幼儿园在这方面进行了很多有益的尝试。然而,在实施时也存在着一定的困惑和误区。幼儿园妥遵循幼儿年龄特点,结合幼儿生活实际,确定适宜的各年龄段教育目标,采取实践操作法、行为训练法、情景表演法等直观的、参与式的教育方法来逐步提高幼儿自我保护的意识和能力,切实保护幼儿的生命安全和健康。     

幼儿自我保护意识的培养

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”昆山市实验幼儿园作为一所省示范幼儿园,一直高度关注着幼儿的安全及安全教育问题。幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。帮助幼儿养成良好的安全意识。学习自我保护的方法,对幼儿的全面发展具有重要的意义。     

安全教育从娃娃抓起——谈幼儿自我保护意识的培养

《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而．健康与安全不能被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。为了保证孩子的身心健康和安全，使该子健康成长，应从小对孩子进行安全教育，培养和提高孩子的自我保护能力。     

网络资源在语文课堂教学中的合理运用

网络资源搭建了一个＂自主、合作、探究＂的平台,有效地培养了学生创新精神和实践能力,成为一种新的教学方式。但并不是所有的语文课都适合在网络环境下进行,要分清主次、有的放矢、因材施教,根据实际教学需要,扬长避短,合理地选择使用网络资源,优化语文课堂教学,达到真正的有效教学效果。     

找准原因 对症下药--提高女中学生自我保护意识的几点措施

一、女中学生缺乏自我保护意识的原因 1．学校针对提高女中学生自我保护意识的教育存在不足。不少女中学生缺乏自我保护意识这是事实,但学生的防范意识应该由谁来培育？自我保护教育应该由谁来进行？当前,学校由于受升学压力等因素的影响,对中学生的安全教育有疏忽之处,很多中学生尤其是女中学生的自我保护及安全教育几乎是一片空白。在课程安排之中没有必要的安全教育课。即使课表中有安排,     

风险社会青少年自我保护意识培养

在社会进步和经济快速发展的影响下,当代青少年成长与教育环境中出现了越来越多的风险因素。而全球化进程的加快和网络化水平的提升,风险的传播已经变得不再可控。鉴于此,文章首先阐述风险社会及其内涵,然后分析了风险社会青少年自我保护意识缺位的原因,最后分别从家庭、学校、社会等多个角度提出培养青少年自我保护意识的策略。     

如何增强初中生的自我保护意识与能力

未成年人如何增强自我保护意识和能力,是一个不可忽视的问题。初中阶段安全教育的最终目的是提高学生自我保护意识,增强自我保护能力,提高生存技能,提高生命质量。文章结合笔者在心理教学中的教学实践对初中生的自我保护意识与能力的现状和实践的进行研究,从三个方面阐述了青春期教育中提高初中阶段学生自我保护意识和能力的方法。     

浅谈如何提高幼儿的自我保护能力

目前，我国独生子女家庭有增无减，许多父母对子女关怀备至，呵护有加，惟恐孩子发生不测，影响身心健康。因此，在幼儿的学习和生活中，幼儿固主动积极地培养、提高孩子的安全意识和自我保护能力，具有十分重要的现实意义。本文从理论及实践层面对此进行了粗浅分析，希望对幼儿教育实践有所助益。     

加强幼儿安全教育提高幼儿自我防护能力

幼儿园的安全责任重于泰山,安全关系到千家万户,关系到每一个幼儿的生命安全,所以安全教育必须放在教育工作的首位.幼儿园应提高全体教师的思想认识,加强教师对安全常识的学习,使其在此指导下开展教学工作.幼儿入学以后需要学习各方面的内容,而他们首先要学习的就是安全常识,学会自我保护,在保障人身安全的前提下,幼儿才能够完成各项学...