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文章从课文语料的难度、语言的真实性和话题选择三方面,结合目前使用面较广的三部汉语初级口语教材,对初级口语教材课文进行分析,探索初级口语教材课文编写应该注意的方面. 相似文献
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对外汉语初级口语教学中,学校课堂越是贴近生活,越会得到学生的喜爱,也越能提高课堂教学效果.借助于"现实生活"这座桥梁,可有效达成初级口语学习的生活适应目标和口语表达目标. 相似文献
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张斯嘉 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
文章在总结与分析中亚留学生初级汉语口语教学与学习现状及存在的问题基础上,充分结合中亚留学生语言特点、专门针对存在的问题,重点探析了有效的初级汉语口语教学模式构建与使用问题,并探索性提出改进策略与建议;以期对促进我国有关高校中亚留学生初级汉语口语教学水平的提高有所帮助. 相似文献
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当前初级汉语口语课的教学模式与精读课的3P操作模式几乎相同,并无口语课的鲜明特色。本文探讨了运用任务型语言教学理念革新初级汉语口语课教学的方式,并重点探讨了建构初级汉语任务型口语课教学模式所需的基础性工作和课堂操作模式。 相似文献
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“口语交际”是由原来“听话·说话”发展而来的。综观小学低年级口语交际的教学内容 ,我认为 ,要依据低年级学生的年龄和心理特征 ,采用灵活多样、喜闻乐见的训练方式 ,促使学生口语交际能力的逐步提高。1 .游戏式。游戏是低年级学生喜欢的、乐于参与的学习方式。游戏式 ,即做游戏。说游戏 ,学生在欢快、有趣的游戏中进行口语交际实践。如 ,第一册《有趣的游戏》一课 ,教师引导学生看图 ,了解“贴鼻子”游戏的规则 ,再组织学生做“贴鼻子”的游戏 ,游戏结束后 ,请同学们说清游戏经过 ,最后交流、评议。2 .表演式。即在语言交际前 ,创设一种… 相似文献
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包萨仁其木格 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):127-128
本文通过对内蒙古部分高校国际交流学院使用的《发展汉语》和《汉语口语速成》初级口语教材进行对比研究,对内蒙古地区蒙古目留学生汉语初级口语教材编写提出建议。 相似文献
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将游戏融入到大学英语口语教学中,是不可逆转的趋势之一.运用游戏组织口语教学,有助于激发学生兴趣,提高课堂参与热情,从而促进口语教学质量的提高. 相似文献
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如今新媒体不断发展,促使课堂教学模式也不断发展,翻转课堂、慕课、线上教学等新的教学形式为新时期对外汉语教学提供了更多可能.对于线上口语课,教师必须利用好课前、课堂、课后的时间,让学生进行充分的互动交流,才能达到良好的教学效果.文章在实践的基础上,基于初级汉语口语课教学结构和过程理论模型,提出线上初级汉语口语课三阶段教学... 相似文献
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张继红 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):41-42
中等职业学校的英语学习现状要求学生提高口语水平,英语游戏是一种有效的教学方法之一。笔者尝试将英语游戏融入中职生口语教学,探讨游戏和学习兴趣以及口语间的关系。实验证明游戏教学能有效地提高学生学习兴趣、学习态度和口语交际能力,但学生的口语成绩无显著性提高,笔者分析了其中原因。 相似文献
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中等专业学校的英语学习现状要求教师寻找有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,从而促进他们的英语口语学习.而英语游戏教学溶语言的实践性和交际性于一体,使学生在轻松愉快的环境下练习和提高口语.笔者尝试分析英语游戏在中专英语教学的重要性和意义,并提出教师要把握好游戏设计的原则,并运用不同的游戏去促进中专生的口语学习. 相似文献
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在日语初级口语教学中,因学生接触日语时间不长,教学显得较为困难。然而,笔者认为初级阶段的口语教学尤为重要,口语的教学手段优劣直接影响到学生用日语表达的意愿与表达能力。笔者通过自身实践,探讨“五动”初级口语教学手段和其他辅助教学手段的可行性,旨在加强学生用日语表达的意愿以及提高学生的口语表达能力。 相似文献
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培养学生口语交际能力是小学英语教学的目标之一.在小学英语教学中,创设情景,营造口语氛围,运用游戏、歌曲、竞赛等多种教学形式,激发学生口语兴趣,培养学生英语口语交际能力. 相似文献
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袁媛 《重庆第二师范学院学报》2011,24(1):89-91
游戏教学在外语课堂教学中一直备受外语教学工作者的重视。本文阐述了游戏在基础德语口语教学中运用的理论依据、游戏分类及组织形式和教学原则,以便更有效地改进和完善基础德语口语教学。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(12)
本文以笔者2019年11月至2020年1月赴老挝万象职业技术学院任教的教学经历为基础,重点论述了初级汉语口语课的教学思路与教学设计,结合"课前、课中、课后"三个教学阶段,提出了初级汉语口语课"话题—语言点—功能"三维教学理念,并引入四步教学法"导入—学讲—操练—交际",阐述了在境外教学环境下如何细致地展开口语教学,达到初级汉语口语课效果的最优化。 相似文献
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张丽珠 《福建基础教育研究》2013,(6):115-115
口语交际是幼儿阶段语言学习最基本内容之一,而要诱发幼儿口语交际更多来源于有场景的角色游戏。因此,要充分调动幼儿口语交际的积极性,就必需充分挖掘角色游戏情境因素,从生活情境到再现生活情境的角色游戏,互相交融。 相似文献
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从初级综合汉语课堂教学的目标和特点出发,论述多媒体教学和传统教学在初级综合汉语课堂各教学环节的融合和运用,可以避免因过度采用多媒体导致过多的互动性破坏教学目标和重点、混淆初级综合汉语课与初级汉语口语两种不同的课型等问题。 相似文献
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本文通过对华东师范大学一年级留学生进行问卷调查,考察了初级学生在口语课堂中的话题选择情况,并对各种话题选择情况和不同性别在话题选择上的差异及不同学生学习汉语的动机目的三大方面进行了简要分析,得出几点基于话题的对外汉语口语课堂教学的启示和建议. 相似文献