工程管理专业实践教学体系优化研究

工程管理专业是一个十分重视实践环节的专业,开展实践教学是必要而且紧迫的.然而在教学过程中存在"重理论,轻实践;重学分,轻能力;重课堂,轻课外;重形式,轻效果"的倾向.本文从研究工程管理专业实践教学的必要性分析入手,就工程管理专业实践教学中存在的问题进行了研究,有针对性地就工程管理专业实践教学体系优化提出了建议,最终实现了提升工程管理专业实践教学质量的目的.     

基于项目教学法的工程管理专业实践教学研究

实践教学是工程管理专业人才培养非常重要的环节。通过分析工程管理专业实践教学目前存在的问题,结合项目教学法的特点,提出了将项目教学法运用于工程管理专业实践教学的设想,并进一步探讨了构建完善工程管理专业的实践教学体系。     

搞好技能大赛，促进工程管理专业实践教学

实践教学是工程管理专业教育的重要组成部分,对培养学生的专业技能起到举足轻重的作用。从分析工程管理专业实践教学现状出发,剖析了该专业实践教学的特征,基于技能大赛这一视角对改进工程管理专业实践教学工作进行了初步探讨。     

基于应用型人才培养的工程管理专业实践教学探讨

实践教学作为工程管理专业教育过程中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中发挥着着重要的作用.实践教学是提高学生的综合能力和专业素质的重要手段和具体途径.本文围绕工程管理专业应用型人才的培养目标和特点,结合工程管理专业应用型人才培养对实践教学的要求,提出了实践教学课程体系.     

工程管理专业实践教学体系构建研究

论文主要以财经类院校工程管理专业的实践教学为研究对象,首先分析了财经类院校工程管理专业的基本特点,然后以安徽财经大学工程管理专业为例,分析了财经类院校工程管理专业在实践教学方面存在的一系列问题,最后从构建网络学习平台、增设开放实验课程、搭建实践运行平台、开展实践教学活动、组建教师队伍等方面探讨了安徽财经大学工程管理专业实践教学体系的建设情况.     

对工程管理专业实践教学的思考

从工程管理专业的培养目标的内在要求和工程实践对工程管理毕业生的现实要求两个方面,说明工程管理专业建设应加强实践教学环节。结合各种不同类型高校的实际,应发挥各自不同的优势从不同的角度出发办好具有各自特色的工程管理实践教学体系,重点阐述了山东工商学院这样一所财经类院校在工程管理专业实践教学体系建设的经验;实践教学离不开工程实践能力强的教师队伍,在实践教学中必须非常重视教师实践教学技能的提高。     

工程管理专业人才培养实践教学体系的改革与探索

构建完善合理的实践教学体系,是以应用型人才培养作为学校发展目标提高学校的社会竞争力和认可度的关键.本文通过分析我院工程管理专业实践教学现状,从实践教学环节和实践教学基本架构方面,提出了针对工程管理专业的实践教学体系改革措施,以期为我院工程管理专业的实践教学发展提供参考依据.     

应用型本科院校工程管理专业实践教学改革研究

应用型本科院校工程管理专业的人才培养目标是既懂经济管理又懂工程技术的复合型人才。本文针对本校工程管理专业实践教学的现状进行分析,给出工程管理专业实践教学的改革建议,以期为应用型本科院校工程管理专业实践教学改革提供借鉴。     

工程管理专业实践教学改革的几点思考

实践教学环节作为工程管理专业重要的教学环节,是提高工程管理专业人才创新能力及动手能力和专业素质的关键途径与手段,它的作用和功能是理论教学所不能替代的.本文围绕工程管理专业培养目标,分析了目前本专业实践教学中存在的问题,提出了教学改革的思路与建议.     

工程管理专业创新人才培养实践教学改革模式研究

本文针对目前工程管理专业实践教学在人才培养方面存在的突出问题,结合高等教育创新人才的培养特点和要求,通过分析重庆交通大学工程管理专业发展现状,探讨了工程管理专业创新人才实践教学的培养模式。     

能力本位教育视角下工程管理专业实践教学体系研究

实践教学是工程管理专业教育环节中的重点。本文在能力本位教育的视角下,通过分析工程管理专业实践教学存在的问题,对教学实践体系设计的基本思路、体系架构和培养模式进行分析,并提出完善工程管理专业实践教学体系的建议。     

工程管理专业实践教学改革措施研究

实践教学在工程管理专业教学中具有十分重要的地位和作用,它是提高工程管理专业人才创新能力及动手能力和专业素质的关键途径和手段,其作用和功能是理论教学所不能替代的。文章较全面地分析了目前工程管理专业实践教学过程中存在的主要问题,并提出了实践教学改革的思路和建议。     

对构建基于学生职业能力的工程管理专业实践教学体系的思考

基于学生职业能力的实践教学体系的构建是实现工程管理专业学生培养目标的重要途径。文章从构建工程管理专业基于学生职业能力培养的实践教学体系的迫切性、实践教育体系应具有的特性、构建基于学生职业能力培养的工程管理专业实践教学体系的建议三个方面提出了笔者的思考。     

对高校工程管理专业生产实践环节教学改革的思考

工程管理专业生产实践作为工程管理专业教育的实践性教学环节,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用.文章围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业生产实践环节教学现状及存在问题,提出了实践教学改革的思路和建议.     

工程项目管理沙盘模拟在工程管理专业实践教学中的应用

为解决工程管理专业学生实践动手能力比较薄弱的问题,帮助学生在体验式教学模式下夯实职业技能,提升就业竞争力,从剖析社会对工程管理专业的需求现状出发,结合现行教育实际,提出构建校内实践平台,在工程管理专业实践教学中应用工程项目管理沙盘模拟,并对工程项目管理沙盘模拟的优点和具体教学设计进行了论述.     

工程管理专业开放式立体化实践教学体系构想

从时代背景出发,按照提高工程管理专业实习教学效果的要求,分析实践教学中存在的问题。提出了工程管理专业开放式立体化实践教学体系的建设理念和建设方案,重点论述了以统一案例、影像视频资料、软件实验等实践教学建设方案。     

CIPP视阈下工程管理专业实践教学质量评价体系构建与实证分析

当前工程管理专业认证背景下,对实践教学质量评价的过程本质上是一个持续改进的过程。基于CIPP模型,分别从背景、投入、过程和成果评价四个维度构建工程管理专业实践教学质量评价指标体系,通过对安徽建筑大学工程管理专业的学生进行问卷调研,采用AHP—模糊综合评价方法对工程管理专业实践教学质量进行实证分析。结果表明：安徽建筑大学工程管理专业的实践教学总体质量较好,但培养背景和投入过程环节相对薄弱,应在后续的实践教学中更加注重实践教学的产学研协同发展,增强实践成果的创新性,激发学生的创造性,不断提高人才培养质量。     

工程管理专业实践教学质量提升的探讨

实践教学质量的提升是现阶段工程管理专业管理的重要工作,要改变认为实践教学就是走形式的观念,并且要让学生学到真正实用的企业知识,培养满足社会需要的新型工程管理人才。文章对于工程管理专业实践教学质量如何得到提升分析其原因,制定出台了实践教学分段实施、校办工厂、完善实践考核方式等措施,从而达到提升实践教学质量的目的。     

工程管理专业实践能力培养路径研究

为了提高实践教学的效果,在现有研究成果的基础上,结合工程管理专业培养目标,设计基于能力分解的工程管理专业实践教学体系,并针对不同层次专业能力的特点,提出不同的实践方式,最后从实践教学大纲制定、学生参与教学过程、"双师型"教师培养等方面提出了对策建议。     

面向智能建造的工程管理专业BIM实践教学

智能建造背景下,工程管理专业实践教学显现出从专业导向转向产业需求、从专业独立培养转向专业交叉融合、从专业能力养成转向创新协同育人的新特点.然而,当前情境下工程管理专业实践教学面临着专业人才培养定位偏离、实践课程体系结构缺失、信息化素养不足、人才供需脱节的现实困境,BIM技术发展为破解专业实践教学难题提供了新模式与新路径...