如何对学生进行有效的心理健康教育

健康不仅仅是指一个人没有牛理疾病,而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应能力：由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的简单性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等特征．使得他们更容易产生焦虑和烦闷情绪,甚至造成心理问题：在某种程度上来讲,中学阶段是学生最容易滋生心理疾病的时期之一。     

直面心理健康——让孩子快乐成长

人所进行的一切社会实践，都离不开心理活动。学校是孩子生活的主要场所，有专家做过一项统计，有心理和行为问题的在校小学生约为13％，初中生约为15％，高中生约为19％，大学生约为25％。枯燥的数字反映出青少年心理健康水平令人担忧，同时对青少年也有个启示：那就是我们每个人都要关心自己的心理健康。在心理健康欠佳的青少年中，有相当多的人表现出来的只是轻微心理失调而非心理疾病。因此，培养孩子健康的心理、营造良好的心理环境更是势在必行。     

新时期开展中学生心理健康教育的必要性

心理健康是指一种良好的持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应性,能够有效地发挥个人的身心潜能以及作为社会一员的积极社会功能。所以,心理健康不仅指没有心理疾病或变态,不仅指个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在客观条件下将个人心境发挥到最佳状态。目前在我国,心理健康既指心理健康状态,也指维持心理健康,预防心理障碍或行为问题,进而全面提高人的心理素质的过程。     

新时期开展中学生心理健康教育的必要性

心理健康是指一种良好的持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应性,能够有效地发挥个人的身心潜能以及作为社会一员的积极社会功能。所以,心理健康不仅指没有心理疾病或变态,不仅指个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在客观条件下将个人心境发挥到最佳状态。目前在我国,心理健康既指心理健康状态,也指维持心理健康,预防心理障碍或行为问题,进而全面提高人的心理素质的过程。     

如何提高中学心理健康教育的有效性

随便走到哪所中学,总会见到一个大大的箱子挂在显眼处,上书“心理咨询信箱”。若问学生：有问题去咨询吗？有纸条塞人信箱吗？学生只是摇头。问问老师,答曰：信件极少,很多情况下是做给上级领导检查看的。没有信件,就表示学生的心理很健康吗？学校的教育很成功吗？非也。有资料统计,我国30％的中学生有心理异常表现,5％的中学生存在抑郁症、恐怖症、强迫症等心理疾病,即便是天真烂漫的小学生,存在明显心理问题的竞也高达10％。既然学生的心理郁结很多,问题也较为严重,但为什么心理咨询信箱空空如也？     

试谈影响中学生心理健康的因素

中学生正处在身心发展的重要时期,是人一生中心理形成的重要阶段。现在的孩子大多是独生子女,随着生理、心理的发育和发展,在学习和生活中,难免遇到各种各样的失败和挫折,如不及时引导,这一时间的学生易出现各种心理问题,甚至出现心理疾病。如自杀事件、终日沉迷于网络、终日无所事事、患有忧虑症、强迫症等,     

中学美术教学如何积极关注学生心理健康

心理健康及心理行为对学习、工作和思想的影响,已经被越来越多的人所重视,学生的心理健康教育也日益成为学校教育的重要内容.从药家鑫故意杀人案到留日学生机场刺母,像这样的例子在我们生活中还有不少.其实随着教育形势的快速发展,学生学习的压力在不断加大,不少学生出现了焦躁、厌学等不良心理现象,这严重影响了学生日常的学习生活.针对这种现状,我结合中学生的心理特点,一直努力在自己的美术课堂上渗透对学生的心理健康教育,使学生能够快乐学习、健康成长.     

浅谈青少年心理健康教育的重要性

一、要建设有利于中学生心理健康教育的环境学校对于学生来说是他的第二个家．创建和谐优美的校园环境是至关重要的．能让我们的学生在学校中不问断地接受教育环境的影响。所以．高雅的校园环境能给学生带来“润物细无声”的较好心理影响。校园环境作为学校建设工作的重要组成部分．是学校整体面貌和外在形象的表现．是全校师生工作学习的物质载体。     

创设良好工作环境促进教师心理健康

很多研究资料表明,教师的心理健康水平偏低,有近三分之一以上的教师感受到较大的职业压力;五分之一以上的教师处于严重的精神紧张和焦虑状态乃至有心理疾病,其心理焦虑程度比其他职业群体的人更为严重。这主要是由教师的职业所决定的。由于社会文化等原因,学校、家长、社会普遍关心教师的教育质量,而忽视教师的生活质量;重视教师对社会的责任,而忽视教师对家庭的责任;倡导教师发扬奉献精神,而忽视教师维护自身的心理健康。     

新课改体育教学对中学生心理健康水平影响的研究

一、前言新课标体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,强调通过课程的学习过程,帮助学生提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质,使学生在不断体验进步与成功的体育学习过程中,增强自尊和信心,形成积极向上、乐观开朗的人生态度。实施新课标体育教学对学生的心理健康有何影响?     

关于中学生心理健康教育的思考

人的健康包含生理健康、心理健康和社会健康三个方面。在学生的整体素质中，心理素质占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础，是有效学习科学文化知识和发展智力的前提，是引导学生正确交流、合作成功的重要保证，是促进学生健康成长的必备条件。     

浅析中小学教师的心理健康

在社会各界对教育日益重视的大环境下,中小学教师的职业压力不断增大,工作负担也逐渐加重,所患心理疾病的机率远远高出一般社会人群。下面,笔者结合自身工作实践以及个人的思考,谈一谈中小学教师心理健康的问题。一、中小学教师心理不健康的原因1.外因     

环境对青少年心理健康的影响及其调适

一、社会环境对青少年心理健康的影响及其调适 在人与环境组成的生态体系中，人不断地影响着环境，同时，环境也影响着人，人需要适宜的生存环境。在封闭、生活节奏缓慢、社会期待较为单一的传统社会里，人的心理的种种不适应状况较轻。中国几千年的文化史铸就了一种崇尚静态平衡的民族心理，因而不尚冒险，相应地也极少有失败与失意的心理体验。     

浅谈小学生的心理健康教育

世界卫生组织指出:"健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理状态和社会适应能力。"可见,人的健康是指生理健康、心理健康的和谐统一。当前,在新形势下,在保障学生生理健康的同时,要维护学生的心理健康,必须加强心理健康教育,尽快提高学生心理健康水平。     

青少年社会支持系统与心理健康水平的关系——以江苏省南通市为例

文章考察南通市青少年社会支持系统和心理健康水平的现状,探讨社会支持系统与心理健康水平的关系。方法：选取603名南通地区青少年作为研究被试,采用《青少年社会支持系统评定量表》和《中学生心理健康量表》进行测试。结果与结论：（1）南通市青少年的社会支持系统主要由非正式社会支持系统和正式社会支持系统两部分组成,其中发挥主要作用的是非正式社会支持系统。（2）南通市青少年的心理健康水平不容乐观,52．9％的中学生存在或轻或重的心理健康问题,主要表现在学习压力大、情绪不稳定、人际关系紧张、敏感及焦虑。（3）除强迫症状因子外,高社会支持系统组和低社会支持系统组在心理健康量表各因子的得分均存在显著的差异,社会支持系统总体得分与心理健康量表各因子得分之间存在。     

心理健康让学生快乐成长

社会的不断发展推动了人们物质生活水平的不断提高。很多家长在社会不断发展的大背景下愈发认识到了学生学习的重要性,也逐渐增加了对于学生学习的关注。但越是这样,家长们发现学生们出现的问题越来越多、学生越来越难管理。很多家长就把学生的管理寄希望于学校,希望学校能在学生的成长过程中给予很好的引导和约束。但事实上,我们一线的教育工作者也面临着一系列的问题。作为德育教育工作者,我们面对的初中生,正值青春年少精     

青少年学生心理健康的维护与教育

青少年时期正是长身体、长知识的时期,正值青春期,是一个人开始走向成熟的关键时期,但这一时期还具有半幼稚、半成熟的心理特点。他们普遍意识到自己逐渐长大,渴望像成人那样得到周围人的认可与尊重,他们强烈要求自立、自尊、自治,自我意识逐步增强,并开始关注周围事物的变化,努力适应社会环境等。但是,这一时期的个体看问题还不够全面,个性心理倾向性还不稳定,在个体心理发展中还常会出现这样那样的问题。     

如何改善教师的心理健康状况

许多统计数据表明,中小学教师心理健康水平状况不容乐观。因此,改善中小学教师的心理健康状况、提高教师的心理健康水平是提高教师职业素养、实施素质教育的一项重要任务。     

网络环境下青少年的心理健康与道德教育

随着高新技术特别是信息技术的迅猛发展,互联网以前所未有的速度扩展到社会生活的各个领域,同时也影响着当代青少年的生活。在互联网快速发展的过程中,作为社会主体的青少年站在了最前沿,成为这一技术的创新者、传播者和受益者,成为“网民”的主体人群。青少年上网状况一直为全社会所关注,据中国互联网络信息中心CNNIC2006年7月19日发布的数据显示,在我国12300多万网民中,     

摭谈外在成长环境与学生心理健康的关系

众所周知,在心理学上,环境对人心理成长起着决定性作用,人的情绪、意志、品质、毅力、好恶、价值观等心理倾向都与人的生存环境密切相关。所以,中学生心理健康问题的产生固然有其内在的心理因素,但外在的成长环境对其内在心理因素的诱发和暗示也非常重要,甚至起着决定性作用。本文就学生外在成长环境与学生心理健康的关系谈谈自己的拙见。一、不良的成长环境产生的心理健康问题青春期心理问题。在当前不健康的网络环境和大众快餐式社会文化宣传的影响下,青春发育期的生理剧变,必然引起中学生在生理上、心理