思想政治工作与高职院突发事件的防范与处置

近年来,随着社会的不断发展和改革开放的不断深化,我国高等职业教育的规模和数量不断扩大,学校的内外生态环境也发生了巨大变化。各类突发事件时有发生,不仅影响了正常的教育、教学秩序,而且对师生员工的思想、心理、生活造成的影响也很大,进而还可能会影响整个社会的和谐与稳定。应该认真分析高职院校突发事件的成因,发挥思想政治工作在防范和处置高职院校突发事件中的重要作用,维护校园乃至整个社会的和谐与稳定。     

谈学校思想政治工作的"非常规"模式

传统的思想政治工作主要针对正常时期的思想问题,因而形成了注重制度、组织和权威的常规模式。但是,作为一个转型过程的社会,公共突发事件在所难免。在突发事件的非常时期,人们的思想状态呈现复杂性、动态性、非线性、随机性和不可逆性的复杂系统,因此建立健全思想政治工作的非常规模式具有重要意义。     

建立防控体系，打造钢墙铁壁——防控高校突发事件的方法和途径

近年来,我国高校突发事件的数量持续上升,形势日益严峻。高校突发事件,直接影响了学校的正常秩序,影响学校的形象和声誉,影响招生和就业,影响学校的生存和发展,进而影响到国家和社会的稳定和发展。因此。应该引起高校、政府和整个社会的高度重视,应该努力探讨防控高校突发事件的方法和途径。     

试论高校突发事件及其应对措施

高校突发事件直接影响了学校的正常秩序,进而影响到国家和社会的稳定,这就需要发挥政府、社会和高校的综合优势,通过建立高校突发事件应对机制,预防突发事件,减少突发事件造成的损失.     

从突发事件报道中透视新闻记者的职业素养

突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。而恰恰是这样的突然发生的事件,通常会受到人们极大的关注。突发性新闻事件的突出表现是,偶然突发并带有很强的破坏性,它是客观事物急剧质变的状态,呈现的是一种与正常情形相反的态势,并且这种偶发的质变与人的生产生活息息相关。本文就从突发事件报道中透视新闻记者的职业素养进行了研究和分析,从而达到提高媒体及时向受众提供真实、准确、客观、全面的现场情况和有关资讯的目的。     

做好高校突发事件应急管理工作的思考

近年来,高校中出现一系列突发事件,这些事件往往难以预测、事发突然,不以高校管理者意志为转移,严重影响了高校正常的教学、生活秩序,甚至对社会和谐造成不良影响.做好高校突发事件应急管理工作对高校、对社会都具有十分重要的意义.应该通过健全高校突发事件应急管理组织体系、完善高校突发事件应急预案体系、建立有效的高校突发事件应急处理体系、建立善后处理体系等措施,以完善高校突发事件处理体系.     

高校突发事件的思想政治教育干预策略研究

高校突发事件将极大地影响学校正常的教育教学秩序、影响教师的工作状态和学生的学习情绪,甚至将极引发更大的社会性群体事件.对高校突发事件的及时干预和科学化解成为各大高校普遍面对的重大课题.本研究界定了高校突发事件的内涵、特点和类型,分析了思想政治教育在高校突发事件中的预警控制、利益协调和校园稳定功能,构建了思想政治教育在高校突发事件中的事前预控策略、事中干预策略和事后干预策略等.     

小谈建立高校突发事件预警机制

随着社会变革的不断深入,高校的内外部环境发生着巨大的变化.与此同时,高校突发性事件,包括招生与就业、流行性疾病、安全事故、群体性骚乱、心理疾患与自杀等时有发生.高校是社会稳定的晴雨表,高校突发事件的发生,不仅影响学校的稳定和谐,而且常常会波及社会,影响社会的稳定和谐.因此,对于高校突发事件的预防和干预问题,愈来愈受到人们的关注,相应的研究和应对机制建设也愈显迫切.文章分析了高校突发事件的特点,以及建立相应干预机制的必要性,并且探索干预机制的具体建立策略.     

校园突发事件及其预防探析

校园突发事件在学校整个办学过程中并不少见。一旦校园有突发事件发生,尤其是严重的突发事件发生,往往会对学校正常办学秩序产生干扰、影响。严重时还会影响到学校的发展。突发事件是学校办学安全面临的最大隐患,多数情况下．它的发生主要与学校教育管理过程存在问题有关。因此,应明确校园突发事件的成因、类别、特点,并采取有效措施加以防范。     

高校突发事件发生的原因及对策分析

近年来高校突发事件频发,严重影响了学校正常的教学和生活秩序.国内外社会环境、高校管理和大学生自身素质问题可能引起突发事件.因此,应该从预警机制、现场处理机制和善后机制三个方面着手解决.这三个方面相互联系,共同发挥作用.     

提高大学生应对突发事件能力的对策

近年来,我国大学校园的突发事件已日益多样化和频繁化,不仅吞噬个体的身心健康、生命,还给整个社会生活带来危害与影响。应试教育模式下,大学生对突发事件认知行为能力没有得到高度重视和培养。如何开展应对突发事件的教育,提高大学生对突发事件认知行为能力,这是当前新的课题。文章从完善高校危机机制,加强和改进思想政治教育入手探讨大学生应对突发事件的教育对策。     

危机心理的预警功能

通过以非典时期的追踪调查为基础,我们能够揭示和论证危机心理对于建立突发事件应对机制的意义.从突发事件应对机制的角度看,危机心理的社会功能主要表现在它的心理预警功能上.危机心理是可被解读和有规则的,危机状态下的危机心理有相对独立的特殊内容和表现形式,因此,将这种心理概念化,它就被赋予了一种意义与特征.危机心理的基本构成是安全与健康、关爱与互助,这是在危机状态下对民众心理与行为进行基本判断的基础.     

融媒体视阈下高校应对突发事件的挑战与对策分析——以“新型冠状病毒疫情”为例

校园是否稳定直接关系社会和国家安定,但是高校突发事件的发生必然会打破校园的平稳状态,甚至会威胁师生的生命安全。信息技术的发展,使高校处理突发事件面临挑战与机遇并存。新型冠状病毒疫情的暴发使社会进入高度紧张状态,全国上下都在齐心协力共同应战,而融媒体背景下,高校应对疫情突发事件面临社会信息干扰、学生法律意识薄弱、高校危机管理落后等挑战,高校应根据具体情况,抓住处理突发事件的最佳时机,积极探索并及时制定符合自身的应急对策,以守住校园堡垒,维持社会稳定。     

高校要培养学生应对突发事件的能力

日新月异飞速发展的当今世界,危机也相伴发生。突发事件往往使我们束手无策。2003年的SARS在中国及东亚地区造成恐慌,给正常的经济发展和人们的生活造成很大损失。每年社会发生的能源交通、公共设施及工程、卫生和医疗、采矿、旅游、食品等领域的事故,特别是洪涝、火灾以及法轮功邪教、恐怖事件和当今的禽流感等社会安全问题,无不给人民的生命和财产及家庭带来损失,对社会的稳定造成危害。这种应对社会突发事件的能力的培养是摆在我们面前的课题。高校担负着育人的责任,大学生是国家建设事业的生力军,培养他们具有应对突发事件能力就显得…     

高校突发事件的特点及应对措施

高校突发事件的社会关注程度高,传播速度快,容易向社会波及,这不仅会影响高校正常的教学、科研、生活秩序,而且还会影响社会稳定。文章分析了高校突发事件的特点和原因,提出了高校保卫部门应对突发事件的措施。     

公众在突发事件中的负面心理反应解构

突发事件引起的公众心理失衡可能会导致公众的负面心理反应，在一定条件下，还可能会引起更大范围的群体恐慌和社会动荡，从而严重影响人们的生活和社会的稳定。控制公众在突发事件中的负面心理反应，不仅应该关注在突发事件中人们的负面心理反应本身，而且更应关注这些心理现象背后的诸多社会问题。因此，从社会学的视野，对突发事件中人们的负面心理反应进行公众知情权、社会信任、公共管理三个维度的解构和研究是非常重要的。     

高校突发事件应急管理能力建设策略

当前,随着高等教育的快速发展以及高校内外部环境的深刻变化,受多种因素的影响,我国高校各类突发事件时有发生,扰乱学校正常的教学、科研和生活秩序,甚至影响社会和谐稳定,引发各界广泛关注。加强应急管理能力建设,有效预防和科学处置各类突发事件,是高校在推进转型发展、科学发展中面临的一项重要而迫切的任务。一、基于主体自觉的高校应急管理能力建设应急管理主体是突发事件应急处置工作的主要实施者,其应急处置工作状态和效率直接取决于高校应急管理     

我国地方高校突发事件应急管理机制研究

伴随我国经济社会处于转型时期,各类高校突发事件出现相对集中,高校突发事件不仅破坏了正常的教学、管理秩序,而且严重损害了高校的声誉和社会形象.因此,在构建社会主义和谐社会的大背景下,积极应对高校突发事件,建构健全高效的高校突发事件预警机制,不断提高高校的应急管理能力,促进高校稳定发展,是高校管理者工作中的重点和难点.为此,本文从地方高校突发事件应急管理机制的构建出发,分析介绍了地方高校突发事件的类型、特征,对我国地方高校突发事件应急管理机制现状进行了深入分析,并从事前、事中和事后三个阶段提出了我国地方高校突发事件应急管理机制的完善对策.     

高校安全稳定工作与安全危机管理

稳定是一个社会发展的基础,没有一个安定的社会环境,人们得不到基本的安全保障,就谈不上发展经济。目前,我国整个社会正处于平稳的发展时期,但是突发事件的偶然性、严重性也考验着各级政府。特别是SARS病毒的爆发,让人们了解到了建立公共安全机制的紧迫性,也考验着政府对安全问题的干预能力。稳定同样是高校发展的基础,是构建和谐高校一切事务的底线。     

学校突发事件管理机制构建策略研究

学校突发事件的发生,不仅严重影响学校的正常教学和管理,也对社会造成了不良影响,有效地预防和处置校园突发事件已经成为目前学校管理亟待解决的重大课题。针对学校突发事件,应当从预警预防、干预处理、恢复重建三方面全方位构建学校有效的突发事件管理机制,避免和有效解决各类突发事件。