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人教版八年级《数学》中“数据的分析”,这一章内容的应用十分广泛,渗透到整个社会的各个领域,事实上,凡有数据的地方都要用到数据的分析,可见数据的分析十分重要,为更好的学习这部分知识,特提出以下几点注意,供同学们学习时参考。 相似文献
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相反数是数学中的一个重要概念,同学们初学时必须注意以下四点:一、注意准确理解相反数的定义
1.相反数的描述性定义:只有符号不同的两个数称互为相反数.其中一个是另一个的相反数。[第一段] 相似文献
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数学概念教学既是数学教学的重要环节,又是数学学习的核心。其根本任务是准确地揭示概念的内涵与外延,使学生在思考问题、进行推理论证时能有所依据.并能创造性地解决问题。可见。加强数学概念的教学至关重要。本文将首先对有关数学概念的定义方式进行介绍,然后就初中数学教材中涉及到的概念定义方式进行分析,以达到帮助、指导一线教师有效地进行概念教学的目的。[第一段] 相似文献
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本刊2006年第1期载有<从概率角度分析"一定是","不一定是","一定不是"的否定>一文(以下简称<否定>).综观全文,所谈乃是在演绎推理中如何处理"必然"("一定")、"可能"、"不可能"这一类用语的问题,与概率并无任何关联.<否定>所谈及的这个问题,在逻辑学界早已提出而且一直众说纷纭,迄今以罗素之说(见[1])最为平易.本文介绍罗氏之说并依据该说对<否定>略陈拙见. 相似文献
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教育技术的定义与命题 总被引:8,自引:0,他引:8
本文从教育哲学、教育史学、比较教育学的新视角 ,省察了流行的多种教育技术观点 ,并结合自己长期的实践与思考 ,对教育技术的本质进行了新的诠释 ,提炼出了教育技术的新定义、四个命题与九个推论。 相似文献
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七年级上册“数据的收集与整理”和八年级上册“数据的描述”为学习“数据的分析”打下了一个很好的基础.数据的收集、描述都是为了能对数据进行分析.要学好本章,同学们需要注意以下几个方面. 相似文献
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简单命题与复合命题的区分 总被引:1,自引:1,他引:1
高一新教材增加了“简易逻辑”一节内容 ,在教学过程中 ,教师和学生都不同程度的存在一些困难和问题 ,如针对“简单命题与复合命题”的教学 ,在对二者的区分上有许多不同的看法 .即使在中学数学教育类杂志上 ,对此问题的争论也很多 ,难以形成统一的认识 ,我们认为 ,这主要是因为缺乏区分的标准所致 .1 定义的理解据教科书的定义 ,把不含逻辑联结词“或”、“且”、“非”的命题称为简单命题 (有逻辑书称为原子命题 ) .认为简单命题是逻辑演算最基本的单位 ,应被看做是一个不可再分割的整体 .例如 ,“3是 1 2的约数”、“0 5是整数” ,它们… 相似文献
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逻辑学是研究思维形式及其规律的一门基础学科.学习数学需要全面理解概念,正确进行表述、判断和推理,这就离不开对逻辑知识的掌握和运用. 相似文献