从社会体育指导员的培养谈高校体育专业的拓屡

对高校体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析，提出高校体育院系应改变教学观念，增加社会体育指导与经营专业的学科设置，加强从事群体教育的师资队伍建设，加强全民健身的理论建设与科学研究，加强培养社会体育指导员的工作等，从而使高校体育院系在教学改革中能拓展专业方向，增加就业渠道。在全民健身活动中发挥更大作用，为体育事业发展做出大贡献。     

从社会体育指导员的培养谈高校体育专业的拓展

对高校体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析,提出高校体育院系应改变教学观念,增加社会体育指导与经营专业的学科设置,加强从事群体教育的师资队伍建设,加强全民健身的理论建设与科学研究,加强培养社会体育指导员的工作等,从而使高校体育院系在教学改革中能拓展专业方向,增加就业渠道.在全民健身活动中发挥更大作用,为体育事业发展做出大贡献.     

论高师体育院系在全民健身中的作用

对高师体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析,提出高师体育院系应改变教学观念,增设社会体育专业的学科设置,加强从事群体教育的师资队伍建设,加强全民健身的理论建设与科学研究,加强培养社会体育指导员的工作等,从而使高师体育院系在全民健身活动中发挥更大作用,为全民族体育事业发展做出大贡献。     

全民健身计划与学校体育教学改革

《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求。在教学改革中,为适应全民健身计划的要求,应引入与之适应的教学思想。本文拟在初步分析全民健身计划基本特点和学校体育在全民健身中的地位作用的基础上,探讨体育系在全民健身计划实施中的任务,以及体育专业教学应如何适应全民健身计划实施等问题。     

高校体育专业应为落实全民健身计划作贡献

《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,对体育教学工作提出了新的要求。应引入与之相适应的教学思想,探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法。体育专业在实施全民健身计划中有举足轻重的作用。     

新时代高校体育教学高质量发展研究

新时代体育强国、全民健身以及健康中国发展战略理念的提出,有效促进了我国体育事业繁荣发展。大学生是未来建设的主力群体,高校体育教学是我国体育事业中的重要组成部分,也是提高大学生体育健康水平的重要渠道。在新时代体育强国、全民健身以及健康中国背景下,高校在推进体育教学发展中需要积极探索全新的发展理念与方向,需要借助体育强国、全民健身以及健康中国发展战略的实施,不断推进高校体育教学的创新与发展,以实现高校体育教学高质量发展的目标。基于此,采用文献资料法等研究方法,结合当前高校体育教学的发展现状,提出了新时代高校体育教学高质量发展的实施路径,旨在为高校体育教学高质量发展提供科学的战略指导,全面推进高校体育教育事业的发展。     

体育教育如何适应全民健身计划需求

《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求.为适应全民健身计划的要求,在教学改革中应引入与之适应的教学思想,探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法.     

来自大学师生的红色警报——高校实施《全民健身计划纲要》的思考

1995年6月20日国务院颁布了《全民健身计划纲要》。它是国务院推行的国家计划,是我国实施的一项跨世纪的伟大工程。《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求。然而从近年来社会反馈信息看,作为大学人群主体的中青年教师和学生的体质状况不容乐观,应该引起各级领导和学校师生的高度重视。在初步分析全民健身计划特点的基础上,探讨在高校掀起全民健身新高潮,完成高校培养德、智、体全面发展专门人才的光荣任务,迎接21世纪的挑战。     

普通高校的民俗体育与健康体育探究

健康体育倡导全民健身运动和全民健身计划的有序展开,其实施过程中的关键是做好社会各运动群体的协调发展。高校体育作为推广体育文化的重要载体,将民俗体育和健康体育引入高校体育教学,实现三者的有机融合,对社会体育事业的发展有着重要的意义。     

对全民健身计划纲要的研究

全民健身计划纲要的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大变革,也对体育专业教育工作提出了新的要求.在教改中应引入与之相适应的教育思想,探讨新的课程体系,教学内容和教学方法,通过改革使学校体育在全民健身中发挥更大作用,为全民族乃至全人类的体育事业做出巨大贡献.     

全民健身运动与社会体育专业改革双赢研究

本研究采用文献资料法、调查法、分析法等研究方法,研究了全民健身发展的现状、高校社会体育专业设置现状及其在全民健身指导中的重要作用,全民健身实践活动反映出的问题对社会体育专业改革提供最直接的帮助。研究认为：社会体育专业改革应注重社会发展对人才提出的新要求,不断转变人才培养观念、加强师资队伍建设、优化课程内容设置、增大专业实习课时比重,实现“实习常态化”,多渠道提高学生实践能力。     

普通高校的民俗体育与健康体育探究

健康体育倡导全民健身运动和全民健身计划的有序展开,其实施过程中的关键是做好社会各运动群体的协调发展。高校体育作为推广体育文化的重要载体,将民俗体育和健康体育引入高校体育教学,实现三者的有机融合,对社会体育事业的发展有着重要的意义。     

试析高校体育教学改革应适应全民健身计划的需求

《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,尤其对高校体育教学提出了新的要求。为适应全民健身计划的要求,在教学改革中应引入与之相适应的教学思想,探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法.     

高校体育"全民健身计划"理论依据探究

高校体育应该突出“全民健身纲要”精神，落实“全民健身计划”既是高校体育面向未来的教学目标，又是社会进步和发展对高校体育教学改革提出的新的要求。其理论依据有：“全民健身计划”的提出，是现代体育思想更新的标志；“全民健身计划”的提出是社会文明与进步的的标志；“全民健身计划”的实施过程是为人类创造幸福的过程；“全民健身计划”的实施过程是促进智育发展的过程；“全民健身计划”的落实过程是促进社会生产力提高的过程。     

关于高校体育教育如何适应全民健身计划需要的思考

<全民身计划纲要>的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大改革.也对高校体育教学工作提出了新的要求.在教学改革中为适应全民健身计划的要求.应引入与之适应的教学思想,并撂讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法.     

《全民健身计划纲要》的实施与体育教育专业教学改革

培养合格的中等学校体育教师是高校体育教育专业的根本任务，其师范性必须坚持。《全民健身计划纲要》的颁布和实施给体育教育专业提出了新的要求，如何改革体育教育专业的教学，使其适应全民健身和市场经济的需要，本文做一些初步探讨。     

试论全民健身计划与高校体育教育改革

高校体育是全民健身教育的基础，高校体育教学的战略重点是以研究学校体育教育学与全民健身体育为目标，使教师，学生转变传统观念，增强现代体育意识，加快教材建设，增强体育保健教育，培养学生的体育能力，为全民健身计划的推行，作出学校体育应的 贡献。     

我国高校体育教育专业全民健身服务人才培养途径的探讨

采用文献资料和问卷调查等研究方法,对我国普通高校体育教育专业全民健身服务人才的培养现状进行了分析.结果表明:我国高校体育教育专业在全民健身服务人才培养上无明确目标,教学活动与社会实践脱节,教学方法单一.同时提出加强普通高校体育课程改革,采用课堂教学,办课外各种培训班,建校内俱乐部和校外实践基地等培养途径.     

高校体育专业学生思想道德状况及对策

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生，是党和国家对高校工作的总要求。体育专业的学生有与其他专业学生相同的共性，但因其专业特点，又有其特殊性。全面准确掌握当前体育专业学生的思想道德状况，指出符合其专业特点的对策，对培养跨世纪的合格的体育人才，实现国家奥运争光计划和全民健身计划，促进我国体育事业的发展，有着积极重要的意义。     

全民健身与高校体育教学改革

高校体育是实施全民健身计划的关键,本文分析了全民健身计划和高校体育教学的关系,认为应深化高校体育教学改革的内容,从而加快高校体育工作与全民健身运动的接轨,推动全民健身运动的蓬勃发展。