继承与创新:大数据时代高校思想政治教育的发展

为了提升高校思想政治教育的实效性,文章首先阐述了继承与创新的内涵和大数据时代高校思想政治教育的变化,然后分析了大数据与高校思想政治教育的辩证关系,最后提出了基于继承与创新辩证关系的大数据时代高校思想政治教育的发展路径.     

论高校思想政治教育方法的创新

思想政治教育方法作为达到思想政治教育目标的工具,应随着人们的思维方式、教育内容、教育载体以及教育规律的发展变化而不断改进,应该在继承和借鉴的辩证统一中创新发展。本文试从思想政治教育方法创新的理论依据、基本原则、途径三个角度探讨思想政治教育方法的创新。     

思想政治教育方法创新的哲学思考

思想政治教育方法作为达到思想政治教育目标的工具,应随着人们的思维方式、教育内容、教育载体以及教育规律的发展变化而不断改进,应该在继承和借鉴的辨证统一中创新发展。本文试从思想政治教育方法创新的理论依据和原则两个角度探讨教育方法的创新。     

思想政治教育理论创新要正确处理三种关系

思想政治教育作为一门学科,其根本的目的在于教育人和培养人,提高人们的思想道德文化水平,为一定的阶级、政党、国家和社会服务.在中国共产党的历史上,虽然不同的历史时期对思想政治教育的要求各不相同,但其本质属性是相同的.思想政治教育既要坚持其本质属性,又要随着时代的发展而不断创新发展.思想政治教育理论创新要以马克思主义为指导,运用辩证唯物主义的立场、观点和方法,正确认识和处理创新与继承、创新与借鉴、政治性与学术性等各种矛盾关系.     

共享发展理念融入网络思想政治教育的探索与实践

随着互联网的发展和人工智能时代的到来,网络思想政治教育登上重要的历史舞台,如何创新发展网络思想政治教育成为教育工作者们当前应该思考的重要问题。共享发展理念作为五大发展理念的核心,是对马克思主义发展理念的继承和发展,也是对党的发展理念的创新突破。因此,从马克思主义发展理论出发,深刻理解共享发展理念,分析当前网络思想政治教育存在的问题,探索将共享发展理念融入网络思想政治教育的创新路径,对增强网络思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。     

建国60年来高校学生思想政治教育的发展与创新

思想政治教育是我国高等院校人才培养的重要环节,是伴随着不同时期国家对大学生思想政治教育的需求变化而不断发展的.文章从建国60年来高校学生思想政治教育的发展历程着笔,探索了各时期高校思想政治教育的发展特点,进而验证了"以人为本"的教育理念才是高校思想政治教育的出发点和归宿,并对高校思想政治教育的本质在于创新的论述进行了有益的探索.     

思想政治教育理论创新的若干思考

思想政治教育理论创新要以马克思主义为指导,运用辩证唯物主义的立场、观点和方法,正确认识和处理创新与继承、创新与借鉴、政治性与学术性等各种矛盾关系,在科学化、社会化和现代化的过程中,增强思想政治教育的适应性、针对性和实效性.     

继承与创新是大学生思想政治教育的根本

在不断推进大学生思想政治教育的过程中,正确理解和认识继承与创新的关系。科学分析和把握继承与创新的实质,深入解读和领会继承与创新的内涵,灵活运用和发展继承与创新的效用．将是大学生思想政治教育工作中的一个根本,也将在很大程度上促进大学生思想政治教育坚持以人为本、科学发展的道路。     

在继承、借鉴中探索思想政治教育的创新之路

在社会主义市场经济条件下,建设有效的具有创新意义的思想政治教育工作体系是当务之急。本文联系历史和社会现实,力图分析、阐明思想政治教育工作的创新与对历史传统的继承和对国外先进思想方法的借鉴的内在关联及矛盾,具体论述了继承、借鉴与创新的密切联系以及协调解决其冲突矛盾的有效途径。     

在继承、借鉴中探索思想政治教育的创新之路

在社会主义市场经济条件下 ,建设有效的具有创新意义的思想政治教育工作体系是当务之急。本文联系历史和社会现实 ,力图分析、阐明思想政治教育工作的创新与对历史传统的继承和对国外先进思想方法的借鉴的内在关联及矛盾 ,具体论述了继承、借鉴与创新的密切联系以及协调解决其冲突矛盾的有效途径     

江泽民对新时期大学生思想政治教育理论的创新发展

江泽民十分重视新时期大学生的思想政治教育问题。他在继承邓小平关于新时期大学生思想政治教育理论的基础上，结合新时期新世纪国际国内形势发展的新变化，提出了许多关于新时期大学生思想政治教育的重要思想，对新时期大学生思想政治教育理论作出了重要的创新发展。     

创先争优活动中领导干部工作方法创新问题研究

领导干部在创先争优活动过程中,扮演着组织领导者和实践先行者的双重角色,担负着至关重要的使命和责任.工作方法得当与否,不仅关系到领导干部个人的成长进步,而且关系到创先争优活动的成效.领导干部应当在马克思主义理论的指导下,遵循思想政治教育规律和人的思想形成和发展规律,在继承我党思想政治教育优良传统和借鉴西方国家思想政治教育有益经验的基础上,进行工作方法创新,把创先争优活动引向深入.     

论思想政治教育主导性与多样性的统一

思想政治教育需要发展和创新,是当今社会现实的客观要求。社会主义市场经济条件下,坚持思想政治教育主导性与多样性的统一,是我国社会主义初级阶段经济的主体性与多样性的要求,也由思想政治教育发展变化的规律性和文化全球化背景下思想文化领域互渗性与冲突性所决定。在思想文化领域,我们要弘扬主旋律,坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位毫不动摇,同时要批判地继承中华民族的优秀传统文化和借鉴、吸收国外一切有益的思想文化。     

发达国家高校隐性思想政治教育的启示

隐性教育是发达国家高校普遍运用的一种渗透性、非强制性和较有实效的思想政治教育方法.我国高校开展隐性思想政治教育,应构建良好的物质文化和精神文化环境,积极鼓励学生参加社会实践活动,培养学生自主道德判断和价值选择能力,宜采取隐性教育与显性教育结合,继承、借鉴与创新相结合等措施.     

创新思想政治教育方法与途径的理论探索

思想政治教育是教育主体通过一定的方式方法,实施一定的教育措施,对客体思想实施一定影响并外化为行为的社会实践活动,它具有实效性、针对性、亲和力、感染力等特点。而思想政治教育的方法必须随着教育目的和内容的发展而发展,因为创新是思想政治教育发展的本质要求。我国思想政治教育方法与途径的创新既面临着挑战,又有难得的机遇,必须理清思路,进行大胆创新。     

论思想政治教育方法的创新

思想政治教育方法要符合思想政治教育规律，促使受教育者思想行为向着符合一定社会要求的方向发展，并切合实际和收到实效，这就必须在继承和借鉴的基础上实现创新。     

党的第三代领导集体对思想政治教育理论的继承与发展

党的领导人一直都重视整个社会的思想政治教育。以江泽民为首的第三代领导集体继承了前两代领导集体进行思想政治教育的光荣传统，同时又根据新的国际、国内形势对其进行创新。这种继承和创新主要表现在：坚持以马克思主义基本原理为指导，发展了适合我国现阶段基本国情的思想政治教育理念；坚持先进性与广泛性相结合的发展思路，突出强调先进性要求；坚持思想政治教育基本方针。     

创新大学生思想政治教育理念——评《大学生思想政治教育创新的理论和实践》

<正>全球文化背景的宏观视域孕育出大学生思想政治教育实效性的教育问题和政治问题。《大学生思想政治教育创新的理论和实践》一书借鉴国外的道德教育经验,通过分析当代大学生思想政治教育中存在的问题和面临的困境,将大学生思想政治教育与社会主义核心价值体系紧密结合,从目标、内容、理论、方法等方面论述大学生思想政治教育的创新性理念,提出当代大学生思想政治教育的实效性建设理论:发展古典思想教育精髓,结合接受理论和心理学原理,在社会主义核心价值体系中汲取理论营养和实践智慧,推进大学生思想政治教育全面创新。为了适应新时代大学生的思想变化,教师作为教育的主体,应当继承中     

试论儒家思想对当代思想政治教育的启示

儒家思想是我国传统文化的重要组成部分,我国的当代思想政治教育中包含有对于儒家思想的继承和发展。因此,本研究比较了儒家思想与当代思想政治教育的异同,通过发掘儒家思想育人功能中对于当代思想政治教育有所助益的部分,旨在实现当代思想政治教育对儒家思想的批判性继承与方法创新。     

加强思想政治教育,促进大学生全面发展

文章从大学生思想政治教育与全面发展的内在联系、大学生思想政治教育的现状入手,根据大学生思想政治教育的特点.分析了思想政治教育的多元化途径及对策.思想政治教育工作直接关系到大学生的全面发展问题.面对国际国内形势的深刻变化.高校应当以理想信念教育为核心,不断地创新和理清思路.积极探索思想政治教育的新模式,通过思想政治教育的加强,促进大学生的全面发展.